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四年级动物作文

时间:2023-05-31 15:00:49 四年级 我要投稿

精选四年级动物作文集锦九篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的四年级动物作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选四年级动物作文集锦九篇

四年级动物作文 篇1

  9月13日星期六晴

  我的爷爷奶奶住在农村,他们家里养了许多长毛兔。每次我去爷爷奶奶那里都要和小白兔玩。

  今天我和爸爸去看望爷爷奶奶,我又看到了那些可爱的小白兔。它们浑身长满了又长又白的毛,一双红红的眼睛就像电灯一样亮,它的三瓣嘴吃起东西来很好看。草和青菜是它最喜爱的美食,每当我回来的时候一定给它送上“大餐”——红萝卜,这次也不例外。它们津津有味地吃着,不时发出“啧啧”的叫声,好像在像我表示感谢呢!

  两三只小兔子在一起,最好玩的是追逐嬉戏,一只兔子轻轻的碰另一只兔子,它们就你追我赶起来,在跑的过程中,前面的.兔子会用两条后退去蹬追它的兔子,它们打斗的样子可爱极了!

  我非常喜欢它们。

四年级动物作文 篇2

  我家的大鱼缸里,有好几条活泼可爱的小金鱼。它们有的在嬉戏追逐,有的在翩翩起舞,还有的在悠游散步。

  一条全身鲜红的红金鱼在鱼缸的一边游来游去。一双圆溜溜的大眼睛,从眼眶里凸出来,优美的尾巴上染着几丝白色条纹。游水时,尾巴轻快地一摇一摆,好看极了,就像一位仙女在欢快地跳舞。

  鱼缸的另一边,有一条穿着彩色衣裳的花金鱼,红色身子上缠着白色的“绷带”,头上戴着黑色的`头巾。它正在那儿一动不动,凝视着对面一条黑黝黝的金鱼。这条黑金鱼长得比花金鱼肥胖一些,两颗大眼珠发出一闪一闪的亮光,显得炯炯有神,它也一动不动,注视着花金鱼。它们好像在说悄悄话似的。不是吗?看,它们一边向前慢慢地游,一边看着对方,嘴边正冒着一个个珍珠似的水泡泡呢。

四年级动物作文 篇3

  我家是个小小“动物园”。

  我的爸爸胖胖的、憨憨的、像一头棕色的大熊,懒懒的。

  不信听,都早晨8点了,太阳升的老高了,卧室里传来呼噜呼噜的声音,我轻轻来到爸爸的卧室,只见爸爸全在被子里,头深深的埋在枕头里睡得真香啊!妈妈说睡懒觉可不好于是我打算叫醒他。

  我拿了一根头发,轻轻的在脸上来回滑动,只是微微动一下头,然后又呼呼大睡,这都没醒,看来我要放大招了,扯起他的耳朵,大声叫他结果,我成功了,爸爸慢慢的睁开眼睛,迷迷糊糊的看我,再接再厉,终于把她叫醒了。

  我的妈妈勤劳,温柔,有的时候忍不住“施暴”。我的妈妈像一只勤劳的小蜜蜂,每天很早就能听到它的嗡嗡声,我和爸爸听到声音后,就会不约而同的`起床洗漱,吃饭,说妈妈是小蜜蜂,一点也不为过,他每天最早起做早餐、傍晚还要忙着做晚饭,不然我和爸爸会饿肚子的,有时候妈妈还像一只温柔的“母鹿”,让我感觉到温柔和亲切。如果我惹她生气,她向一头凶恶的“母老虎”。

  我有的时候机灵有的时候调皮,有的时候像小老鼠,有的时候像小猴子。我爱吃零食,还有的时候把家弄得乱糟糟的,如果爸爸妈妈不高兴,我就会躲得远远的。

  小时候妈妈说:我每次去公园回来都像一个小泥猴,妈妈说:“我家‘小泥猴’,真让人没办法啊!”

  我家是一个“动物园”,我爱这个充满无限快乐和幸福的“动物园。”

四年级动物作文 篇4

  我家可是一小小“动物园”,不信就来看看吧!

