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人与什么之间作文

时间:2021-01-06 16:48:50 推荐作文 我要投稿

人与什么之间作文3篇

  篇一:人与植物之间

  最近家里突然多出了一名“新成员”——一盆多肉植物,学名好像叫观音莲,是别人送的,摆在客厅的桌子上,它也不怎么需要浇水,一句话概括如何照顾它,就是:由它自生自灭。

人与什么之间作文3篇

  刚开始,我一点都不关注这盆多肉植物,它纯属是因为妈妈的喜欢才住在我家的,而且它也不需要太多的照顾,连阳光和水大概都用不着,每天回家,我就径直回到自己的房间,因为在我的印象里,它与我没多大关系,我既不需要照顾它,又不需要陪伴它,但渐渐的,我开始发现,我的视野中不知不觉掺入了一抹绿色,那盆多肉植物也慢慢引起了我的关注。

  这是我头一次那么仔细的去看一盆植物,从外形上看,它就像一朵胖胖的绿色莲花,捏一捏它的“花瓣”,感觉十分结实、有力,原来它在这可爱的外表下,还藏着那么惊人的生命。仔细观察,我发现在这一株多肉植物旁边,还长出一株很小的多肉,造型简直就是它(大多肉)的迷你款,从上方俯视这一大一小两多肉植物,简直就像一幅萌萌的亲子图。

  慢慢的,我开始留心这盆多肉,几个星期后,我竟好像中了邪似的,跟它聊自己的事,它就好像一个听众,听着我说出自己的烦恼和开心,泪水和苦涩,它只是静静地听着,默不作声,就算这样,我也仍在当一名诉说者,对着一位不会讲话的“听众”诉说。虽然它对于我的诉说默不作声,但我觉得它是有生命的,是有灵性的,它可以听懂我说的话,但只是默默在心里给出了回应,我相信照顾这盆多肉是有相互性的,你对它好,它便一直这样萌萌地生长着,久而不衰。

  有时候,我逛一些小店,会在店里看到一些漂亮的出卖的装饰品,如果适合那盆多肉,我便会买下来,就像一条丝带,被我在盆上系了一个蝴蝶结,几颗钻石贴,被我贴在它结实的“花瓣”上做装饰(贴在表面对多肉本身没影响),还有些其它的装饰品,总而言之,它被我弄的漂漂亮亮的,多了几分特色。

  这盆多肉只是一个人孤单的生活在我的家里,它不在类似于植物王国那样的地方有很多植物与它相伴,它只有一株很小的多肉陪着它,但它依然在寂寞与孤独中坚持着绽放自己,若连一盆小小的多肉都能如此,那人又如何不能呢?始终还是要学会面对自己,面对现实,最后努力地绽放自己的光芒!

  现在,我与它之间,渐渐熟络,它成为了我无话不谈的.好朋友,我成了能让它依靠的好伙伴。但我常常在想,它的生命有多久,它是否会像上一盆我家养的兰花一样,花只开了一个星期就凋零,是否会像我小时候养的那条金鱼一样,也活不过几个星期……这一切的一切,我都不知道,未来是个谜,也许有一天,它死亡(枯萎)离世,我又会怎样,大哭?or(或)沉默?or(或)其他吧。

  未来我不知道,但我知道现在我与那盆多肉之间的关系,我与它之间关系的持续,是人与植物之间的友情,是我与它的友谊。

  篇二:人与火山之间

  希腊,圣托里尼岛。在我的面前是一座巨大的火山,大部分的火山锥都在海底,只有一小部分火山锥露在海面上,就如“冰山一角”。但只是这“冰山一角”,就给我带来了视觉的冲击与震撼。

  火山的火山锥上有一条条扭曲得如蛇一般的皱纹,一直延伸至海中。火山的面貌十分狰狞,面孔扭曲着,通体乌黑,像一只凶猛的巨兽,周围死气沉沉。

  尽管这里的码头有去火山的船票,但我却不敢逾越雷池一步。其一是慑于火山的气场;其二是怕自己登上火山后万一火山喷发,那后果就不堪设想了。所以,我与火山的距离就一直保持在一千米(我面前海峡的宽度)左右,只在远处观望。

  我真是非常惧怕这座火山,而我的这种害怕是有依据的。导游说:在几千年以前,这座火山大规模喷发过一次,导致半个圣托里尼岛沉入海底。(本来圣托里尼岛是一个环形,火山喷发之后圣托里尼岛沉了一半,变成了一个新月形)

