四年级作文

时间：2024-03-12 08:46:15 四年级我要投稿

四年级作文

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文

四年级作文篇1

　　一张张普通的纸，在经过人们的一次又一次的对折、裁剪，就变成了一个个精美的艺术品。

　　然而对我来说，折纸不只是一种制作的过程，还是一种思考和发现的过程。

　　一天，我为了学习如何剪五边形，打开了电脑。一个个教程都一一排列在显示屏上。这时，我看见了一个立体五边形的折纸教程。立体五边形是什么样子呢？这个教程是不是真的'呢？我想亲身验证一下。

　　于是，我打开了教程，电脑将一个个步骤，都显出来了。我按照步骤准备了十二张A4纸。先把纸折出一个十字架，然后将四个角对折至中心点，再横向对折。这样一个近似三角形的图形就出来了。之后，再把两边的角对折到中心线。一个小五边形就折出来了。可当我看到下一步后，就开始有点不耐烦了，为什么要折十二个一模一样的小五边形？可是为了把这个立体五边形斩出来。我照着教程，重复折了十二个。这时我的手都痛了，开始有点泄气了。

　　拼接开始啦，我将十二个小五边形一字摆开，先拿出两个小的五边形，一个用来做底，一个用来封顶。然后把剩下的小五边形，两个两个地棱边对着棱边拼接起来。我先拿一个小五边形，平铺在桌子上。之后，再拿一些五边形。竖着将边拼到平铺在桌子上的五边行的五条边上，拼完之后，一个近似碗的东西就出来了。可是，很快便发现这个办法不行。因为这样拼起来之后，第一层实在是太松散了，就像一个淘气的孩子一样，不让我拼第二层。一拼就会因为承受不了这样的重量而松的散架了。用什么才能把它拼着更结实呢？用透明胶又太难看，用胶水又粘不住，对了！用双面胶。于是，我就拿出了双面胶，将一个个五边形站了起来。终于，一个立体五边形就去呈现在我的眼前，这个立体五边形有十二个面，有两层五边形，一层由五个一模一样的五边形，边粘着边制作出来。还剩两个五边形，有一个做地面。有一个做顶面，用双面胶粘好之后就形成了，看着有一种数学王国中的神秘莫测的感觉。不过这个淘气顽皮的孩子是不会让我这么顺利的。我一边转动，一边慢慢地欣赏，发现上面有很多空隙。

　　这是为什么呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了问题？终于发现了一些五边形的边，没有粘得很整齐，所以才会有这么多空隙。这可怎么办？又拆不开，只好重做一个啦，我心里好似晴天霹雳一般。天呀！为什么又要重新开始啊？

　　我又再次折了十二个小五边形。这次的拼接，我更加小心翼翼的，将每一个五边行都对得整整齐齐，再将衔接的地方，粘了一层双面胶。终于一个完美的立体五边形折好了，看着一个空白的立体五边形，我实在觉得缺少了一点美感，于是我拿出画笔，一面一面的涂上颜色，有的还画上了图案，终于有神秘莫测和奇妙的感觉了。

　　折纸不只是一种制作的课程，还是一种思考和发现的过程，看吧！我折出来的立体五边形，真能感到折纸的独特魅力啊！

四年级作文篇2

　　记得去年暑假，妈妈为了培养我的独立能力，便让我参加了一个夏令营体验活动。

　　那一天，风和日丽，云朵在空中自由自在地飘来飘去，时而像小鸟一样飞，时而像小鱼一样游，时而像小狗一样跑……这天，训练营的教官决定让我们一起去学种菜，体会一下“农家乐”的感觉。

　　大家带上水瓶，迈着整齐的步伐在教官的带领下翻过一座高山，淌过一条小河，穿过一片树林，终于到达目的地。教官走进屋里提来一桶水，有水瓶的争先恐后往里灌水。灌完水，教官让我们三个人一组，每人发了一把铁铲，就带我们到一块用一张很大的透明网包住的地。