  我的妈妈非常凶猛,像一只“母老虎”一样。有一次,我没写作业就在看电视。这时,我的“母老虎”妈妈突然大吼一声:“快去写作业!”那声音震耳欲聋,房子都仿佛在颤动。再看看妈妈此时的眼睛,瞪得老大,眼珠子都仿佛要掉出来了。吓得我一边关掉电视一边说:“我马上关电视!”说完我赶紧两步并作一步跑回房间去做作业!

  我的爸爸让我非常烦恼,因为他整天都像一只“苍蝇”似的“嗡嗡叫”。有一次,我写完了作业正准备去外面玩,爸爸就一脸严肃地叫我去看课外书,我说:“我不要看书,我想出去玩。”然后爸爸就开始发挥他“苍蝇”的`本领,一直跟我说多看课外书的好处,不看课外书的坏处……这让我非常烦恼,没办法,我只好乖乖地去看课外书了,不然这只“苍蝇”又要唠叨一整天了!

  那我呢?当然就是一只机灵的“猴子”啦,平时喜欢上蹿下跳,很调皮。记得有一次妈妈出了奥数题想考考我,可是这对我来说并没有什么难度,没有几分钟我就做完了,并且全对。

  差点忘了我的弟弟,他跟我一样是家里的小猴子,但是他却很淘气,同时他也是我们家的“霸主”!只要他一哭全家人都会停下手中的工作来哄他笑,直到他不再闹脾气为止!

  你们看,我家是不是很有趣,你如果喜欢的话,可以来我家体验一下哦!

四年级动物作文 篇5

  鲑鱼是一种乡恋之鱼。

  鲑鱼一出生变成鱼苗后,小鲑鱼就要离开妈妈,跟着鱼群,到遥远的地方去接受挑战。

  离开妈妈后,鲑鱼会面临着很多挫折,在这些挫折中,鲑鱼就会慢慢长大,小鲑鱼在海中生活四五年就都长大成熟,于是它们便开始成群结队的洄游,回到自己的故乡--淡水里产卵繁殖。

  鲑鱼飞速逆流而上,遇到浅滩冲过去,遇到急流一跃而上,鲑鱼面临的最大挑战---大瀑布,鲑鱼为了翻越瀑布,鲑鱼们努力一跃,竟可以达到“鲤鱼跃龙门”的高度,但是也不是所有的鲑鱼都能一次完成“鲤鱼跃龙门”式的跳跃。

  在鲑鱼翻越上游障碍的过程中,有很多关于生命的极限挑战,他们还要不时躲避天敌,比如秃鹰无情的'“魔掌”,由于鲑鱼洄游数量众多,所以秃鹰只要掠过水面,接近水面的一刹那就能顺手捞鱼,成为秃鹰的美餐。

  在洄游过程中,鲑鱼还要受到熊的无情追杀,它的“魔嘴”是它的秘密武器,它只要看准一条鲑鱼,马上用一咬,一条鲑鱼就上钩了,而其他鲑鱼呢?只能四下逃窜,王深水里钻才有可能逃过一劫。

  鲑鱼一路上不休息,不进食,顶风破浪,每年只有六分之一的鲑鱼能够一鼓作气地游回故乡,在那里授精、产卵直至死去。

四年级动物作文 篇6

  国庆假期这几天动物园免费供游人观看,所以妈妈和表舅妈带着我们几个孩子来到了动物园看动物。我们刚一进大门就看到一大群白色的鸽子, 它们在人群中穿搜,没有一点害怕的意思。再往里我们 看见很多人站在大石头上好像在看什么。我们走近一看,原来是几只大鹦鹉在表演节目。

  我从来没见过真鹦鹉什么样,今天一看真是太漂亮了。然后我们大家又往里走了走,来到猛兽区。首先看见的是老虎和狮子,再往里又看到斑马和羚羊。这些动物我都是第一次见,它们太威武了。继续 往里走又看到了袋鼠,我居然不知道有白色的袋鼠,太好看了。之后我们又来到鸵鸟这里。

