四年级的作文

时间：2025-04-20 07:57:05 四年级我要投稿

四年级的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级的作文

四年级的作文篇1

　　到这一大周为止，我已经当了七个大周的组长了，也有很多的心得。

　　我管过的所有组中，管六组时最成功，管一组时最失败。我觉得，这不是光靠我一个人想一想，带一带，做一做就可以了，这是要靠小组每个成员努力才可以。

　　带六组的时候，我感到很轻松。为什么？因为不用我说，二号就会在我不在的时候自觉管理起小组中的其他成员；当然，也有感觉很难的时候，像背诵的时候啦、小组讨论的时候啦……等等。当然，更多的是小组中没有“拖后腿”的，每个人都努力给小组挣分。那时，也有上课不爱回答问题的，但是他们也都努力为小组做贡献。

　　记得有一次上语文课，我们小组讨论时，作为组长的我还是不明白小组讨论干什么，一提到小组讨论就头疼。可是，小组里的成员都非常努力，让我不由自主地想要努力。讨论时，陈昱帆朗读的好，我就让她把问题读一读，结果出乎我的意料，她读的非常通顺。平常，他总是要磕巴几句才能读顺，这次她却立刻就读顺了。

　　孟恒阳也是，他虽然不爱说话，语言表达能力也不好，但是，他总是能让我感觉到他是在思考的。每次有同学说错、和他的答案不一样时，他总是会第一个说出来。

　　别的同学也很好，像薛志浩、尹晨枘、路庆勇都挺好的。总之，管一组的时候，我的根本就是：组员努力，组长努力，这就可以了。

　　可是，没有对比就没有伤害，和我六组比起来，我简直对一组是太失望了。

　　一组，很多人会联想到“第一”、“领头”……但是，我管的这个一组可不是这样。

　　还是先拿二号举例，郭诚若，爱开玩笑。一开始，我以为他只是偶尔说着玩玩，并没有太放在心上。可是，我想错了，大错特错。郭诚若就是这样的，每天嘻嘻哈哈，不过值得欣慰的一点是，他还是会在正经事上收起自己的'这个“毛病”。

　　三号就更没法比了，梁飒颖，吃饭吃饭慢，说话说话慢，做事做事慢，总之一个字——慢。一次，我让她把每个组两张的作文手抄报写一张，我先给了她，找好资料，等到安顿好了后自己再开始写，可是，等我写完了已经交了后等了好久也不见人家来交。一看，呀，人家才写到第二篇文章呢，刚刚起个头，唉。

　　剩下的四号、五号做的还不错，只是六号让我太失望，不是一般的失望。刘翱宇，我原以为他只是不聪明，还挺勤快了，可是，他是又不聪明又懒。就拿上次让他来背《七律·长征》来说吧，让他背了两天，背过两行。我想：只能激一激他了。于是，我威胁到：“背过几句就吃几粒加餐。”结果，还是那可怜巴巴的两行，两粒豆。又过了两天，背到了第三行，那一袋儿加餐也早被他吞下肚了。

　　不过，一组也是有好的地方的，比如：有人用背诵来为组里加分，有人用在宿舍好好表现来给组里加分。组员们都很努力。

　　我又总结出一个道理：组长努力不行，组员更要努力。

四年级的作文篇2

　　我爱书、爱看书、爱用书、爱讲书，更爱在梦里梦到书。书是我获取知识的航船、是我了解世界的窗口、是伴我成长的良伴！它们，永远似一束束芬芳、美丽的鲜花绚烂地开在我的心灵上，感染着我、熏陶着我、激励着我！ 7岁那年，一部《三毛流浪记》闯入了我的世界。三毛悲惨痛苦的生活把我深深地震撼了!我第一次感受到生活在红旗下有多么的幸福!同时，我也被书——这不会开口说话却一直在用语言诉说的财富宝库所吸引。从此，我和书交上了朋友。白雪公主、拇指姑娘、野天鹅、丑小鸭……一个个生动可爱的人物形象相继来到了我的世界，在我幼小的心灵里撒下了真善美的种子。三年级时，我悄悄地把“大本头”塞进了书包。