　　我们每组分到一小块地，还有一些菜苗。地的主人教我们种菜，他说：“你们想种菜，就必须先把野草拔掉。”说着，他用铁铲教我们把周围的土弄松，一边又说：“你也不能就这样用手拔起，而要把它的根找到，因为有些植物的根会牢牢地‘抓’住泥土。”

　　我和一个大哥哥负责挖土，另一个哥哥顺势把草连根拔起，把坑中的'杂物都清除了之后就开始种菜了。我们分工合作，有的人挖土，有的人把菜苗放坑里，有的人培土，剩下的由我来浇水。眼看要好了，有一株小菜苗突然倒了下来。

　　我眼疾手快扶住了小菜苗，用力地把土压紧、踏平。我们急忙报告：“耶！我们是第一个做完的！”虽然很累，满头大汗，但是看到自己成功完成了任务，内心还是充满激动和开心。

　　那天做了这个活动我很开心，同时也明白了劳动的辛苦，明白了粮食来之不易。

四年级作文篇3

　　大家好，我是百变智能鞋科技有限公司的CEO。今天是20xx年第一天，我很荣幸能在这里隆重宣布——由我公司研制发明的“百变智能鞋”正式投入市场！

　　这双鞋外表看上去虽然和普通鞋没有多大区别，但它的功能与普通鞋相比，却有着天壤之别。

　　这双鞋是一双充满科技感的鞋。它是一双全自动声控的多功能鞋。

　　这双鞋改变了以往我们穿鞋需要低头、需要系鞋带的情况。穿鞋时，你只要把脚放进鞋里，鞋子就会自动系好鞋带；而且鞋带的松紧、鞋子的大小可以用声音来自动调节。

　　这双鞋的颜色还可以改变。你再也不必每天为“什么衣服配什么鞋”发愁了，因为它会根据你当天所穿服饰的颜色来进行颜色的自动调节搭配。

　　这双鞋的最大功能在于它有多种模式可以转换。如果你要爬山，它就变成登山鞋模式；如果你要跑步，它就转换成跑鞋模式；如果你要踢足球，它就变成钉鞋模式；如果你要散步，它又可以变成休闲鞋模式。

　　这双鞋还有一个隐藏功能——当你在遇到危险的.时候，只要你快速启动紧急按钮，它就能从鞋的底部伸出四个能快速旋转的轮子，带你马上离开危险的现场。

　　朋友们，这款鞋现在已经推向市场。如想购买，请联系我，我可以给你们打折哟！

四年级作文篇4

　　在一个春光明媚的早晨，鸡妈妈蹲在窝里孵蛋。不一会儿，一个蛋裂开了一道口子，接着一只小鸡钻了出来。这只小鸡真可爱，全身黄澄澄的、毛绒绒的，体型小巧玲珑，可逗人喜欢啦！

　　这只小鸡可爱玩了，对周围的事物充满着好奇。这不，他又跑出去玩了，突然，它发现了一只和自己差不多大小家伙。那个小家伙也有一身黄色的、毛绒绒的羽毛，还有长长的脖子、扁扁的嘴巴，走起路来一摇一摆的。小鸡好奇地迎上去问道：

　　“喂！你是谁？”

　　“我是小鸭，呷呷呷，你是谁？”

　　“叽叽叽，我是小鸡。”

　　“咱们两个做朋友吧！”

　　“好呀！”

　　于是，小鸡和小鸭成了形影不离的好朋友。

　　有一天，小鸡和小鸭一起出去玩。小鸡走在前面，小鸭跟在后面。小鸡发现地上有好多小虫子，就的啄了吃，不一会儿，小鸡就吃饱了。小鸡转过身问小鸭：“叽叽叽，你吃饱了吗？”

　　“我还没找到食物呢！”小鸭说。

　　“地上这么多虫子，你没发现吗？”小鸡说。

　　“可是我，我不吃虫子的呀！”。

　　他们走了一小段路，发现了一条河，小鸭子立刻跳了进去。“叽叽叽，小鸭，你，你干什么呢！救命呀！救命呀……”小鸡焦急的.喊了起来。

　　“你喊什么呢？我正在捕食呀，瞧你，把小鱼都小跑了。”小鸭伸出头一脸茫然的问。“哦！我明白了，小鸭会游泳。”

