四年级的作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的四年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
中午，我唱着歌刚到胡同里，就看到一片嫩绿色的爬山虎。那绿色那么耀眼，茎也很粗。胡同里种爬山虎已经有十几年了。新爬山虎旁边还有几片枯黄的叶子和干巴了的茎。前几个星期，这片爬山虎对面墙上的爬山虎结了许多紫色的小果子。那些小果子一落下来就会摔烂，从里面流出紫色的'汁来。这样，地上就有了一片紫汁。我每次都认为这是鸟粪，姥爷则认为是雨点儿。可过了几周后，茂盛的爬山虎已经枯死了，而它的旁边长出了几棵小芽。
回到家，我想：这一定是爬山虎把它的营养都给了小爬山虎，才使小爬山虎这样健壮。
爬山虎和人不是一样吗？在校园里，老师把知识传给了我们。等我们长大，他们却老了；在外面，父母保护我们，等我们人高马大了，他们却又瘦又小……
四年级的作文 篇2
一天夜里，文具盒里发生了一场争吵。
争吵声持续不断。铅笔突然站出来，大声嚷到：“我的功劳最大，主人要是没有我，就不能写作业。我才是最重要的”。
橡皮更不乐意了，它说到：“胡说！我的功劳才是最大的。主人如果没有了我，他的作业就会涂得乱七八糟，考试时还会被扣试面分呢，我才是最重要的.。你们都比不上我！”
尺子气得怒发冲冠，它大声叫到：“你们……你们……你们真是气死我了！主人要是没有了我，会把线画得弯弯曲曲的，像蛇一样。还有我的兄弟三角尺和量角器，他连角都画不好！还是我的功劳最大！”
当它们吵的不可开交的时候，文具盒突然说话了。它冷静地说：“刚才，你们的争吵我都听见了，只是，你们没有给我发言的时间。可是，我现在要告诉你们，你们三个都是重要的。如果，主人没了你们中的一个，作业就写不好。主人就没有现在干净整齐的字迹。三个文具你看看我，我看看你，脸上都露出惭愧的笑容，三个文具又重归于好了。
在生活中，在大城市里，谁也离不可谁，如果缺少了谁，就没有我们现在繁华的大城市。在这个故事里，文具盒才是最公平的裁判。
四年级的作文 篇3
今天的语文课上，陈老师拿来了两大罐的薯片。
我一看到薯片， 嘴巴就情不自禁地地动了起来，恨不得能马上吃到我的嘴里。我又兴奋又好奇，搞不懂陈老师为什么要带薯片来教室。“哦，会不会是挤眉弄眼吃薯片？”钟依冉问。“对！”陈老师说：“而且不能用手，只能用面部的肌肉来让薯片掉进嘴里！”我听了，有些慌了，到底怎么弄呀？这时，徐铭颢自信地举起了手：“老师，让我来试试！”
他大摇大摆地走上台去，我们几个哈哈大笑地看着他，仿佛他一定吃不到似的。
徐铭颢把薯片轻轻地放在脑门上。淘气的小薯片看着他一个劲地挤眉弄眼，就是不下来。我们都捧腹大笑起来。我看到徐铭颢的嘴一张一合地，仿佛已经吃到了薯片。他一会儿翘翘鼻子，一会儿又皱皱眉。他看起来像一个小丑，又像一条鲶鱼。我乐得直拍桌子，边拍边大笑着。又有人跺脚，地板都要被震坏了。忽然，小薯片脚下一滑，慢慢地挪动了。然后它像一个黄色的小锅盖，牢牢地盖在了徐铭颢的右眼上。顿时，我感觉到徐铭颢从小丑变成了一个大海盗！接着小薯片又挪到了他的脸颊上，好像伸出小手臂，牢牢地抱住了他那肥嘟嘟的肉。徐铭颢把脸往右倾斜了一些，小薯片终于挪到了他的嘴角……然后好像和他说了声“再见”，就一个跟头翻到了地上，碎掉了！“哎……”我们一起发出一声叹息，真可惜！
