四年级的作文[合集9篇]
在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的四年级的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
![四年级的作文[合集9篇]](/pic/00/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
四年级的作文 篇1
班里破了个水桶。
隔壁班的同学看到这个破水桶,好奇地问我:“你们班的水桶是怎么破的呀。”我便神秘地说:“你猜猜!”他挠挠头:“是被同学弄的吗?”
“是老师。”我慢吞吞地说着。他长大了嘴巴,都快成一个“o”形了,大为吃惊,更有兴趣问了:“为什么?为什么呢?”
我娓娓道来:“我们班有个人近皆知的‘淘气包’——王凯。午睡铃声打响了,大家都陷入了甜甜的梦乡。可偏偏王凯一个人在唱歌,越后面越大声。老师把他的`行为都看在眼里,却没做声。”
我顿顿嗓子:“可后来,全班都被弄笑了。”
“快说,快说!”他催促着。
“他居然唱‘世上只有老师好,老师的学生像个宝……’”
老师终于忍不住了厉声痛骂了他一顿,这一生气,一不小心就踢坏了放在讲台桌旁的水桶了。
几天后,老师才恢复往日的亲切和蔼。
老师来到教室看见了那个破水桶,心里感到很惭愧,最后还自己出钱买了个新水桶!
四年级的作文 篇2
有一天,我在某本书上,看到了这样一段话:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。——李可染”。我觉得这段话的大意是走别人走过的路,你只能是亚军。
我想这段话应该是告诉人们,人人都需要有创造力,创造力来源于打破常规的思维方式。有人经常说做事要循规蹈矩,但也不完全是。你想想,如果没有创造力,人们怎么发明汉字?汉字是世界上最古老的文字之一,至少有四千多年的历史,现存最早可辨认的成熟汉字系统是甲骨文。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画,象形变为象征,复杂变为简单,在造字原则上表形、表意到形声,一个汉字一个音节,一直变化到我们今天使用的汉字。
李可染的这句话就告诉大家遇到什么事都应该有创新、有想象力。如果没有想象力,我们的地球会变成什么样子呀?李可染是山水画画家,生于江苏徐州,专心于中国传统绘画的研究与创作。新中国建立后,他进一步致力于中国画的艺术创新,将“可贵者胆,所要者魂”、“用最大的功力打进去,用最大的勇气打出来”为座右铭,使古老的山水画艺术获得了新的生命。踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。用这句话来提醒人们做任何事都要有创造力,那真是太好了!而且这句话的'意思又很好理解,我相信每一个人都应该会看懂的,我也相信,以后人们一定会用这句话作为名言警句的。
这是我对这句话的理解,你是不是也有相同的意见或感受呐。
四年级的作文 篇3
“相信你自己,不要害怕!”妈妈举着手为我加油打气。
我本来是个内向的小孩子,在兴趣班里就喜欢一个人坐在位置上发呆。可是有一天,我要去做主持人,在我心中主持人是什么概念?要有很强大的记忆力去背台词。要和台下的观众互动,万一没人接上我的话怎么办?我的心里就非常苦恼,心里一直想找个借口说生病请假。
我拿到台词稿的时候,我惊呆了:有整整6页的台词,还有我不会念的字,完全不知晓的成语,这简直就是不可能完成的任务。忧心忡忡的我只好先记台词了,才刚念了十几个字,就遇到不会的字,我手里拿着字典,一会儿看演讲稿,一会儿查字典。
第二天,妈妈请了一位专业指导老师来批判我的演讲,可是老师说:“读的时候要掌握抑扬顿挫,我要把感情投入到演讲中……”我低着头用心地练习,可还是逃离不了被老师点名。
“养兵千日,用兵一时”过了几个星期,准备上台的我整装待发。我在心里对自己说“加油啊!”