　　小鸭吃饱了，天色也晚了，于是小鸭和小鸡就一起回家去了。

　　天上的月亮和星星格外的亮，夜空格外的黑，一切事物变得过么的美好。小鸭和小鸡也甜甜的进入了梦乡。

四年级作文篇5

　　我表妹才5岁，小姨让我有空当她的“家庭教师”，教她认字。小姨买了一块不大不小的黑板，供我上课用。

　　可能我认真过了头，居然用一本小本子创建了一套“教材”，有板有眼的照着“教材”给表妹上课。

　　“上课了！”我大声喊道。表妹赶紧说：“等一下，我正在找我的‘书’呢！”我没想到她那么重视我编的“教材”。

　　我像语文老师那样将字端端正正地写在黑板上，然后又一笔一捺地教她认字、写字。

　　“好！我们今天来学习‘他’和‘她’。跟我读......”我认真地教着表妹，“这个‘他’是男的‘他’，你哥哥的‘他’；这个‘她’是女的‘她’，是姐姐的‘她’。有一个‘女’字旁的就是女的'‘她’，另一个就是男的‘他’......”

　　可表妹的上课注意力终是不会太久，老走神，一会儿想吃冰激凌，一会儿想着跳舞，我再三提醒她不要分心，规定：如果表现好，就奖励吃冰激凌！这样，她终于认真起来。

　　在我一番详细的讲解后，她模模糊糊地懂了，吞吞吐吐地能讲出这两字的区别了。我很有成就感，表妹学会“他”和“她”这两个常用字，她的“识字库”里增加了两个“难字”。

　　“她的识字能力又提高了！”我自豪地向妈妈汇报成果。妈妈不信，决定来一次考试。妹妹不负众望，得了个满分！

　　她高兴地啃着冰激凌，我更为自己骄傲。我教她真是越教越有劲，不仅这个学生不赖，并且从中我也发现我很有当老师的潜力啊！

四年级作文篇6

　　踏一路春风，撒一路欢笑，观望桃红柳绿，走遍青山绿水。去发现春天吧。到生机勃勃的卧阳大道发现春天。柳树姑娘刚刚睡醒，正在整理自己凌乱的头发；小草终于躲过了寒冬腊月，从地里探出头端详着这五彩缤纷的世界；桃花被此般景色深深吸引了，笑的多么灿烂。去欣赏春天吧。到乡村田野之中欣赏春天。数不胜数的迎春花争先恐后的绽放着，开得多么灿烂。远远望去，犹如一片金色的海洋，令人目眩神迷，多么美丽，多么壮观啊！

　　小燕子在南方玩过了，听闻此景，纷纷北迁，在树枝上、在屋檐下，搭窝筑巢，“叽叽喳喳”的歌声，为这一片花海配乐。去寻找春天吧，在大自然中，小草生长，大树发芽，百花齐放，冰雪融化，百鸟争鸣，这些都是春。融入到春天中吧！呼吸新鲜的.空气，仰望湛蓝的天空，欣赏艳丽的花，感受春风的轻抚，这绝对是享受，一种无与伦比的享受。春光，竟会这样的饱满，这样的浪漫，他把一个冬天蕴藏的精神力量，都尽情的释放出来了，这真是，等闲识得东风面，万紫千红总是春。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，享受踏春的乐趣。

四年级作文篇7

　　天空黑沉沉的，无情的乌云遮住了太阳公公灿烂的笑脸．

　　乌云越压越近，似乎想要把整个天空吞没．过了一会儿，天空下起蒙蒙细雨，就像牛毛般落到脸上，让人感觉非常舒适．可美好的时刻总是过的很快，不一会儿，顿时下起了倾盆大雨，无数的小雨滴，乘着降落伞来到人间．风姐姐把它们吹的飘来飘去．手中的伞就像无数朵小花在一瞬间绽放开来．好看极了！

