四年级作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
有一把伞，雨停了还不肯收；有一束花，枯萎了也不肯丢；有一种东西，即使青丝变白发，也能在心底保留。这难能可贵的友谊，更要珍惜。
记得那是四年级的一个暑假，爸爸妈妈带我去乡下度假。那时，我结识了一个小玩伴，大家都叫她“小土豆”，实在是因为她穿的太土了，所以才得了这么一个名称。一晃几周过去了，我和她的感情也变得很深厚。就在我快要回城的.前一天，她来到我家，又一次邀请我去她那里玩，刚来到她家，她便一头扎进了一个大箱子里，翻箱倒柜地找着什么。“找到了！”她兴奋地将一本很普通的小本子抓在手里，递到我面前：“这是送给你的，明天你要走了，我给你留个念吧！”小土豆一脸期待地将小本子塞进我手里，握着那本盖着一层尘土却又十分崭新的笔记本，我顿时感到不屑：“这种本子我家里可多了，而且比你的好看，我不要。”
小土豆听了，白白的脸顿时涨红了：“可这是我送你的送别礼物，和你那些乱七八糟的本子不一样！”我听了也生气了：“什么叫乱七八糟？我的本子比你的珍贵多了！”争吵之间，那本普通的不能再普通的小本子被扔到了地上，小土豆捡起本子哭了，我头也不回，生气地离开了她家。
事后，我方才知道那是小土豆在一次竞赛上得到的奖品，她放了两年都舍不得用，那是她最珍贵的东西。后来，我也哭的很伤心，为我和小土豆之间破碎的友谊，也为那本普通的笔记本。直到现在，我和小土豆再也没有遇见过。我也没有机会和她说一声迟到的“对不起”。
珍惜友谊吧，当她把最珍贵的东西给你时，你收到的将是你这一生中最珍贵的礼物。
四年级作文 篇2
在我家那栋楼的门口，有一片水泥地。我不喜欢这片水泥地。因为这一片水泥地上看不见令人眼前亮起来的小花和小草。后来，我发现在水泥地上有一条极小的缝隙。缝隙里有一点“嫩绿”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那么顽强！竟能从如此小的缝隙钻出来！这株嫩芽真可爱！那小小的叶尖上还沾着雨珠，一颗颗雨珠像珍珠似的.。
为这事，我高兴了好几天。那片水泥地上就会有一株小花或小草了。
可是，一连几天都在下暴雨。只听见雨打在窗户上“劈里啪啦”的声音。我望着窗外，原本高兴的心情又没有了。嘿！这么大的雨，那小嫩芽肯定会死的。风，会吹下它那少得可怜的叶子；雨，会把它压弯了腰！好不容易停了雨，我便跑下楼去，看看那株小嫩芽。哇！这株嫩芽似乎长高了许多，神气十足地站在那儿！我吃惊极了！一株小嫩芽竟有这样生命力！
紧接着几天，又不停地下雨。比前几天来的更猛。不过，我已不再为它担心，因为我知道它是一株顽强的嫩芽，它不怕风雨雷电……
雨过天晴，我又去看它。这时的它已历经重重困难，变成了一株美丽的花。
这种顽强的生命力对我们难道不是一种启示和鼓舞吗？
四年级作文 篇3
爸爸，从小到大您就对我非常宠爱。我要什么您就给什么，我也还算争气，学习成绩一直不错，得了不少奖状。
有一次，我的英语成绩考的不好，我拖着疲惫的身子回家，可在我书包里的'英语卷子就像千斤巨石一样压着我，脚也像灌了铅似的怎么也走不快。终于到了家，您问我英语考了多少分。我把英语卷子给您，等待着您的训斥，可是出乎我的意料，您把我叫到身边说：“女儿，这次英语成绩考的不好，不是你的错，是我，是我不好,没有每天监督你读英语。”“好了，不说这个了，下次努力，我相信，我的乖女儿只要用心一定会考一个好成绩！”爸爸那时我打心眼儿里感谢您，感谢您，感谢您在我失望的时候给了我战胜困难的信心！
爸爸，您喜欢喝酒，可是您有高血压！