  自然的力量不只是如此。据科学家研究表明:在远古时期,西伯利亚的超级火山剧烈喷发,导致地球表面燃起熊熊烈焰。森林被烧光,海水被烧干,大气层彻底被火山灰笼罩,气温骤降……当时世界上百分之九十的物种在此次灾难中灭绝。

  自然之力是如此可怕,就像宙斯的闪电权杖,能够毁灭一切。但我们人类却不知道如何去尊重它,却反而去破坏自然天平的平衡。一旦天平不平衡,那么所有灾难都需要我们人来承担。

  但如果人们尊重自然,不让自然天平摇晃,那么灾难也就不容易伤害人们。尊重了自然,自然灾难也就不显得那么可怕、让人望而生畏了。毕竟,在自然面前人类永远都是如蝼蚁一般渺小且脆弱的,所以我们更应该尊重自然,并建立更完善的预警系统,让悬在头顶的达摩克利斯之剑不要落下。

  太阳奔西而去,半个身子已没入海底,把海洋和天空染上了一缕红霞。火山上洒满了火红的余晖,外表面的黑色也变成了红色。我怀着尊重之心观望火山,发现火山张牙舞爪的面貌渐渐改变了。它不再是凶猛的巨兽,倒像是一座普通的山,只是形态不同吧。

  天色渐渐转暗,而火山依旧是一片通红。

  篇三:人与动物之间

  在意大利威尼斯的一处广场上,随处可见鸽子成群结队的在地上漫步,全然不会因人的存在而恐惧地四处飞散。温州的公园某些围墙的阴暗角落里,总会看见猫上窜下跳,而偶尔路过的人,却让这些自得其乐的猫顷刻间吓得钻回墙角,路边飞来的小鸟也全因人的接近落荒而逃……是什么让两地的人与动物之间的距离相差如此之大?也是在温州的那个公园,我看到一个大人为逗小孩子开心,去捉小猫回来让小孩玩耍,孩子无知带着好玩地用树枝条抽打着猫的身体,小猫“嗷嗷”地叫着,我不禁一阵心酸,也恍然悟出:这就是这里的人为何让动物无法靠近的原因吧!

  我想起在艺校的一件事。那天坐在教室的最后一排,上着课,认真倾听老师讲解,突然耳后传来“喵呜”的一声,原以为是幻听,又转过头接着听讲。轻微的撞击声从关上门的物品柜中传来,撞击声中含着猫叫声。我百般疑惑,趁老师不注意,转身蹲下,小心翼翼打开发出声响的柜门,却见一只毛色雪白身体瘦小的猫咪,它眯着眼望着我。猫?我万分不解:为何有只猫藏身此处?这时下课铃声响了。一位女同学起身朝我大喊:“不要动它!”她快步向我走来,眼中布满了焦急,“它有只腿不能动弹,不能自由地行走,已经够可怜的!”她说着将猫从柜中抱出搂在怀里,用轻柔的右手抚摸着猫的脊背,似乎她那纤细的手充满了对那只猫的关爱。从她口中得知,那是她上学的路上捡到的猫,她见路边有只猫用三条腿一拐一拐地走着,并抽噎着,一副我见犹怜的模样,才将它趁大家不注意之时放入柜中,一位男同学想上去对猫进行“挑逗”,被女同学一把推开。直到午休,班主任才得知此事。她将那位女同学叫出来去单独谈话——“那只猫身上有病菌,它不干净,会感染到你的,你放学后把它放回原处,会有人来领它的……”女同学听后,回到教室俯首抽泣,让我和喜爱动物的同学心里也怪不是滋味!她在放学后,将猫捧在手心里,帮它梳理毛发,抚摸着它的后颈,一直由我们几个同学陪着走到原来那个捡起白猫的地方,她望着那儿,白猫看着她,仿佛那位同学与猫已是不能分离的整体。她慢慢地将猫放下,她再次一流泪了,泪里饱含的离别的痛楚,猫也发出“呜呜”的声音,它似乎哭了,那似乎是我第一次看见动物为人流泪,那位女同学一步三回头,直到猫消失在视野之内……足足有一个星期她没有说多少话。

  若班主任老师没有那么多的顾虑,怀着怜悯之心,就会有可能让位女同学将猫继续养下去,那也不至于会让那位女同学如此伤心,更不会让原本被帮助的猫又失去了帮助。这是一种无视动物生命,忽视人与动物交往的“失误教育”。或许没有这种太多的隔膜与抛弃也就没有了动物与人之间的距离吧!

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