　　一本《中华第一大帝》足足让我激动了几星期，而且现在一提起，激动之情仍在延续！原来，新郑是中华民族的发源地；原来，我们是炎黄子孙；原来，我们是龙的传人！我还从这本书里知道了炎帝种植、仓颉造字、有巢盖房、嫘祖养蚕，嫫母丝织；我还知道了古城旁“黄帝故里”的含义；知道了始祖山风后岭的来历；知道了三月三世界华人齐聚新郑的民族情意！当时，我幼小的心灵好像一下子插上了翅膀，飞呀、飞呀，激动伴随着骄傲，让我在爱我新郑、爱我中华的情感中放飞！在以后的日子里，“大本头”成了我形影不离的朋友。《红楼梦》《西游记》《三国演义》……正在不知不觉得影响着我、改变着我！现在我又交了两个新朋友。那就是娜日莎和哈利·波特。娜日莎是个蒙族残疾小姑娘，她从小缺少父爱、母爱，刚满一岁半，右腿就被一壶沸腾的热水的烧毁了。但是，她是那么坚强，那么热爱生活，她以自己美妙的歌声，为草原、为全国人民奉献着青春！哈利·波特是一个聪明绝顶、勇敢无畏的小巫师，他善良、真诚，给周围的人带来无穷的`快乐；他又是那么的嫉恶如仇，与可怕的黑魔王进行着一次又一次的生死较量。我爱这些人物，更爱他们身上那些优秀的品质。面对挫折的时候，是娜日莎给了我前进的勇气；在坏人坏事面前，是哈利·波特鼓励我抽出自己的魔杖! 亲爱的朋友们，如果你们要问我书给我带来的最大好处是什么？我就会毫不犹豫地回答：是思想的启迪、是行动的指导、是智慧的播撒、是真诚的萌芽，书——开在我心灵上的鲜花！

四年级的作文篇3

　　我的家乡非常美丽。春天，那像一片美丽的花园；夏天，那有香甜的西瓜，像一片西瓜果园；秋天，那就更像果园了，有碧玉似的枣子、紫莹莹的葡萄，灯笼似的柿子……就连风里都有水果的香味哩！冬天，那成了我们的乐园，白茫茫的一片，我们在那堆雪人，打雪仗，玩得很开心。

　　春天来了！大地苏醒了，土里钻出的小草多像大地的眉毛；盛开的鲜花多像大地的眼睛；柳条多像大地的辫子，粉红的桃花像一片红云，白的像一片火，喇叭花欢快的吹着音乐，为在风中舞蹈的花朵伴奏。冬眠的动物醒了，青蛙“呱呱”的唱歌，乌龟也从山洞里爬出来了，正在“叮咚、叮咚”欢唱的小河里游泳。

　　夏天，树木长得郁郁葱葱，为人们撑起一片荫凉，池塘也成了“莲花池”，有的荷花像一个害羞的小姑娘，不肯向我们露出灿烂的笑脸，它们像一枝枝笔，像要把天边染，有的才开了两三片花瓣，有的花也朝人们微笑，里面露出嫩黄的小莲蓬，微风吹过，荷花成了摇车，“抱”着小莲蓬摇来摇去。池塘里还有像玉盘一样的荷叶。荷花有的非常害羞，有的大胆的'像人们微笑。

　　秋天，我的家乡成了一片果园，碧玉一般的枣子、珍珠似的葡萄、灯笼似的柿子……我们这些贪吃的小朋友望着那诱人的水果，口水流了一地。于是，我们找了一根长竹杆，把树上的枣子打了下来“哗哗”，下了一阵枣子雨，我们终于吃到甜甜的枣子啦！

　　冬天，我的家乡成了白色的世界。还给大地穿上了棉袄，给山、房子戴上了棉帽，池塘成了一块玻璃。我们这些小朋友在白色的世界里堆雪人，打雪仗，玩的非常开心，心里乐开了花。

　　这就是我的家乡，美丽的家乡！

四年级的作文篇4

　　又是一个快乐的一天，阳光普照大地。教室里书声朗朗，忽然一个急切的脚步声朝咱教室靠近。一个巨大的身影出现在我们面前。原来是我们的体育老师应老师。“沈思元！”“在”“你现在快去坐下面那辆车去体校训练。”“是”。我很荣幸地坐上了车。

　　到了体校，我很疑惑地问和我一起去的运动健将：“为什么要来这里训练？自己学校就不能练吗？”话音刚落，“一阵风”从我们眼前闪过。“那是什么？”“那是人能跑的速度吗？”大家都议论纷纷。这些人的运动才能已经达到了超忽现象的'境界了。再把视线转向那边，一个和我差不多大小的孩子正在哭，一旁的教练斥责说：“谁叫你上课不听，现在你哭得再大声也没用。”可见，这里的训练是多么的严厉啊。

　　终于，轮到我们训练了。周围的空气似乎也凝固了，我屏住呼吸心想：我们会训练什么呢？该不会和他们一样魔鬼训练吧。应老师带着我们来到一块空地，只见地上放着好几根铁棍。我心里不时地有一种奇怪的想法：“拿铁棍打我们PP？还是……”有一位同学迫不及待地说：“应老师，你就别卖关子了，快说叫我们干什么吧。”“我可要说了，你们得有心里准备呐？”“我们承受得住，你说吧。”“请同学们举铁棍150次。”“老师，你唬我们吧？”我旁边的同学说。一个小胖子心口不一地说：“小意思，我来给你们做个示范。”他举完90多次就上气不接下气地累到在地。我新奇中带着一丝恐惧。“老师……请让我……我也来试一试。”我小声说道。“好吧。”应老师说。1…2…3…4…5…6…我的双手微微颤抖，想说：“我不行了！”可又说不下去。大汗淋漓的我一咬牙，竟然挺了过去。一阵阵掌声响起了。

　　就这样，我带着成功的喜悦回家了。