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读《一个美丽的故事》有感（通用5篇）
看完一本名著后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的读《一个美丽的故事》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《一个美丽的故事》有感 1
一抹轻轻的微笑，一句淡淡的关爱，一个美丽的故事，一个患脑炎的男孩，智力受损，但他的三句话作文却打动了老师，感动了妈妈。
尽管男孩智力受损，但他对大家的爱依旧不变。他记得妈妈的生日并且送她礼物;尽管男孩智力受损，但他那美好的心灵没有变。所以，男孩写得作文美丽如花。
一个智力受损的男孩都记得妈妈的生日。我扪心自问，我从来都没有关注过父母的生日，更别提送他们礼物了。我只记得那个日子：三月初四，这是我的生日。爸爸妈妈都记得牢牢的。每当我过生日，他们都会送我礼物，做我喜欢的'美味佳肴。你能说他们的记性比我好吗?不记得，是因为不上心。想到这儿我好不惭愧。父母每年都会给我添置新衣，而自己呢，却舍不得购买。把最好的留给我，而我却从来不说谢谢，正如那首歌唱得“总是想你索取，却不曾说谢谢你”
我从来都是这样，只是关心自己。一个智力受损的孩子都比我强，真让我羞愧难当。
不错，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气勃勃，永远长着绿叶，开着明媚的花，结着芳香的果。
父母对我们的爱是永恒的，那我们对父母的爱呢?不要再为父母的一句责骂而呕气;不要再为父母的管制而埋怨;不要再为父母的一顿打而不理不睬
他们是在把你从偏轨拉回正道!
读《一个美丽的故事》有感 2
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是“愿望”。他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的`生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜，他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
接过信封，妈妈的心在“砰砰”地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会——它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
说它是一个美丽的故事，因为有爱在，更有老师对智力受损学生的鼓励。有时候一句夸奖的话语，就会产生意想不到的鼓舞作用，尤其是那些遇到挫折、陷入困境的人，夸奖和赞美如同漫漫长夜中的一把火炬，不仅可以点燃其奋进的希望之光，而且可以改变他的一生。你从这则故事中，得到这样的启示了吗？对你身边遭受打击的人，请你给予鼓励吧，这也许是你送给他最好的人生礼物。
读《一个美丽的故事》有感 3
这个故事主要讲的是：有个小男孩，他因为智力有障碍，学习起来很吃力.但即使这样，他同样希望能得到大家的认可.一堂作文课，题目是《愿望》，他想了半天，写了下来:我有两个愿望，第一个是老师天天笑眯眯地对我说:“你真聪明！”
第二个是妈妈天天看着我说:“你一点也不笨！”
这篇作文老师看了后，为了鼓励这个孩子，打出了最高分.他很高兴，想在妈妈生日那天给她一个惊喜.妈妈看了后哭了起来.
是的，智力可以受损，但爱永远不会.它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芬芳的果.故事里，老师没有放弃对学生的爱护与鼓励，妈妈也没有放弃对智障孩子的爱.
我不禁想起我们现在的老师对我的赏识教育.只要我们有一点点的进步，老师都会鼓励和表扬我们.我的语文不太好，可是徐老师还是对我小小的`进步给予“优”，我作文上写的好句子，还被画出红浪线和五角星，让我心里美滋滋的.老师的鼓励，使我更觉得不能让她失望.而岁老师用他特有的“笑脸”盖在我们的数学书上，让我们每天都争着进步，时刻提醒自己不能辜负老师的希望.
我们在关爱中成长.这不就是文中所说的爱吗?
读《一个美丽的故事》有感 4
刚看完一篇文章——《一个美丽的故事》，给了我特别多启示。
我看着天空，云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中，那白云犹如一朵朵盛开的烂漫的菊花，有酷似高傲娇艳的牡丹，还仿佛是一团团雪白的棉花......
他大概讲的是：有一个塌鼻子，智力受损的男孩，有次，老师让同学们写一篇以《愿望》为题的作文，而他那片只有短短3句话的作文却深深打动了他的老师和他的妈妈。
而他的愿望就是：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑咪咪地看着我说：“你一点也不笨。”这是一个孩子多么感人，真诚，发自肺腑的愿望啊！他没有华丽的语言，只是一个孩子最朴实的愿望，却让我的眼泪流了下来。或许，他的智力真的比正常人低，可他也不想啊，但他心中有爱，一个人无论他的`智力如何，都不能缺少爱，有了爱，世界就会变得更好！如果连爱都不懂得，那才是真正的“智力受损”！
那个男孩在写这篇文章时，是经过考虑的，他写的是那样认真，那样富有感情，他写的每一个字，每一个笔画，每一个符号都是发自内心的。他是懂事的，他心中时刻有爱！
一个人失去了爱，就像小舟失去了载它而行的风帆，就像树木失去了水分，就像风筝失去了牵着他的那条线......
“是的，智力可以受损，但爱永远不会，他朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚，结着芳香的果。”好似那天上的白云，给人以美好，温暖的感觉......
读《一个美丽的故事》有感 5
刚看了一篇文章——《一个美丽的故事》，给了我特别多的启示。
他大概讲的是：有一个塌鼻子智力受损的男孩，有次，老师让孩子们写一篇以《愿望》为题的作文，而他那篇只有3句话的作文却深深打动了他的`老师、妈妈。
而他的愿望就是：我有两个愿望，第一个是，妈妈每天笑眯眯地说：“你真聪明！”第二个是，老师每天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨！”这是一个孩子多么感人、多么真诚，发自内心的愿望呀！他没有华丽的语言，只有一个孩子最朴实的愿望，却让我的泪流了下来。或许，他的智力真的比正常人低，可他心中也有爱，一个人无论他的智力如何，都不能缺少爱，有了爱世界就会变得更好！如果连爱都不懂，那就才是真的“智力受损”呢？
那个男孩在写这篇文章时，是经过考虑的，他写的是那样真诚，那样认真，那样丰富，他写的每一个字，每一个笔画，每一个符号都是发自内心的。他是个懂事的好孩子，他心中时时刻刻都有着爱！
一个人失去了爱，像小舟失去了载它而行的风帆；像树木失去了水分；像风筝失去了紧紧牵着它的那么一根风筝线；像宇宙没有了星星的装点变得十分荒凉……
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