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四年级作文

时间:2023-12-26 13:11:32 四年级 我要投稿

四年级作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的四年级作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级作文

四年级作文 篇1

  一样的种族,一样的经历,一样的四肢健全,一样的身份,一样的结局我不是和别人一样吗?我满带迷茫的语气,站在山巅,朝天呐喊、询问。寂静,四周一片寂静。过了许久天堂才传来一个威严的声音,是上帝!不一样的,你和别人不一样,每个人都是不一样的。我疑惑的想问为什么?上帝看着我,慈爱的说:自己去发现吧。说完,一挥手便消失了。自己去发现么?好吧!

  于是,我化一只云雀寻找答案。

  我来到一个摸样平凡的少女面前问她:你和别人一样吗?少女看着我,满眼笑意,眼睛亮晶晶的。我怎么会和别人一样呢?我有傲人的心,我有坚韧不拔,不放弃的心。坚韧不拔的心么?我辞别少女继续旅行。

  我来到一个可爱的小男孩身边,他在练习钢琴,满眼幸福满足,我来到他身边问:你和别人不一样么?他笑嘻嘻的告诉我:不一样啊,当然不一样了,我有自己的兴趣,别人虽有可能有,但是绝对没有我认真。独特的`兴趣?好似是的,我与男孩道别之后,又开始旅行狼。

  我又遇到一位年迈的老人,他正在打太极,在铺满杂乱的五彩云霞的苍穹之下,他显得悠然自得,快乐无比。为什么跟其他人一样,却还能如此快乐祥和呢?我到了老人眼前,询问这个老人。为什么你和其他人一样却能如此快乐?

  跟其他人一样?呵呵,孩子,我哪里跟其他人一样?我虽年老但却有不同于他人的内心,我所经历的事也与他人不同,经历的事多了,想明白自然就快乐了。而且每个人虽由一样的结构构成,却终有所不同,这世上是没有绝对的一样的人,就算长得想像,但内心有所不同,追求有所不同,能力有所不同孩子你还是太年轻了,不明白哟。说完便挥挥手潇洒离去,只留下我在夕阳西下中,沉思。

  是啊!老人的话犹如一颗大石子,搅乱我的心湖。忽然忆起先前的两人,恍然明白:人怎么可能是一样的呢?我怎么会和别人一样呢?我只有自己独特的思维,有不同的心,就算现在经历相同,都是学生,我又怎会和别人一样呢?我有自己的追求,有自己的兴趣,我有自己坚韧的内心,有自己别样的性格

  春有春之芬芳,夏有夏之明媚,秋有秋之清凉,冬有东之洁白。任何事都有所不同,任何物都有所不同,任何人亦有所不同。让我这个和别人并不一样的人,来奉献自己微不足道的力量,使这个世界,这个社会更添一分别致的不同吧!

四年级作文 篇2

  告诉你们一个小秘密。我奶奶也会无土栽培。

  怎么样奇怪吧?无土栽培是一种高科技的种植方法,而我奶奶一个65岁的奶奶怎么可能会种高科技呢?

  其实是这样的:立春,奶奶和我到公园去玩。这时,发现两个小男孩在摘柳枝。我连忙大叫:“别摘柳枝!”那两个小男孩被吓跑了。那三条被摘的柳枝掉了下来。突然,奶奶拾起柳枝把我拉回家。

  在家里,奶奶把捡回来的柳枝插入一个瓶子里。

  奶奶笑容满面地说:“我们来无土栽培吧!”

  “无土栽培”我半信半疑的地问,“您这是养鱼吧?”

