我要投稿 投诉建议

四年级描写人物作文

时间:2023-05-29 15:24:37 四年级 我要投稿

有关四年级描写人物作文十篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的四年级描写人物作文10篇,希望对大家有所帮助。

有关四年级描写人物作文十篇

四年级描写人物作文 篇1

  一年前,邻居家诞生了一个可爱的小男孩,他身上的'肥肉可多了,连脸蛋都显得十分大,都赶上我的了。所以我们都叫他“小胖子”,他可有趣啦!

  小胖子一看见我就笑,也爱做一些怪表情,“呵呵”他又在笑了,可接着,他就把两只眼睛眯起来,把眼角向上,把自己新长出来的几颗牙齿也露了出来,就像一个“囧”字,真不知道他是怎样做到的,除了这个,他还会用下唇包住上唇,发出“噗”的一声,听起来像打屁似的,弄得我哈哈大笑。

  小胖子现在什么事都不会,除了吃。他长得胖就是因为他好吃。上次,我看见小胖子的奶奶和妈妈在轮番给他喂饭,只见妈妈先给他喂了一口,小胖子的脸上堆满了笑容,可马上就由晴转阴,因为奶奶没反应过来,喂慢了,只听见“哇———”,小胖子就嚎啕大哭起来,奶奶赶紧喂了一口,小胖子又笑了。不一会儿,他就把满满一碗饭吃光了。他的饭量可真大!

  除了这些,小胖子还有很多特别之处,就让我下次再告诉你吧!

四年级描写人物作文 篇2

  我爱我的妈妈,在生活里,在学习上有一天早上我在课间的时候拿文具,突然看见书包里不见文具盒,开始我以为谁把我的文具盒放在桌子里,我就看了一下,结果桌子里没有,顿时我急得像热锅上的蚂蚁一样,“叮

  铃铃”铃声响了,我很着急,心想:这下惨了,没有带文具盒。结果我看见妈妈正在急乎乎的向我们班跑来,手里还拿着我的.文具盒,我见了,赶紧快步跑到妈妈身旁把文具盒拿走,说了一声“谢谢妈妈”就跑向教室,我马上坐到座位上,打开文具盒,看见了一张纸条,只见上面写着“以后不要太粗心了,连文具盒都忘带了!”我唰的一下脸变色了,就像一个大红苹果一样红。

  还有一次天下着大雨,我去学校时淋了雨,在课间我发烧了,同学给老师说了,老师打电话给妈妈,妈妈听了,就急急忙忙赶到学校,我看见妈妈连泥带水的进教室把我接走了,去了医院,医生说要打点滴两天,妈妈又去学校请了假,在医院照顾了我两天两夜,第三天我好了,妈妈却病了,我给妈妈冲了杯药她就高兴的直夸我懂事了,长大了,会疼妈妈了。妈妈为我付出的太多太多,我用千言万语都表达不出妈妈对我的爱。

  我爱我的妈妈。

四年级描写人物作文 篇3

  我们小区里,有一位老人他经常做好事,他就是张大爷。张大爷个子不高,头发花白,瘦削的脸,面色黝黑,但淡淡的眉毛下,有一双慈祥的眼睛,他身穿一套棕色的衣服。记得有一次,下水道的井盖不知被谁撬开了,张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了,他想想这可怎么办,要是有人掉进去怎么办。他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围,又连忙去向物业说清情况,又买了一个井盖补上,防止万一。后来,大家知道都感谢他。说:“这都是小事,是我应该做的.。

  还有又一次,在散步时,张大爷”哇——哇“的声音传入他的耳中,张大爷环顾四周,发现一个1周多的小孩,张大爷连忙跑过去,把小孩抱起来,哄他说宝宝乖,别哭。真有效,过一会真不哭了,张大爷问他:“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的说道。“那我们一起等你妈妈。”张大爷给孩子讲故事和他做游戏。一个小时过去了,孩子的妈妈非常着急地找来了,孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉,偷偷溜出来玩的。张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子,注意安全。

  张大爷就是这么一个热心肠的老人,我希望多一些这样的人,我们的社会就会更加美好和谐。

四年级描写人物作文 篇4

  那天,舅舅给妈妈打电话说要来我们家做客。妈妈一接完电话就马上告诉了我。我一下子开心得活蹦乱跳,因为舅舅会带妹妹来,我又可以和妹妹一起玩喽!

