四年级的作文

时间：2024-01-13 17:42:56 四年级我要投稿

四年级的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的四年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级的作文

四年级的作文篇1

　　未来的教室，是一个充满神奇色彩的教室，你一定想去那里看看吧！那就跟我一起去看看吧！

　　来到教室门口就可以看到一个机器人保安，只要把你的手指往机器人的头上一按，机器人保安，就会礼貌的对你说：“早上好，欢迎来到神奇小学”。如果是坏人，机器人保安就会严肃的对他说：“你的指纹不存在，请离开”。如果坏人不甘心，直接闯入教室，机器人保安就会把他甩到很远的地方。

　　当你来到教室里，你会不由自主地赞叹道这里真美啊！教室变成了一片片绿油油的草坪，小花星星点点，周围空气新鲜，像是在公园里一样。这里温度适宜，原来是墙壁，能感应温度，能弄出春夏秋冬四个季节不同的温度。窗户也有很大的功能，他能根据室外室内的温度来调节来自动开启关机，并且还能把室内的温度调到人体最舒适的.温度，冬天暖和，夏天凉快。教室里的课桌是翻盖的，而且课桌盖子上还有一把锁，这把锁的钥匙就是这坐在这个座位上的同学手里边坐着呢，这样就不怕东西丢了。课桌上还有一个小型摄像机可以让老师一清二楚的知道有哪些同学在认真听讲，有哪些同学在做小动作，让老师随时掌握每位学生的课堂表现。

　　我想随着科技的发展将来一定会有这样的教室。

四年级的作文篇2

　　书是营养品、书是良药、书是面包、书是知识的源泉……书被人们誉为多么神圣而崇高的东西！然而，在现在的街面上有些书却让我“看”而生畏。

　　就拿我最近在书店购买的一本《小学生优秀作文》的书来说吧。我买来这本书后立马打开书页，找到我喜欢看的一篇题为《鳄鱼先生做广告》的童话故事，结果被我发现了三处错误：把“围攻”的“攻”写成“坟墓”的“坟”；把“道听途说”的“途”写成糊涂的“涂”；“广告”能说“一个”吗？我觉得用“一则”来修饰更加贴切。

　　这本书中还有其他很多错误，这里，我就不一一列举了。

　　这些错误还算小的，总而言之其内容还是健康的；更让我感到忧虑的是，一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，书中居然夹杂着一些不健康的内容，甚至出现黄色、反动、反人类的内容。我们小学生年龄小、分辨是非能力差，自制力也很不强。看了这种书，我们会经不住诱惑，甚至废寝忘食、手不释卷；一旦迷上，很容易令我们“走火入魔”，搞得我们孩子上课没有了心思，成绩一落千丈。更严重的'是还会导致我们模仿书中的行为干坏事，从而走上犯罪道路……

　　因此，我建议：书商们不要再出版和兜售这样的不良书刊，同时也希望文化管理部门加大依法管理文化市场的力度，给予那些不法出版单位和书贩以应有的惩罚，净化我们的文化市场，让我们少年儿童的心灵免受不良刊物的污染！

四年级的作文篇3

　　每次作文课，老师都会带给我们惊喜！今天也不例外哦，“大门”老师给我们带来了一枚古老而神奇的贝壳。

　　“同学们，你们见过大海吗？你们在海滩上捡过贝壳吗？”老师问大家，“贝壳谁没见过呀，我家就有！”这时只见老师拿出来一个东西，大家仔细一瞧，原来是一只贝壳，看上去灰不溜秋的，还有很多斑点，壳上还有许多脏东西，老师葫芦里到底卖的什么药啊？

　　“告诉你们吧，并不是只有沙滩上才能捡到贝壳，这贝壳啊，是从高山上捡来的呢！”老师一说完，我们都惊呆了，谁不知道贝壳是生长在海里啊，高山上怎么会捡到贝壳呢？这不是天方夜谭吗？老师见我们都不相信，于是就给我们讲了一个故事。

　　“一位青藏高原的旅行者在途中休息的时候，从路边随手拿起一块”小石头“玩赏”，他注视着这块“石头”很长时间，竟然吃惊地发现这是一块古代的贝壳化石，这一发现使这位旅行者对青藏高原产生了浓厚的兴趣，他开始在高原上大量搜集各种生物的化石进行研究，最后科学家发现，第三纪以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后来发生了地质运动，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的高原。那些海洋生物化石就是地质运动后留下来的.，所以说呀，并不是只有海洋里才能捡到贝壳，高山上同样能捡到贝壳哦！”

　　哇，原来是地质运动造成的啊！我不禁对那只贝壳肃然起敬，这可是几万年前的贝壳啊！

四年级的作文篇4

　　记得我7岁那年，干过一场非常失败的恶作剧。

　　那时，我觉得爸妈的关系太好了，他们总是形影不离，有时还忽略我，我心里非常不是滋味，就总想给他们制造点矛盾，让他们大吵一架。

　　怎么制造矛盾呢？我左思右想，一个个方案都被自己否认了。正在犯愁时，突然，一个奇怪的想法从我脑中冒了出来，妈妈不是最反对爸爸私设“小金库”吗？对，就给爸爸栽赃—————假造爸爸的“小金库”。