  一天一天的`过去了,捡回来的柳枝发牙了。

  这就是高手的奶奶创造的“养鱼式种柳枝”。

  真希望柳枝能早点变成有叶子的柳条。

四年级作文 篇3

  我家有一只可爱的小猫,它姓黑,名叫点点,它有一个奇特之处——它的额头和耳朵上都有三个黑点,所以我给它取名叫“黑点点”。它全身长着雪白雪白的毛,在它圆圆的小脑袋上,长着一对小尖塔似的耳朵。耳朵的下方是一对透亮的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变;早晨像枣核;中午就变成了细线;夜里却变成了两只绿灯泡,圆溜溜的。闪闪发亮。

  点点很有礼貌。每天早上,刚准备我下楼去上学时,它就飞快地跑了过来,向我“招手”呢!每天中午,我一放学回家,点点就会看着我叫,向我表示“欢迎”。

  点点最喜欢爸爸的.那双毛绒拖鞋。它在拖鞋里钻来钻去,好像拖鞋里有东西在诱惑它。我把线团放在地上,想把点点引出来。点点从拖鞋里出来,走上前去,小心翼翼地碰几下线球,线球滚了一下,吓得点点赶紧退到拖鞋里,“喵喵”地叫着,好像在说:这是什么怪物啊?过了一会儿,它见毛线团不动了,就不怕了,慢慢向前走。点点推着线团跑来跑去,弄得我家乱烘烘的,知道跑累了,才放下线球。

  点点吃东西时很可爱,它先趴着,然后用前爪八骨头按住,再一口,一口津津有味地吃着,还不时流口水,好像很好吃的样子。

  这就是我可爱的小猫——点点。

四年级作文 篇4

  站在教室,嗯,每一个人我都熟悉。

  站在学校,感叹:似乎每个人都挺熟悉呵。

  站在小区,笑笑:好像大部分我都熟悉呢!于是,我不知要如何去写,甚至,我所熟悉的是哪个谁,我也不知道了现在想想,我发现我竟然忽略了我最熟悉的,同时也是最熟悉我的人是的我的母亲每天早晨,是我所熟悉的母亲将我唤起,晚了或许还会自责几句,其实那都是我的事她帮我找衣服她为我做早饭,她给我添衣减衣出门时还有那句“路上小心”中午,又是母亲为我开的门,又是一阵阵熟悉而温暖的“嘘寒问暖”而晚上依旧是母亲!陪我做作业,陪我弹琴,陪我练笛吹葫芦丝其实我已经够大了足够去那些事了,可是母亲,她坐在我的旁边,为的只是让我节省时间,让我不太劳累在生病时,是母亲又是喂药又是量体温,一副护士阿姨的模样;在伤心时,是母亲安慰我,给我出主意;在失败时,还是母亲带着一脸熟悉,灿烂,美好的笑容,轻声鼓励。

  母亲母亲依旧是母亲到头来,我所熟悉的',所熟悉我的,还是母亲。

  望着那抹温暖,熟悉的背影,一时间,千百种情感,思绪,以及泪水,甜的,咸的,苦的全涌上了心头,我和母亲,似乎更加熟悉对方了。

四年级作文 篇5

  今天是徐陶钰的生日,她邀请我们去必胜客参加她的生日宴会。

  我和李家韵冒着瓢泼大雨来到了必胜客餐厅,徐陶钰笑盈盈地迎接我们两个“落汤鸡”。我们把准备好的礼物送给了她。徐陶钰客气地收下礼物,然后请我们入座。

  在座位上休息了一会儿,服务员让我们上楼去做比萨,我们迫不及待地跑上楼,先戴上一次性手套,然后服务员阿姨教我们做比萨的.工序:先在比萨上放一层芝士,接着在芝士上摆放好各色蔬菜,然后在比萨上放一些肉片,最后在上面撒上芝士,放进烤箱烘焙,比萨就完工了。

  不一会儿,服务员阿姨端上了我们自制的比萨,我们各自拿着自己做的比萨,相互欣赏,大口品尝,心里甜丝丝的,不一会儿就吃了个精光。

  服务员阿姨又端上来蛋糕,我们唱起了生日歌,在美妙的歌曲声中,徐陶钰闭上眼睛,许下了一个美好的愿望。她把蛋糕切成一块一块的,我们得到蛋糕以后,都狼吞虎咽地吃了起来。接着,紧张又刺激的奶油大战开始了,三个男生对抗八个女生,虽然阴盛阳衰,但男生们还是负隅顽抗。最后,男生们只好往厕所里躲,女生们静静地守在外面,他们一露面,奶油就像雨点似的落在他们的脸上。哈哈,女生赢啦!