  最后我们又看了梅花鹿和羊驼,今天过得太开心了,虽然有点累。但真的很高兴。一会儿妈妈叫我们走,我们都有点恋恋不舍,真不想走。妈妈说以后还带我们来玩,我们只好心不甘情不愿的'离开 了动物园。在回家的路上我在想,我一定会让妈妈再带我来玩的。

四年级动物作文 篇7

  妈妈跟我说:“今天爸爸要从云南回来了!”我心里特别高兴,我和妈妈赶紧把家里打扫好迎接爸爸,“哎呀”一个不小心我把垃圾桶打翻了,妈妈狠狠的骂我了一顿。

  过了两个小时后,突然楼下传来了“咚咚,咚咚”的敲门响声,我喊着:“妈妈快点把门开开!”我往窗外一看,“呀,原来是爸爸回来了!”我赶紧往楼下冲了过去,这速度如同豹子一般,妈妈感突然跟我说:“小心客厅我刚完地。”听了妈妈的话我立即刹车,可是我没刹住,一不小心“咚”的一声屁股坐在地板上,妈妈一立即跑了过来狠狠的骂了我一顿,妈妈拿着锅铲指着我,锅铲上还有一滴滴的热油。我感觉自己已经被一只凶猛的大白鲨控制了。

  我爸爸的性格和妈妈正好相反,他说话细声细雨的,就像只绵羊,似乎没有高音。在爸爸面前我就是只调皮的.小猴子,无论我做错什么爸爸都不会对我发火。

  有一次,爸爸带着我去外婆家洗车子,看他拿着水管冲洗车子,感觉特别好玩,我就跟爸爸说:“让我来洗下吧”爸爸就把水管递给了我,水喷出去的时候,水花反弹到我的衣服上,我的衣服全都湿了,爸爸绵羊般的声音跟我说:“完了,衣服这么湿,要被妈妈训了。”车洗好了,我和爸爸上车回家了,回到家之后,妈妈看到我全身湿透,果然大白鲨似的妈妈火冒三丈。

四年级动物作文 篇8

  动物王国决定开展“动物大比拼”活动,大家都在紧锣密鼓地进行训练,准备在大比拼那天尽情展示自己的本领。

  终于到了大比拼这天了,动物王国热闹非凡。比赛现场被布置得富丽堂皇,可漂亮啦!大家在下面交谈议论纷纷猜想着。“安静!安静!”虎大王打了个手势,“现在比赛正式开始,第一个出场的是兔子白白!”这时,人群中蹦出了一只小兔。“哈!我是白白,我来给大家表演跳九米高的单杠。”白白鼓足了气,后腿使劲一蹬,真的来了个“90度大旋转”。“好啊!”“厉害!”白白在掌声中走下了台。

  小马的表演就更为出色。它呀,跳起了“长跑舞”。只见小马用它那细长而又有力的腿一会儿转圈,一会儿蹦起。突然,小马被一块石头绊到了,眼看就要摔倒了,就在这个紧急关头,它又侧了个身子,转了个圈,站得稳稳的,花样可真多!

  长颈鹿的演出也不赖。它往脖子上套了好几个呼啦圈,又在头上顶了三个碗。长颈鹿扭起脖子来,呼啦圈转个不停,发出了“哧溜”“哧溜”的声音。而碗呢?它们晃个不停,但丝毫没有要掉的意思,好像舍不得离开长颈鹿的.头顶似的。

  最后一个上场的是小猴,它表演的是爬竹竿。只见它双手紧紧地抱着竹竿,双脚蹬着竹竿往上蹿,不一会儿,就爬到了顶点。

  到宣布成绩的时候了,老虎大王笑眯眯地说:“大家的表现都很棒,都赢了!”“为什么?”大家不解地问。“因为每种动物都有自己的长处,这些长处如果互相帮助会让动物王国更强大!”老虎大王意味深长地回答。

四年级动物作文 篇9

  1、写外形

  首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

  2、写习性

  写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的'情形,如何筑巢、休息的情况,等等。

  小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。

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