四年级作文

时间：2024-02-28 13:04:56 四年级我要投稿

四年级作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文

四年级作文篇1

　　今天早上起床后，觉得冷冷的，推开窗户一看，原来正在下雨，这可是我们盼了很久的雨呀！正因为它迟迟不来，好多同学嗓子都发炎了。农民伯伯种的小麦也渴得受不了了。妹妹听说下雨了也很高兴，因为她可以打她的小花伞了。

　　吃过早饭，妈妈送我到门口坐车，我坐上车看见窗户上有一层水，我就好奇地摸了一下，我很惊讶，原来雨天窗户玻璃上还能画画呢！我就用手指在上面写呀画呀，不知不觉就到站了。

　　我下车以后，帽子没戴好，大滴大滴的雨点顺着我的脸颊流下来，感觉冷冷的、冰冰的。过马路的时候，我看见五颜六色的雨伞像一朵朵美丽的花在路上走动。我抬头望向天空，天空到处都是黑黑的乌云，落下来的雨水就像乌云在哭泣，对了，雨水是他们的孩子，他们是舍不得孩子离开他们的怀抱。尽管我身上淋湿了，但我还是想对乌云说：“你们的'孩子是来大地做好事的，你们应该祝福他们！”

　　这时我想起美术课的时间到了，我依依不舍地告别了这场可爱的雨，向教室跑去。

四年级作文篇2

　　小的时候，我们总是向往着，远方到底有什么，在遥远的那一边，有什么……

　　小时候的我怀着这样的一个问题，满头脑的疑惑，我总会把目光看向远处的那边。那里有延绵不断的山峰，看不透的白云，遮住了山的那一角。我满怀好奇，盯着那个地方，不时疑惑起来，在遥远的一边到底有什么呢？这个疑惑一直缠着我，直到有一天，我去问妈妈，妈妈对我笑了笑，说，遥远的那一边有梦想，只要能走过去，就离心中的梦想更近了。

　　我似懂非懂，这个回答真是博大深渊，在遥远的那一边真是有梦想吗？回想起老师给我们说的话，梦想是看不见，摸不着的，只有心存梦想，我们才能看到它。我把目光放在遥远的那一边，早上，太阳从那山顶升起，晚上，月亮从山的另一边升起。几天几天的过去了，我依然不明白，遥远的那一边到底有什么，真的是梦想吗？

　　满怀好奇心的我，终于有一天去了遥远的那一边。来到那，我满怀高兴的心情，仰望着一飞冲天的山峰。这山好高，面对这高高的山峰，我脸上的神色顿时变了。这么高的山，爬的上去吗？但我终究是爬上去了，我站在高高的'山峰上，遥望遥远的那边，遥远的那边是一座座看不完的山，白云压得很低，朦朦胧胧的什么都看不见。

　　我疑惑地玩着远方，这是梦想吗？想起妈妈说的话，我顿时感觉被骗了。心情不好地回到了家，我还是那样问:“妈妈，遥远的那一边到底有什么呢？”妈妈依然含笑回答我:“遥远的那一边有梦想！”我听后，摇了摇头，“妈妈，我去那里看过了，那里除了山就是云，没有梦想啊！”妈妈听后，笑了笑，她摸着我的头解释道:“遥远的那一边确实有梦想，山就是你人生道路上的挫折和坎坷，你若是怀着一颗有梦想的心，跨过这些坎坎坷坷，梦想终究是会来到你的旁边。”

　　我听着听着顿时懂了。确实，在遥远的那边有梦想，山和云是你人生道路上的绊脚石，跨过山峰，怀着梦想的心，就能看到梦想了。老师说过，梦想啊看不见，摸不着的，只要心里存有梦想，我们就感受到了。

四年级作文篇3

　　我的妈妈个子矮矮的，但是妈妈的知识却不像她的身高那样。我的妈妈是一个伟大、而又优秀的“设计大师”呢！妈妈长长的散发披在肩上，一副红框眼镜十分漂亮。妈妈的眼睛大大的，眼光炯炯有神。

　　妈妈很爱我，经常亲我拥抱我，妈妈累得时候就会说：“宝贝，来拥抱一下！”这样，妈妈就恢复精神了！当我遇到困难的时候，就叫一声“妈妈”，妈妈就会马上来帮助我。当我学自行车的时候，妈妈一手扶着我，一手扶着自行车，顶着骄阳似火的烈日，弯腰驼背，跟着我跑，累得汗流浃背，腰弯得站也站不直。我学会了骑自行车的时候，妈妈脸上挂满了欣慰的笑容。