在掌声中,我上了台,本来还比较自信的,但是一看到许多人的眼睛看着我,我又有些紧张了,腿不自觉地开始发抖。当时寂静的可以听见我的心跳声。
“首先,谢谢大家来参加我们的`活动。”我紧张的说道。
我一开始比较顺畅地念了下去,后面竟然忘了台词,我紧张地抓了抓裤腿,胡编乱造了几句,也不知怎的,台下大笑了起来,我也跟着傻笑,看着气氛如此轻松。我也不像刚才那样那么紧张了,继续念了下去。
过了几十分钟,我的紧张感退了下去,一阵又一阵热烈的掌声,让我又露出了自信的笑容。
现在我才发现我也有我的光芒,虽然不那么耀眼……
四年级的作文 篇4
HI!我是一个时钟,就挂在小主人家的沙发上,小主人可喜欢我了! 我穿了一件漂亮的衣服,犹如一架彩虹桥般绚丽多彩。从远处看,你肯定认为我是一个小玩具车,其实嘛?我就像一个玩具车。你肯定会问:“那你的钟面在哪儿呢?”嘿嘿...我的钟面可是深藏不露呀,就藏在那车面的.后面。而且,还要找到我的鼻子——一个小红按钮,再按下去才能打开钟面。我的脚,也就是那四个轮胎,既可以使我左右移动又可以调整时间。 每天到了早晨的六点五十分,我都会滚动着车轮,跑向小主人的耳朵:“布卡拉,布卡拉”地高声大叫。
我本以为小主人会醒来,可他就翻了个身,便又呼呼大睡了,每当这个时候我都会十分负责任的一直叫着,直到叫醒他为止。有时候,小主人会外出旅行,他会 在第一时间将我放进他的旅行包,可见小主人多么的喜欢我呀! 小主人与我密不可分,我与他在一起已经三年了,我和他结下了深厚的感情。不过,我还是希望小主人能够做到早睡早起,这样他就不会上学迟到了,我也不用一直:“布卡拉,布卡拉”的叫着了!
四年级的作文 篇5
我有一个知心朋友。在我伤心的时候,他安慰我,在我快乐的时候,他和我一起度过。我们友谊深厚,有福同享,有难同当。
他长着一双有神的眼睛,小小的鼻子,机灵的耳朵,圆圆的脑袋。你们猜猜他是谁呢?这样的美男子还能有谁?当然是耿可平了。他身体不高,也不是太胖,但却是名副其实的“野兔子”。平时我们跑着玩,想逮住他可是难上加难。
他的学习态度很端正,不自满,不骄傲。平时我想不起来的事,他却提前做了。比如写作文,我还没来得及写,他可就写完了,真是出乎我的.所料。他性格内向,不经常和别人说话。但经过我的沟通,他变得大方了。他能够主动和我交流了,并且能够经常见到他说说笑笑了。
他有一个优点,就是谦虚。有人说谦虚是好事。可耿可平的谦虚是过分谦虚。他动不动就表扬我。我在位上一目十行,漫不经心的看书,他也表扬我。每次我都受不了。我希望他不这样,每次听了我都肉麻。但是他脾气好,每次我对他凶巴巴的,他都没有给我计较。我打心眼里喜欢他。
我有这么一个好朋友,我要好好珍惜,和他一起比赛学习,一起进步。
来吧,我的强敌耿可平,让我们来比赛学习吧,看看谁是最后的胜利者。
四年级的作文 篇6
每个人都有收藏:有人收藏意义深刻的邮票;有人收藏各种各样的卡片;有人收藏五彩斑斓的贝壳……而我,收藏了一大堆的娃娃。
认识我的人都知道,我是一个地道的“娃娃狂”,娃娃的要放两个大型柜子,我收集了许多可爱的娃娃,它们可不是一般的娃娃啊。每个娃娃都有指甲油、口红、粉底,甚至还有小宠物。
你知道我为什么要收集各式各样的娃娃吗?因为我收集的每一个娃娃对我来说都有一个深刻的意义,所以我才会不断地收集它们。有一些娃娃是同学送给我的,有一些娃娃是爸爸和妈妈卖给我的……
令我记忆深刻的.是熊娃娃,它的名字叫妞妞,它有一个小巧玲珑的鼻子,有一个樱桃小嘴,还有一对水汪汪的眼睛像一颗棕色的宝石。我和它形影不离,如果我睡觉不抱着它我就睡不着。
记得有一天,我在家里摔了一跤,那时家里没人,我走到我的房间抱着妞妞嚎啕大哭,妞妞用它那水汪汪的小眼睛看着我,好像在说:“不要哭了,从哪里跌倒就从哪里站起来。”我就擦了擦眼泪,停止了哭泣,便开心地笑了起来。
这些宝贝,不但给我带来了无限的快乐,还让我在一次次收集过程中,领略了不同的文化。
四年级的作文 篇7
银白的头发,总带着微笑的脸,青筋明显的手这就是我的——太婆。
我的太婆脸上总带着微笑。早晨起床,太婆就微笑着去和其他老人们道早上好,开开心心地度过一天。
太婆还十分讲究先人后己的道理。每次去食堂打饭时,太婆总会站在一边,等其他人几乎都盛完了她才走上前去,无论自己多么饥饿,也坚持先让其他人——因为她知道既然她饿,那其他人也肯定很饿。
太婆对自己的要求不会降低,对我们也是如此。
太婆要求我们做一个诚实、实在的人:不撒谎,不骗人,实话实说、实事求是。哪怕只是一个小小的'善意谎言,她也会怒气冲冲地责问我们,我们家世世代代的家教何在?她教我们的道理被我们忘却到了哪儿去?