  没过多久,我就听到了敲门声,我飞一般地冲过去打开门,把舅舅和妹妹迎了进来。我的妹妹有一双大大的水灵灵的眼睛,一张樱桃小嘴,雪白的皮肤,可爱极了!我拿出一大盒乐高让妹妹在桌子旁玩。谁知道,我一大意就发生了后来令我特别懊恼的事情。

  我忘了把桌子上的作业本收起来,等我想起来赶紧跑过去看的时候,果然为时已晚了!妹妹已经用彩笔在上面画了一横,特别明显!我大惊失色,拿起本子来一看,发现是数学课本,不是作业本,这才把悬着的一颗心放了下来。我连忙叮嘱妹妹别画了,可我没注意到妹妹手里拿着我的`一张试卷。就在我整理作业本的时候,忽然传来“嘶—”的一声,我刚刚放下的心又提了起来,赶紧跑过去看个究竟。可我只瞄了一眼就心惊肉跳!原来妹妹把试卷撕出了一条缝!我一把夺过试卷,连忙拿出透明胶补好被妹妹撕破的地方,又及时把试卷放入了文件夹。

  可让我心神不定的事儿又来了:我去上了个厕所,出来就发现妹妹在吃糖。本来吃糖也没什么大不了的,可她一边吃糖一边流下了黏糊糊的口水,还都滴到了我的手表上!我快要疯了!我只好忍住恶心,皱着眉头拿起餐巾纸把手表擦干净。

  等妹妹回家的时候,我已经筋疲力尽了!虽然妹妹很可爱,可是她也会不知不觉干一些让我觉得“可恶”的事儿。我的妹妹真是让我喜欢让我忧呀!

四年级描写人物作文 篇5

  去年初,叔叔就来到了我家,开始了他在陆区的打工生活。那时,他很节约:不沾烟酒,穿衣也不挑剔;很能于:脏活、累活从不叫苦;和我们相处得也很好:游泳、打球、捉知了,他成了我最好的玩什。总之,在我心目中叔叔是个朴实的大好人。

  也许是陆区的富裕生活滋长了他好逸恶劳的心理,渐渐地,我发现叔叔变了,变得“讲究”起来了,辛辛苦苦赚来的钱换成了笔挺的西装、各色的.领带、高级的香烟、一张张电影院门票……最令人伤心的是,他不再那么勤劳,上班也是三天打鱼,两天晒网,还沾,卜了赌博的恶习。为此,爸爸妈妈不知苦口婆心地劝过他多少回,可他就是置之不理,反而越贴越凶。

  记得有一次,我到同学家去玩,经过一家娱乐店门口,就从里面传来一阵“噼里啪啦”的麻将声。“今天真是倒了霉运,老是输。”好熟悉的大嗓门,莫非是……我赶紧加快脚步,推开门一看,果然不出所料,那田坐的四个人,其中之一就是叔叔。他嘴上叼着香烟,吞云吐雾,右手摸着牌,眼睛眯成了一条缝,正企盼着抓到手好牌。“哈哈,自摸。”叔叔突然大吼一声,满有把握地将牌一摊。哪知他求胜心切;摸错了牌,自己没和,别人倒和了,只能眼睁睁地将钞票送出去。“叔叔,别赌了,咱们回家吧!”我忍不住劝说道。“去,小孩子懂什么,站一边去,都是你来了,挡了我的财气。”叔叔凶巴巴地将我一推,顿时我的心凉了半截:这就是当初那个勤劳能干,常和我一起玩的叔叔吗?

  叔叔变了,变得那么陌生。我多么希望时光能倒流,叔叔能回到从前的样子啊!