　　尽管妈妈对我这么好，我却有的时候跟妈妈顶嘴，冲着妈妈发脾气等不好的行为，我以后会做您的一个乖巧听话的好孩子的`，不会再为小小的事情而计较的。我想对妈妈说：“我不会辜负您的期望的，我爱你，妈妈！”

四年级作文篇4

　　生活中，只要保持好心情，就会充满着快乐。我有一个幸福的家庭，爷爷奶奶、爸爸妈妈像心肝宝贝一样的疼爱着我，我每天都在快乐的时光中度过。在本学期刚开校不久的一天，我做了一件小事，让我收获了意外的快乐。这件事情到现在我还记忆犹新，想起来就心里美滋滋的。

　　那天下午放学后，我们一路的同学排着整齐的路队，等候坐公交车回家。不一会公交车来了。因为是上下班高峰期，车上已经坐满了人，车下等车的人也不少，车一到站大家都挤着上车。上了一天的学，我背着沉甸甸的书包，感到有些精疲力尽了。我挤上车，车上的人真多呀！我的个子小，被别人挤到了最后面。刚站稳，正好我旁边座位上的叔叔要下车了，我便赶快坐在了这个座位上。心想，真好，这么多人我还有座位坐。可我刚坐下，一位白发苍苍的老奶奶就上来了。公交车平稳地向前行驶着。这时，车上的广播响起了：“请给老人、孕妇，以及抱小孩的乘客让个座，谢谢合作”的声音。我前面座位上有个抱着个孩子的阿姨，她身体动了动，似乎想等老奶奶过来了给让座。我背着沉甸甸的书包很不情愿让座，但我突然想起老师经常教育我们，乘坐公交车时看到老人要主动让座。于是我赶紧站起来，对老奶奶说：“奶奶，请您坐这儿。”老奶奶坐在座位上，摸摸我的头笑眯眯的对我说：“谢谢你，小朋友。”车里的`叔叔阿姨和其他同学都对我投来赞许的目光，我还真感到有些不好意思呢。但我心里美滋滋的，觉得很高兴也很快乐。

　　我做了这么一件小事，使我收获了帮助别人的快乐，让我懂得了原来帮助别人也是件非常快乐的事情啊！今后我要多做助人为乐的好事，为自己增加更多的快乐。

四年级作文篇5

　　观察地点：操场的东北角观察对象：榕抱桂

　　观察方法：从远到近从整体到部分

　　观察记录：

　　形状：榕抱桂的形状很奇特，远远望去，它像一把巨大的绿伞，又像森林中一个无比肥大的蘑菇。走近观察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的细。如果你不注意的话，还会误认为有许多棵树长在这里。突然，我发现榕抱桂的叶子有两种：一种呈椭圆形，翠绿色；另一种呈长椭圆形，墨绿色。再仔细一看，中间的几根枝干特别细，但是十分笔直，直直地通到树顶，没有分叉。经过老师的讲解，我们才恍然大悟。原来长在榕树中间的枝干是桂花树。

　　动静变化情况：这棵树不怕风吹也不怕雨打。它每天都伴随着我们。也许从未有人注意它、观察它，而它则默默的守着我们，伴我们读书，伴我们学习。每当我们来到学校的时候，它总是早早地迎接我们，当我们感到疲惫的.时候，望一望它，听听阵阵清脆悦耳动听的鸟叫声，顿时觉得充满活力，放学的时候，它总是微笑地送走我们。早晨，榕树沐浴在橘色的晨光中，一些都显得更加光明了。树上的鸟儿醒了，它们围着大树唱歌、飞舞，欢快极了。阳光透过叶缝直射到草地上，草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿。而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽，给人以清新、舒服的感觉。树上鸟叫，树下人闹，真是一番热闹非凡的景象。

　　一年四季变化情况：四季常青

　　作用(本身的功能及给予人们的好处等)：

　　春天，给我们带来绿意；夏天，为我们遮挡烈日。

　　观察中的发现：为什么榕树中间会长桂花树呢？桂花树为什么不会死亡呢？

　　研究方法：a询问他人 b 查阅资料 c d

　　研究记录：

　　1、学校的吴老师说：“据说这里先是种着一棵榕树，1997年冬天下了一场大雪，榕树死了，学校的老师把地面上的榕树枯枝砍了，种上了一棵桂花树，没想到第二年五月榕树又重新长出来了。由于桂花树生长较慢，而榕树的生命力更强，把桂花树给包了起来，所以才形成了今天的‘榕抱桂’。”

　　2、我上网查了桂花树的资料，了解到桂花树的幼树时需要有一定的蔽荫，成年后要求有相对充足的光照，才能保证桂花的正常生长。植物观察研究记录表（作业）四年级 1班姓名得分：

　　观察地点：观察对象：

　　观察方法：

　　观察记录：

　　形状：