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小学四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学四年级作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
我的家里有两个“家庭”呢！不信，我来给你介绍介绍吧！你看！西边是动物“家庭”，“爸爸”正在“唱歌”呢，“妈妈”正在“跳舞”！“宝宝”在“玩”呢！东边是露茜（芭芘娃娃）“家庭”，露茜正“换”着才“买”的新裙子，她的丈夫正练肌肉，她的宝宝正练习舞蹈呢！很有意思吧！
芭芘娃娃是妈妈在六。一儿童节给我在大华联买的.，在那里我第一眼就相中了那芭芘娃娃“家庭”。因为，她精美、精致，简直就像一个真家庭呀！
在星期一升旗回家，妈妈就让我去看芭芘娃娃，我当时不知道妈妈葫芦里装的是什么药。可还是去看芭芘娃娃了，我到房间一看，呀！芭芘娃娃、她的丈夫、她的宝宝的手“举”地高高的，头都“仰”起来了，面带笑容。我看得入了神，一直觉得像我在面对国旗一样，不由得笑了起来。
在我和父母吵架后，我总是在房间里，关上门独自哭。可我一看到露茜抱着她的宝宝，使我想到想到了小时候妈妈熬夜把我抱到楼下哄我睡觉，直到我睡熟后，才上楼睡觉，真是用心良苦呀！然后便向父母道了歉，心里美滋滋的。
我真爱我的芭芘娃娃，她使我改掉了许多毛病。
小学四年级作文 篇2
每个人都喜欢自己的学校，我也不例外。学校可以让我们学知识，长本领，让我们拥有更多的智慧。我喜欢学校的老师和同学，喜欢学校的一草一木。在我们学校，同学们都喜欢学校开设的、内容丰富的个性课堂，在个性课堂中，我们可以选择自己感兴趣的课程来学习，从而让我们更快乐、更聪慧地成长。说不定你们看了我的故事，也会喜欢上我们学校呢！
我们学校的个性课堂内容有很多：陶艺、纸雕坊、象棋、旧物编织、篮球、沙盘游戏、古筝、钢琴、科学制作、航模、机器人、3Ｄ打印、书法、烹饪、花样编发等内容。我选择的是烹饪。在烹饪课上，我学会了包饺子、包馄饨、米酒汤圆蛋花汤、水果沙拉、寿司、三明治、可乐鸡翅等美食，印象最深的是做寿司。
在寿司课上，烹饪老师教我们先把做寿司用的小竹帘平铺在案板上，再把做寿司用的紫菜放在竹帘上，然后用勺子把蒸熟晾凉的米饭铺在紫菜上，用勺子轻轻按一按米饭，尽量把米饭铺均匀、铺平整，然后把事先备好的火腿条、黄瓜条、鸡柳或肉松摆放在铺好的米饭上，接着用手把放好食材的紫菜卷起来，边卷边用竹帘轻轻地压一压，让食材尽量紧紧地聚拢在一起，我小心翼翼地边卷边按，看着就要成形的寿司，可真想咬上一口，可还没有切块儿呢。老师让我们用左手按着寿司卷，右手拿着刀，一刀一刀慢慢切开，哈哈，有的`同学因为卷得松，切成块儿的寿司就变形了。我觉得我做的寿司还可以，切开之后食材还紧紧地粘在一起，一块块儿寿司在我的刀下静静地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一块儿塞进嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好极了！黄瓜的清爽、米饭的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齐涌而来，自己亲手做的就是好吃。同学们津津有味地品尝着自己做的寿司，相互欣赏着彼此的劳动成果，兴奋地交流着……这真是一次有趣又充实的烹饪课，我终于学会做寿司啦，回家之后一定要做给家人尝一尝。
怎么样？我们的寿司课有意思吧。既锻炼了我们的动手能力，又提高了我们的生活技能。如果你们有时间，欢迎来看一看、尝一尝我们做的美食。
小学四年级作文 篇3
我小时候，做过一件事，想起来就让人忍俊不禁。
有一次，我回奶奶家了，看到爷爷在地里种南瓜，我不由地问了爷爷一个问题：“爷爷，所有的种子都可以在地里种上并发芽吗？”“是啊！”爷爷笑呵呵地回答道。
我记住了爷爷的话，在回家的'路上，我逼迫着妈妈给我买一包糖。可是，妈妈无奈地说：“糖吃多了会蛀牙的！”“不嘛，不嘛，我就要！”我用了我的大绝招——撒娇。这招果然管用，妈妈没有办法，就只好给我买了一包糖果。
回到家，我先回到房间美滋滋地享受起来。然后，我再拿起那颗剩下的糖果，跑到楼下的小花园里把那颗糖种下。然后，我给糖浇水施肥。心里想着等它长大变成糖果树，我就每天都可以吃到糖果了。
一天又一天过去，糖没有长出来，我把它刨出来，糖发黑了，我只埋怨爷爷骗我。
星期天，我又回到了奶奶家。一进门看到爷爷，我就说：“哼！你骗人。你是坏爷爷。”“怎么啦？”爷爷问我。我把这件事告诉了大家，大家都哈哈大笑，哥哥把刚吃进去的糖喷了出来，就连平时严厉的爸爸也笑得前仰后合。我却一头雾水。爷爷说：“糖果没有生命，是种不出来的。”爷爷的这句话我模模糊糊地懂了。
至今想起这事儿，我还能笑出声来。
小学四年级作文 篇4
理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是它从没有在教的过程中找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
我们每个人，生存和发展的基本的东西是它的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感和成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
我们过去经常说：“家有二豆粮，不做孩子王”。和孩子们打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美。可以说，世界上没有比教师这个职业更美的东西。
教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性炯异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们、哺育他们。只要你帮助他们去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量就是不可限量的，是会远远超出你的`想象的。
教师是一根能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远都没有止境的事业。这还不值得去爱吗？未来的教育家应该投入全身心的力量全去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。