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四年级我能行作文

时间:2023-05-29 17:47:39 四年级 我要投稿

实用的四年级我能行作文合集5篇

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的四年级我能行作文5篇,希望对大家有所帮助。

实用的四年级我能行作文合集5篇

四年级我能行作文 篇1

  就在不久前,我们参加了为期五天的军训。在这五天里,我受益匪浅,学到了许多课本上没有的东西。

  刚到军校的第一天,我们参加了“长途拉练”的军事活动。“一二一,一,一,一二一!”此刻,我们已经在五皇山山脚了。在前面的行走过程中,步伐颇为轻松,可是一到半山腰,我的脚步不由慢起来了,我的'脚有些麻木,走起路来左一摇右一晃的。哎!还有长长的10公里呢!我心想:要不我走慢点吧!哦,不行,不行!我很快打消了这个念头。“我坚持,我能行。”我心中默默念道。我凭坚定的信念继续坚持下去。

  终于到了山顶,从山顶俯视那山腰间白茫茫的云雾,还有山脚绿油油树林的景象,感到自己刚刚的精力没有白费。要下山了,本以为下山可比上山容易得多,没想到也这么困难。我走下一节节台阶,没过多久,脚支撑不住了,我累得腰酸背疼,连腰都直不起来了!教官告诉我们:“坚持就是胜利!”我便打起精神继续行走。

  到了山脚,我们就要重返军校。看着玉皇山上已留下了我的足迹,我十分自豪!“离军校不远了,很快就能休息了!”王老师边为我们打气,边告诉我们。我累得气喘吁吁,脚似灌了铅,抬都抬不起来了。过了一会儿,看到熟悉的小巷,我心中一阵高兴。回到了军校,我的自豪感悠然而生,感觉自己像一名光荣的军人。

  “我坚持,我能行。”这句话鼓励我走到了最后!在以后的生活中,遇到了困难,我也要积极面对和克服,坚持到最后!我要做一个不怕困难的人,能与困难抗衡!

四年级我能行作文 篇2

  自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛,就算是已定的事实也有翻身的希望。

  自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量,有了它,就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。

  自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利,不管遇到什么困难,不管历经多少失败,都要努力去战胜困难,要像那无所畏惧的苍松一样,傲然挺立。

  自信是一种拥有,一股勇气。就是凭借着这股激情,我们才能开拓自己的人生道路,尽情描绘明日的七彩世界。

  没有自信,越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信,区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信,百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信,成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的.土地?

  啊!自信是失败的支柱,是成功的基奠。自信,它给我以勇气与力量,有了它,失败不再追随我,胜利不再躲避我;有了它,生活更充实有趣,学习更富有生机。自信,是一颗火热的太阳,使我享受了它的温暖;自信,是心底的一颗宝珠,什么时候用它,什么时候就会发光;自信,是征途的导航灯,指引我跨过一道道艰险的门槛。

  我要大声地告诉全世界:“我自信,我能行!”这就是我……一个新世纪的接班人的铿锵宣告!

四年级我能行作文 篇3

  阳光灿烂,风和日丽,正是放飞风筝的大好时光。我羡慕空中形态各异,色彩斑斓的众多风筝,也想买一只,过把“风筝瘾”。可老师说,放飞自制的风筝,快乐会与风筝一同飞翔。

  说做就做,一切准备就绪,准备开工了。我先到老师那儿领取了两根竹条,然后把它劈成许多又细又匀的篾条,并用砂纸打磨光滑。做什么形状的风筝呢?我冥思苦想,最后决定做菱形八卦风筝。我拿来一张白纸,在纸上按一定的'比例画了一个菱形风筝的骨架图。然后拿起篾条按步骤搭建骨架。刚开始我有些手忙脚乱,篾条好像故意要跟我作对,不管我怎么搭竹条就是粘不住。我有些灰心,真想放弃,可一想:动脑筋想一些技巧,我一定能行的。我左思右想,忽然我看见了桌子上的绳子,有了,我可以用绳子绑住竹条呀。我大步走了过去拿起绳子果然把竹条绑得紧紧的。

  接着就是糊纸了。我小心翼翼地拿起双面胶把报纸粘在搭好的骨架上。一番努力后,ok!终于成功了,我的风筝做好了喽!只要再给风筝“化化妆”,并穿上线就可以去放风筝了。

  放着自制的风筝,我心里比吃了蜜还甜。

四年级我能行作文 篇4

  今年的春节晚上,我家发生了一件即好玩又有趣的事情。

  十二点左右,各家各户都开始包饺子,当然我家也不例外。我生来不怕黑,也不怕自己一个人在家,就怕包饺子。爸爸妈妈都在包饺子,而我呢?却在一旁看电视,就在我看的高兴的时候。我的“上司”——妈妈叫我过来的时候,我就知道我的'“末日“已经来临,当我正要抱头鼠窜的时候,妈妈一把揪住我:“想溜?没门,快帮我们包饺子。”“啊您不会连我最怕什么都不知道了吧?”“我知道这不让你练习练习吗?”没办法,谁让老妈是我的“上司”呢。只好硬着头皮包了起来了。

  我拿起一张饺子皮,往上面放了许多的馅,然后着捏一下那捏一下,还对折了几下,包完以后,我做看看右看看怎摸也不像个饺子,还露了馅,于是我拿了一张饺子皮粘在露馅的地方,不辞一声,另一个地方又破了,无奈之下,我有拿了一张饺子皮补在露馅的地方……

  就这样有五张饺子皮都做出了“牺牲”。爸爸一看笑道:“天啊,这是饺子吗!不如说是馒头吧?你看你包得“馒头”比我的大多少倍。我一看,天啊如果我包得是冬瓜爸爸包得就是苹果。于是我拜我爸爸为师,在学习的这二十分钟里我的心里一直在想:别人行,我也行。就这样经过我的不懈努力,我终于成功了。

  真是看事容易做事难啊!

四年级我能行作文 篇5

  小时候,每当有小朋友做了好事或回答问题又好又快时,老师总是笑咪咪地对着他们竖起大拇指,那时候,老师竖起的大拇指,对小朋友来说是世界上最好的奖励,我也好想得到一个奖励,可总因为胆小而与之擦肩而过。

  终于有一天老师提问,我鼓起勇气举起了手,老师喜出望外点我回答问题,我自信地抱出了答案,老师笑着说:“你真棒,奖你一个呱呱叫。”说着竖起了大拇指,那一刻,我明白了,做什么事要敢于尝试才会获得成功,我觉得我是最幸福的.。

  再大一点的时候,竖起的大拇指是妈妈的鼓励。当我考试没考好的时候,灰心丧气地回到家,一个人躲在房里哭时,妈妈便会走进来安慰我,为我讲解题目,直到我弄懂了,会做了,妈妈便会竖起大拇指对我说:“以后考试别紧张,一定要相信自己,我能行,我一定要克服它、解决它。”

  现在竖起的大拇指是自己对自己的肯定。每当我在生活中或学习上碰到了困难,当我苦恼万分的时候,我都会静下心来,对自己竖起大拇指,在心里对自己加油,我能行,我一定要克服它解决它。

  我在心中暗暗告诉自己:我能行!我要为自己竖起大拇指。

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