  必胜客的生日宴真是太有趣了。

四年级作文 篇6

  8月份,我去了北京,在北京呆了十天,观看了两场比赛,都挺振奋人心的。

  10号,我和两个姐姐观看了曲棍球的比赛,虽然没有中国队,但观众的热情还是很高涨的。我们观看的是澳大利亚和韩国的比赛,时间是晚上六点。那一天,天空始终下着雨,到比赛快开始的时候,伴随着雷声和闪电,下起了大雨。比赛开始了,但雨还没有停,观众们都穿着雨衣在观赛,当运动员们打进一个球时,我们都拍起热烈的掌声,并欢呼起来,当他们因为某种原因而没有进球时,我们会叹气,我们的情绪随着运动员们的是否进球而忽高忽低。 有趣的是我们,在观赛过程中,一次一次的.和志愿者要雨衣,因为这雨衣不结实,穿在身上,一动就会烂。我们要的时候,旁边的人都微笑着看着我们,志愿者也都笑了,我们自己也觉得有点好笑,但雨衣烂了不得不要啊! 还有可气的呢!离我们坐的地方的不远处,有一个女的打着伞,志愿者便上前让她不要打伞,因为她坐在前排,有可能档着后面的人,再说场馆也不让打伞。

  志愿者都告诉她好几次了,但她都不听,真够气人的,当时志愿者还是笑着和她说呢!我看见我都想上去骂她一顿了,太气人了!有一位外国观赛者,他就穿了一件雨衣,雨衣还都烂了呢,但是他也没有要,一心一意看比赛。旁边的一个人看不下去了,和志愿者说了,志愿者给了他一件雨衣,但他没有要,还感谢志愿者呢,瞧人家这素质,再看看那位女士,唉!

四年级作文 篇7

  新学期开学了,很高兴我又见到了同学们,但最让我高兴的是我又见到了我最最亲爱的班主任于老师。

  为什么说是最最亲爱的于老师呢?这还要从上学期说起。记得那是一个夏天的早上,我像往常一样坐班车去上学。也许是因为晚上睡觉着凉了,我觉得头昏昏沉沉的,难受极了,就靠在座位上闭着眼睛休息。突然,我觉得肚子里一阵翻江倒海,接着喉咙一紧,一股热流喷涌而出——我吐了,而且吐的一干二净。看着地板上那滩我还没消化完的鸡蛋面,我想这下完了,肚子要唱“空城计”了。

  为了不耽误学习,我还是坚持来到了学校。下了第二节课后,我无力的趴在桌子上,肚子饿得咕咕叫。我想要是妈妈在我身边就好了,肯定会给我买好吃的东西。这时,我忽然感觉到一只温暖的.手在抚摸我的头,接着传来一个熟悉的声音:“潇元,听说你在班车上吐了,现在好点了吗?”我抬起头来看到于老师正在关切地看着我。我赶紧回答道:“没事的,于老师,我能坚持住。”“那就好,如果坚持不住了,要跟老师说呀!”说着,于老师把一盒饼干和一个鸡蛋放到了我的手里,然后微笑着走开了。我拿着于老师给我的东西,感动得不知道说什么才好。过了好一会儿,我才轻轻地说了一声:“谢谢您!于老师。”

  这就是我最最亲爱的于老师,她虽然不是妈妈,却胜似妈妈,她不但教会了我们读书做人,还带给我们金子般的关怀。我爱您!于老师。

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