我们都兴奋地拿了一大一小两片薯片。我把大的那片放到了额头上，真希望它不会像徐铭颢的那片那么淘气啦！“我一定要吃到薯片！”看着那片金黄色的薯片，我不禁咽了咽口水，“吃不到我就不姓乐！”
可薯片就是不听我的`话，在我的鼻子上转来转去，我一会儿伸伸鼻子，一会儿缩缩鼻子，一会儿眨眨眼睛，一会儿皱皱眉头，一会儿扭动嘴巴…..真想用手来帮忙呀！终于，小薯片听我的话了，像熊孩子做滑滑梯那样滑到了我的嘴里！真好吃！
快乐的一节课，真让人难忘！
四年级的作文 篇4
又见雪飘过，零零碎碎……
我和她是形影不离的好朋友，可是……期末考试颁奖主持人落到了我们俩身上。宣告下来了，是她。她当上梦寐以求的主持人，这也是我的夙愿啊。就这样，我带着几分小失落向她报喜，这欣喜完全掩盖了我的失落与哀伤。
当她准备上台时，意外总比明天先来。老师突然宣布把主持人改成了我，我惊慌失措，她把台词交给我时，瞥了我一眼，我心里像压了块石头，忐忑不安。我拿过台词时，手在发抖，眼泪在眼眶里打转，心里百感交集的同时，我又激动又沉重。我很想把台词交到她手中，因为老师的宣布是由我主持，我还是鼓起勇气成功地主持了了这次颁奖。颁奖结束了，我急促地寻找着她的身影，我想解释啊！
她似乎在等着我。终于，我在操场发现了她，她却以冷的不能再冷的话语彻底冰冻了我对她的友谊：“绝交吧！”我呆若木鸡，那句话占据了我的`大脑。我在她身边说了知己知彼，回心转意的话。她回了一句：“你走吧！”终于，我走了，从她面前消失。我的心凉透了，累了，难道我们的友谊一了百了吗？我伤心极了。
开学了，我还惦记着她，她转走，她走了，再也不会来了……“每一次，都在孤单徘徊中成长。每一次，即使很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有一双翅膀，带我飞，飞过绝望……”而这一次，这隐形的翅膀断了，飞不过这一次的绝望了……
花开花落，潮起潮落，又见雪飘过……
四年级的作文 篇5
一天，我正在房间里玩我发明的一种酷似滑滑梯的游戏，用小木板摆出滑滑梯的样子，让小球在上面滚下去。
我却惊奇地发现，木板的角度越高，小球滚动的越快，可到下面时往往滚一小段就停下了。这使我疑惑不解，思路像团毛线缠在一起，但这更激起了我的兴致，“研究心”在不断催促我，让我试一试。
我自信满满，拿好量角规便打算大显身手了！我先用量角规量好，将木板摆在十度的'位置，让小球滚下去，我发现小球滚得十分慢，而且距离也不是十分远，我又慢慢增加高度，15°也与10°差不多。20°、30°也不是很快，我便从高往低试，发现越高，小球滚得越快，我突发奇想，那处于中间的45°是不是不仅滚得速度快，而且远呢？我迫不及待地试了一下，的确滚动的距离十分远，而且速度快，我不禁心里乐开了花，可这为什么呢？
我搜索了一下，原来因为这是在平地上的，速度一样，而角度不同，向上、向前的分解速度不同，经计算45°就是滚得又快又远的最佳度数。
原来如此，其实生活中有许多发现点，让我们用我们的火眼金睛来探究吧！
【四年级的作文】相关文章：
五一四年级作文11-26
小草四年级作文_四年级作文01-21
五一四年级作文11-26
身边的美景四年级作文_四年级作文12-13
如果我是四年级作文_四年级作文12-13
我很棒四年级作文_四年级作文12-13
我的家四年级作文_四年级作文12-13
四年级作文04-06
[经典]四年级的作文08-13