课间花絮作文
1课间花絮
“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃声响了!短暂的十分钟过去了，又要开始上课学知识了!
一转眼的十分钟，就像刘翔在奔跑。这短暂的十分钟就是这样“越”过了我们!在这十分钟里，唯一只能看一会儿书；在这十分钟里可以干的事有：画画。看书。玩游戏。剪刀石头布等等!
上课时，走廊。教室。操场都没有了响动。走廊上，一个人影都没有了，可安静了；教室里呀，可热闹了!有的同学安安静静。认认真真的坐在位子上看书，无乱谁怎么说，他也一声不出；有的同学打打闹闹。你追我赶的，如果聋子在一旁所看的话，也会被他们的声音吵得受不了!
突然，老师来了!同学们立刻回坐位，拿起书，装自己在读的样子。老师什么也没管，就上起课来。同学们表面上很认真，实际上是心不在焉的!
下课了!同学们立刻放下手中的铅笔，飞快地跑到操场，进行游戏，有痛痛快快的玩了一场!这时的操场，已经不是安安静静的操场了，而是充满欢笑的操场!
2课间花絮
“叮铃铃”，下课铃响了，迎来了同学们的喧闹声，也迎来了精彩的课间十分钟。
操场上，有的人在欢快地跳大绳，有的人在兴致勃勃地投沙包，还有的人站在阳光下兴高采烈地交谈着。
我抱着篮球，和马文杰、老沈奔向篮球场，马文杰不屑地说：“我一个对你们两个，怎么样。”听到他这样说，我的心里想，你等着，一会给你点眼色瞧瞧。
比赛开始了，我把球轻轻往上一抛，马文杰反应那叫快，他一个跳跃，把球抢走了，老沈撤回我们的“阵地”防守。马文杰无法投球，在那里来回运球。我用了最擅长的“偷袭”战术也没把球抢过来，老沈急得百爪挠心。马文杰转着圈运球，我也跟着转。哈哈，终于漏洞出现了--马文杰把球“转”丢了，我赶紧抢球，快速运球，跑向马文杰的“阵地”，马文杰见大事不妙，以离弦之箭的速度跑回来抢球，“老沈，接球!”我一个漂亮的传球，老沈一跃，接住球，使劲一投，“球进了，yeah!1：0”我欢呼道。
“叮铃铃”，上课铃响了。下课继续!
3课间花絮
叮铃铃……“老师再见--!”
安静的上课时间过去了，整个校园又重新变得嘈杂起来，同学们纷纷走出教室，开始可课间玩耍的精彩彩排。
同学们在操场上有的玩耍，有的在教室里复习、预习，还有的同学在班内为同学们服务--擦白板。
玩耍的同学玩法可谓是千奇百怪，有的与同学闹着玩，有的锻炼身体。来到操场上，同学们有的跑步，有的踢毽子，有的跳皮筋……跑步的同学像飞奔的豹子；毽子在同学们之间飞来飞去，像灵活的蜂鸟；跳皮筋的同学像小猴子蹦来蹦去。
复习、预习是学习好的同学的做法，他们正向着同一个目标奋进--夺取班级第一的名次!
擦白板的'同学擦得那是一个带动；一会涮涮抹布、一会涮涮刷子、一会扭着屁股，哼着小曲儿擦白板，擦得那是一个不亦乐乎啊!
叮铃铃……“老师好--”
嘈杂的课间时间过去了，整个校园又恢复了安静，同学们开始了上课学习的完美谢幕!
4课间花絮大揭秘
我们的课间有许多别人不知道的秘密，今天，就让我们走进生活，来揭晓这些秘密吧！
镜头一：
首先，让我们镜头转到看书的同学身上去，他们有的拿着《皮皮鲁系列丛书》看得津津有味，有的拿着老师推荐的丛书看起来。他们都不顾身旁那嘈杂的声音，仿佛一切都与他们无关，直到老师宣布上课之后再恋恋不舍地把书收进去。
镜头二：
有许多男孩聚在一起，玩我们班上最火的游戏----碰碰球。他们头靠着头，手并着手，小小一张桌子，竟然被他们挤得水泄不通，不禁让我感叹到：“这小游戏的魅力可真大呀！”这其中有个男孩特别有意思，轮到他的时候，他用了一弹，没想用力过猛，“自杀”了，大家哄堂大笑。第二局开始，他轻轻一弹，球只出去了一点点，他大叫一声：“耶，没有死掉！”可第二回合刚刚开始，他就被陆一昕“秒杀”了，大叫又笑了起来，他仰天长叹，心甘情愿的做出了一幅失败者的模样。他的运气只能用一个字来说，那就是衰！
课间新闻报道现在结束，明天同一时间不见不散！