　　说干就干，我迅速从自己的“银行”（存钱罐）中取出自己平时积攒的硬币，趁爸爸不在家的时候，悄悄地放到爸爸鞋子里，然后把鞋子原封不动的`放回鞋柜里。心想：这下爸爸有口也说不清了吧！？我装做若无其事的样子，不慌不忙的来到妈妈面前“告状"。可刚站到妈妈面前，我就不自然了，脸变得通红，好像被火烤了一样，手心也直冒汗。妈妈看见我这样，关切的问：“宝贝，你怎么啦，感冒了吗？"我赶紧摇头，支支吾吾的说：“妈……妈，我发现……爸……爸有小……小金库。”妈妈听了我的话，假装十分吃惊的问：“是吗，在哪儿啊？”我赶紧把妈妈带到“小金库”现场，手一指说：“就在那双鞋子里。”妈妈一听就哈哈大笑起来，说：“从你慌慌张张的神情中，我就知道是你的小把戏，赶快把你的硬币收起来吧！”我听了妈妈的话，吓得目瞪口呆，赶忙收起硬币，灰溜溜的回到了自己的房间。

　　现在回想起当时的情景，心口还砰砰直跳呢，那真是一场失败的恶作剧！

四年级的作文篇5

　　我，是一头鲸，是一只号称“海中之虎”的逆戟鲸，也就是国家二级保护动物“虎鲸”，我们还有一个可怕的外号：杀人鲸。

　　我和同伴正在逼近一只体型较大的剑鱼。我躲在一块珊瑚后面，待时机成熟再冲出去。我所在的族群由十二头虎鲸组成，个个是有经验的`老兵，身经百战，个个都有战斗留下的伤痕。我等时机成熟，一马当先地杀了出去，有三四个同伴跟着我这个“先锋”冲了出去。那只剑鱼十分敏捷，躲开了所有攻击，然后逃之夭夭。我们一个族开始运动了起来，穷追不舍。前方有三只剑鱼拦住去路，我们展开了搏斗。我死咬一只剑鱼的鱼鳍，直到将其咬烂为止。我们分三队去追那只剑鱼，由三只虎鲸组成的小队遭阻，这没什么，只几分钟我就和一群好勇斗狠的战士扫除了障碍。

　　我这支队一直向前冲，发现到了剑鱼的领地，主力已经开打了，我们几个随后冲了进去，围住三只剑鱼，用鱼鳍进攻，他们且战且退；另一支分队人数占劣势，我带人加入战斗，用牙咬死了一只强壮的剑鱼，其他同伴各有战绩，我们一举击败了剑鱼族，大家都吃得饱饱的。

四年级的作文篇6

　　未来的教室一定是个神奇而又有趣的教室。你一定想去那上课吧?那就随我一起去吧！

　　来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部，保安就会有礼貌地向您问好:“早上好，欢迎来到神奇小学”。如果你是外面的人想进入学校探个究竟，保安就会严肃的对你说:“你的手纹不存在，不能进入学校。”如果外面的人不甘心，直接闯进学校，保安就会马上拦截他，并把他驱逐校门很远。

　　来到教室，你会不由赞叹道:“哇，这里可真漂亮啊!”白色的墙壁能够变成一片绿油油的草坪，小花星星点点，居然开放。我们也好像吸收到了自然清新的空气，如同进入到美丽的花园一般。原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断春，夏，秋，冬，在墙壁上变换出动态的四季美丽的景色。

　　窗户的本领也很大，它可以探测室内外的温差，从而自动开启或关起窗户，并且把室内的.温度调节到人体舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。

　　课桌上有红色，黄色，蓝色，绿色四个按钮。按一下红色按钮就会有投影仪投射出老师讲课的场景;黄色的按钮能显出当天的作业;绿色按钮是专门为残疾人提供的;蓝色按钮是声控装置，这样我们不用每天背个重重的书包了，只要一双明亮的眼睛，一对耳朵就行了。

　　我想，随着科学技术的发展，我们一定能做进“神奇的教室”里！

四年级的作文篇7

　　在星期五的下午，最后一节课，我们看了一下课程表，耶！原来，是体育课！老师来了，这次打算给我们举行一场拔河比赛。我们的教室炸开了锅，同学们都欢呼了起来。

　　来到操场，老师拿了一根又粗又长的绳子，那绳子中间还系了一条红布条，老师说：“规则是只要另一队把绳子中间的红布条，拉到自己队这边就算赢。”老师把我们分为了两队。

　　游戏开始了，老师叫来了一帮女生来当啦啦队，我们个个摩拳擦掌的，互相瞪起了眼，到处充满了火药味。比赛开始，我前腿弯曲，后腿稍弯，用尽了吃奶的力气，拼命地往后拉，我们大家眼睁睁地看着绳子向对方慢慢靠近，结果，我们输了。当时，我的心就像泄气的皮球一样，看着对方得意洋洋的样子，我们聚在一起总结教训，商量对策。

　　游戏再次开始，我们拼命地挣扎着，啦啦队欢呼着：“加油！加油！”她们激动得跳了起来，不停地挥舞着手中的彩球。可是，眼看红布条就是不听话，又快要跑到对方那边时，我们队齐心协力，抱着决不放弃的`信念。我们个个瞪大眼睛，顾不上脸上的汗水，在啦啦队的加油中，拼尽了全力，使劲往后一拉，我们赢了！我们队员兴奋地跳了起来，紧紧地拥抱在一起。对方有的唉声叹气，有的要求再战，老师对我们说：“这项体育运动消耗太大，我们下一次再战吧！”