还有一次,我们坐在一起聊天,我猛然想起我答应过母亲同她一起去采撷花朵。我告诉太婆我和母亲说一声不去采花了马上回来陪太婆,可太婆却说:“去吧,必须遵守你的诺言。”
这就是我的太婆,一个讲究先人后己,一诺千金的太婆。
四年级的作文 篇8
星期二下午的第二节课,老师脸上挂满了笑容走进了教室说;同学们,告诉你们一个好消息,明天我们学校要举办一个大型社会实践活动,叫做“跳蚤市场”。同学们可以把看过的书和玩具拿过来和同学们互相交换。当老师话音一落,教室里一片欢呼声,激动的心情久久不能平静。
终于等到放学了,我飞快地跑回家打开我的柜子,让那些躺在书柜上的书再一次体现它们的价值。
第二天,我早早地起床了,八点准时来到学校。九点开始,我找好自己的摊位,摆好书本和玩具,开门营业,等待第一位顾客。心里很是紧张,在想谁是自己的第一位顾客呢?这时一位高年级的哥哥想要和我交换,我说可以呀,欢迎光临我的店铺。请问需要什么?那位哥哥一眼就看上了那本﹤查理九世﹥。这是我最喜爱的书,心里真有点不舍。紧接着又来了几位女同学,把我的`手工制作的玩具抢劫一空。
时间已经过去了一半,我也收摊去逛逛,我来到三年级同学的店铺,看到一个魔方,我们就互相交换了一下。时间过得真快呀,很快就到了结束的时候,心里有点恋恋不舍。通过这次活动让我学到了分享的快乐,增长了知识。我期盼着明年还能举办这样的活动。
四年级的作文 篇9
我从小就有一个梦想,就是成为一名诲人不倦的教师。因为教师得的事业是那样的崇高,那样的美好。我一直都想向我的.老师一样去帮助学生。
爸爸妈妈从小就教导我一定要好好学习,我想这样以后才能成为一名出色的教师。
如果,我是一名教师,我会用我自己的教学方法去教学生。
首先,作业量要适当,有的老师因为有一位同学犯了错,就给全班的学生加作业,这样不仅会引起学生的不满,还会引起学生对写作业产生厌烦。为什么别人犯了错,我也要被惩罚,就算是惩罚,也是适当的给犯了错的同学加作业。
其次,就是今天所学内容很多,所以就布置很多作业,有些老师会这样想:只要别的正课老师布置的少一点就行了。一位老师这样想不要紧,但是如果每一位老师都这样想,那么作业就会很多给学生,增加更多的负担。
如果,我是一名教师,我会在上课时,可以把一些学习的内容变得丰富起来,让同学们更加渴望学习,喜欢学习。
妈妈告诉我,每个小孩子都像一张洁白的纸,老师就是一位技术高超的画师,在纸上画画,创造出一张张完美的作品。我希望我以后也能变成这样技术高超的画师。
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