记得有一次，您的一个好朋友找您喝酒，回来时，您走路摇摇晃晃的有一辆汽车差点撞到您。别再喝酒了爸爸！爸爸身体要紧呀！
在这里我要对您说:“爸爸，女儿永远永远最爱您！”
四年级作文 篇4
这次我们的成果展主要突出了质量意识，重视过程，重视积累，重在平时。我们今天展出的成果都是我们平时积攒下来的，没有一个是临时性地完成任务。
对于我们学校的课程改革，我们很重视小组教研，六年级组的教研气氛热烈，教研室成果显著，是有名声在外的。我们每次教研时的重点内容都是研课，在研的过程中，大家把每一课的板书设计都很好地研究出来，这样增强了课堂的艺术性，提高了课堂效率。接着是我们重抓了预习，我们的预习本上，不仅有生字、词语的书写，还有质疑，搜集资料等。可以说，预习本就是我们的语文作业本，我们的老师每天都认真地检查和落实预习笔记。还有语文书，书上要写上预习要求，每个学生都要充分利用语文书来学习，在书上画出生字、词语，还要画出问号，接着是批注自己的读书过程中的感悟等。六年级学生虽然已经熟练地掌握了预习的方法，但个别学生，特别是潜能生却不没有养成良好的习惯，他们预习不彻底，就影响了课堂的听讲质量，从这个意义上说，我们落实预习的目的就是面向全体，提升教育质量的有效途径。
在整本书阅读方面，首先我们六年级学生做到了人手一本，为整本书阅读奠定了坚实的基础。我们整本书阅读本上既有学生摘抄，更有学生感悟、家长感悟。今年在整本书阅读方面，我们创新了教学思路，实行了让学生自主设计导读题，这对于我们学校来说是非常适合的。因为我们的学生经常性地进行素质教育的.熏陶，加上又是高年级学生，他们应该也一定能具备这样的能力。在坚持整本书阅读的基础上，我们依然响应学校的，有计划有组织地进行晨诵实验。
我们的学生作文，可谓是每个学生都是一本“作文集”，要求每个学生每篇作文写完后，都及时添加上题目，这样就是一个成功的体验，一个学期结束的时候，当孩子看着自己写下的厚厚一本作文时，有的是收获和喜悦。虽然这里张爱丽和索翠芳老师都打印出了作文集子，但我可以说我们每个老师都有这样的集子。
我们教师的专业阅读搞得很扎实，比如张凤英老师，每一次学习，都要写一篇读书感悟，长期坚持下去，我们教师的专业成长速度是很快的。老师们还坚持每一个月剪贴一本，和学生一样进步。
总之，我们六年级语文的课改工作，是立足现在，着眼未来，经过我们的课堂教学改革实验，一定能培养出优秀的毕业生。
四年级作文 篇5
期末考试我取得了好成绩，妈妈奖励我吃口香糖，我从存钱罐里拿出钱，就向小卖部跑去。
到了小卖部，我便对老板说，“老板，给我一块口香糖。”老板说：“好的。”说完便拿了一块。
我一看这块口香糖，就忍不住吞口水，恨不得一口把它吃掉。我一闻，口香糖还有一股淡淡的清香。我看了看这个口香糖的包装，嘿！这个口香糖还真的不错嘛，正面有两个箭头，上面还嵌着英文字母，因为它是“绿箭”牌口香糖嘛。包装纸的背面还告诉我们：“吃完后，包好，别乱丢，让我们一起维护我们的家园！”我撕开口香糖的外包装，里面还有一层闪闪发光的锡箔纸，锡箔纸上面很光滑，像一面镜子。我带着希望撕开锡箔纸，啊！一块乳白色的.口香糖呈现在我眼前，我把口香糖塞进嘴里，“真甜”我吃了一会儿，味道不怎么甜了，有一点淡，甚至还觉得有点辣，我又嚼了一会儿，味道有点儿苦了。我的嘴巴传出“吧叽吧叽”的声音。我吹了一个小泡泡，突然“呯”的一声，泡泡爆了，粘在我的脸上，把我的鼻子都遮住了，我可以做口香糖面膜了。
口香糖真好吃，我还要再接再厉，期末考个好成绩，又吃口香糖。
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