　　下午，雨停了，我推开窗户发现世界变了一个样子．清新的空气迎面扑来，小雨滴给娇嫩的小草和美丽的`花儿痛痛快快的洗了个澡，她们变得更加生机勃勃，更加摇曳多姿。柳树也变成了美少女．叶子变得更加碧绿．好像把它全部的生命力展示给我们看．太阳公公又露出了灿烂的笑脸．突然，天空出现了一道亮丽的彩虹，只可惜不一会儿就消失了．这都是秋雨的功劳，如果没有它就没有这么美丽的景色．

　　秋雨真是魅力无穷，我爱秋雨！

四年级作文篇8

　　上个星期二下午的最后一节课是活动课，同学们都在操场上开心的玩着。我也像一匹自由自在的骏马在操场上飞奔着，突然之间，只觉得面前一个人影一闪，接着我便向大地扑去……顿时，我的右手和右腿就像有千万把利刀从上面划过，一阵阵钻心的疼痛向我袭来，我忍不住放声大哭。

　　哭声引来了我们的班主任潘老师，她飞快的'跑到我的身边，轻轻的把我从地上拉起来，当她看到我手上的伤，不禁责怪起我来：“你看你，跑这么快干嘛呀，看，把手都摔破了吧！”听到老师心疼的声音，我忍住了哭声，可是这时我的腿却痛得有点麻木了，摇摇晃晃的走不了路了。看到这里，潘老师蹲下身子，顾不得我身上的灰尘，背起我就向医务室快步走去。到了医务室，当医生为我清理手上和膝盖上的伤口时，我就感觉着有无数支针向我的伤处刺去，真是钻心的痛啊，可是看到潘老师满脸担忧的神情，我咬紧牙关，哼都没哼一声。上完药水后，潘老师又把我背下楼，一直送到车站牌下，眼看着天就要黑了，公交车却迟迟的没有来，我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转啊。要是没有公交车，那么远，我该怎么回家呢？这时候，潘老师已经帮我叫了一辆三轮车了，她轻轻地把我放到三轮车上，告诉我家的详细地址，并再三的叮嘱那位三轮车师傅，一定要慢慢的安全的把我送回家，并帮我付了车费。看着我离去的身影，她才放心的走了。我悄悄的回过头去，看着老师急匆匆回家的背影，暮色矇眬中，竟然是那么的高大清晰。

　　我情不自禁的再一次流下了泪水，不是因为痛，那是因为拥有这样的老师而感到是多么的幸福！

四年级作文篇9

　　上周末，天气晴朗，我们和亮亮一家一起去九峰山赏梅。

　　我们一伙人拿着身份证走进了九峰山。九峰山里，到处都是春光明媚的景象。路旁的树木又开始长出新叶，小草带着泥土的芳香钻了出来，好奇地探出小脑袋。小花也伸了伸懒腰，又出来跟我们打招呼了，几只蝴蝶在花丛间翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌为它们伴奏。

　　继续往前走大概两百米的路程，只见左边有一个开满梅花的小山坡，我们沿着台阶上了梅坡，眼前一片明艳。我看见这儿种着两种颜色的梅花：一种粉红，一种白色。梅花可香了，怎样香的梅花呢？淡淡的花香从枝头传来，使人神清气爽，心旷神怡，是这样香的梅花。爸爸当起了临时导游，边走边对我们说：“这里的梅花有粉的有白的，这儿一丛，那儿一簇，可多了，而且这里的梅花既清雅又绚丽，可吸引了不少游客呢！”我听了爸爸的话，跑到树底下，发现下面有许多梅花的.花瓣，应该是在雪天里掉落的，我抬头望去，看见枝头的梅花在怒放着，可又不失王者的霸气，觉得梅花，这种小小的花，与别的花不同，它在冬天开花，在最寒冷的时候开花，然而，它开出的花却是百花中最美的，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

　　赏完了梅花，我们按原路返回，此时此刻，我觉得梅花的样子和精神已经深深地印在了我的心里。

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