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期中测试试卷分析作文

时间:2021-05-18 12:58:05 推荐作文 我要投稿

期中测试试卷分析作文

  上周进行了期中测试,现将试卷中出现的问题,学生学习状况进行整理归纳,对错误原因进行深入分析,总结经验,以备参考。

期中测试试卷分析作文

  知识点的遗忘

  期中测试涵盖的知识点多,时间跨度长,学生对前面的知识出现遗忘现象,对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆。特别是初学不牢固,不善于总结的学生考试分数在七八十分也是正常的。如简便运算,如果全部是都能简算的题还好,加大难度,选择能简算的再简算,错误率较高,学生把简算的不该简算的都简算,出现穿插相仿的错误记忆提取。

  如乘法分配律要把括号外面的`因数括号里面的每一个加数相乘,要一一分配,运用时只乘一个。

  (125+11)×8 (40-4)×25

  =125×8+11 =40×25-4

  =1000+11 =1000-4

  =1011 =1096

  减法的性质和除法的性质与相仿的运算混淆,导致不能简算的也简算。

  87-14+56 800÷(25×8)

  =87-(14+56) = 800÷8×25

  =87-70 =100×25

  =17 =2500

  应对措施:平时学习要注意及时的复习巩固,针对学习中的重点,难点,易混点做一两道专项练习。

  不良习惯影响

  好习惯终身受益,坏习惯让自己错失机遇,试卷中不乏出现因学生平时不良解题习惯而会做却做错的题失分。

  如:三角形按角分类,可以分成(直角 )(锐角 )(钝角 )。忘记写三角形

  把452900改写成用“万”作单位的数是(45.29);把1225932600改写成用“亿”作单位的数是(12.259326)忘记写单位。

  平时课堂回答问题,记笔记或写作业,只写重点,不写完整,不说完整的一句话,长时间形成这样的习惯导致在匆忙的时间里按惯性顺理成章的做答,同时,再检查时也很难发现错误,所以平时要注意训练学生养成良好的说话作业习惯,关注学习细节。

  读题不慎随性而写

  目前学习的思维定势在学生的学习中占重要的地位,读题走马观花,断章取义。摄取到自己熟悉的信息就按照自己做过的题上想,不能耐心的,完整的把题读完,理解清楚题目要求。

  如:等边三角形的每个内角都是(180度)

  看到内角自己想到内角和180°

  先把23.74的小数点向左移动两位是(0.2374),再把原小数保留一位小数约是(0.2)

  没有关注是把“原小数”保留一位小数。

  把507800000千米省略亿位后面的尾数约是(5.078)亿.看到省略就按经验把数改写,眼睛没有看到“约”。

  改进措施:注意读准题中关键的字,同时要求学生把题读完,读完之后说题意,放慢读题的脚步,必要时要点字读题,养成细致,留心的好习惯。

  分析问题本末倒置 思路错误

  部分学生不会分析问题,总是把问题和条件弄翻。

  一本书有100张,共厚8.8毫米,,10000张这样的纸的厚度是多少?

  错误解答:100÷8.8=0.008(毫米)

  10000×0.008=80(毫米)

  答:10000张纸的厚度是80毫米。

  思路不清,分不清楚把谁平均分成谁的份数。总量和平均分的份数弄反,此题可先求一张纸的厚度,在求10000张纸的厚度.一张纸多厚就得把总厚度8.8毫米平均分成100份才能得到1份就是一张。注意提醒学生这样的题,要抓住总量和份数之间的区别。学会注重点。

  每次考试,不仅考察知识的掌握情况,更是对平时学习思维习惯的考量。所以,在平时教学中注意良好习惯的养成,培养良好的思维品质,让学生轻松应对人生的各种考验,成为一个全面发展的国之栋梁。

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