四年级描写人物作文 篇6

  我的姥姥是一个朴实的农村老人,她高高的个子,有一头黑白相间的头发,脸上布满了皱纹,和树根上的年轮一样多,手也非常粗糙。

  姥姥是一个慈祥的人。每次我们回家的时候,她都会早早的站在胡同口迎接我们,如果在家住,她总是提前把被子给我们晒好。她从来不吵我们,当我惹爸爸妈妈生气爸爸妈妈吵我打我的时候,姥姥总 是护着我,不让他们吵我打我。

  姥姥是一个勤劳的人。在炎热的夏天,收麦子的时候,姥姥热得汗流浃背,我心痛地让姥姥休息一下,但她总是说不累,说:“快收完了,再坚持一下吧。”秋天,玉米熟了。摘玉米的时候,我一下子 钻了进去,叶子扎的我的脸火辣辣的。而姥姥在玉米地里一干就是一天,脸上被划的.一道一道的,手也被扎成了“马蜂窝”。

  姥姥还是一个节俭的人。她很少穿新衣服,穿的都是亲戚送给她的旧衣服。每次妈妈回老家给她带的东西她都舍不得吃,等下一次我们回家的时候,她再拿出来给我们吃。

  这就是我的姥姥,我非常喜欢我的姥姥,长大后我一定会孝敬她!

四年级描写人物作文 篇7

  我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他宽宽的肩膀,黑黑的眉毛下,有一双炯炯有神的大眼睛,叔叔走起路来经常是挺胸抬头,看上去很威武的`样子。我对我的叔叔可是敬畏三分呢。“敬”他是因为叔叔对工作认真负责;“畏”他是因为叔叔那一丝不苟的作风,使我在学习上不敢有一点松懈。

  记得那是去年“非典”的时候,叔叔为了尽快研究出治疗“非典”的有效药品,他经常是加班加点地工作,就连答应和我一起打羽毛球、打篮球的事,总是不能够兑现。

  记得那天晚饭后,叔叔兴致勃勃地对我说:“杉杉,走,咱们打篮球去!”我知道,叔叔今天特别兴奋,因为他们的研究已经取得了初步的成果。

  可是当我们刚要跨出家门时,电话铃响了。我三步并作两步跑到电话机前,抓起话筒:“喂,您好,请问您找谁?”“段导师在家吗?我找他有点事。”还没容我答话,叔叔就接过电话:“找我吗是不是实验有什么问题?”“是这样,段导师,做实验的小耗子出了点问题,您能来看看吗?”我听电话那边的人答话道。“好,我马上就去。”叔叔放下电话二话没说就出了家门。

  唉!我丧气的往床上一躺,心想:这下完了,又打不了篮球了。叔叔呀!还说您喜欢您的侄子,可是和您的工作比起来,我……想着想着,我怀着不满的情绪进入了梦乡。在梦里,我梦见叔叔拽着我的手,我们一起来到篮球场,快乐地打起了篮球……

  瞧,这就是我那搞科研的叔叔,一个可亲又可敬、认真负责的好叔叔!

四年级描写人物作文 篇8

  弟弟以前根本不会数数,我老笑话他太笨。他总说自己比我聪明,笑死我了!可星期六回老家,弟弟拿着爷爷削好的小棒一根一根地数给妈妈,最后妈妈问一共多少根时,弟弟竟然回答正确,吓我一 大跳,才两星期不见弟弟,弟弟变得让我刮目相看,不仅会数数,还会算数。从1——20,还能继续往下数,虽然有时也会忘,可比起以前的弟弟,变化太大了。我真的不敢相信自己的耳朵。爷爷说教弟 弟学数数,可真是下了很大一番功夫,现在不仅会数数,还会算数呢,而且现在爷爷正在教弟弟学写数字。

  现在我眼中的`弟弟,已经不是以前的弟弟,而是“聪明过人”的弟弟!

四年级描写人物作文 篇9

  我们是一个幸福的家庭,我们都比较胖,但弟弟却瘦的像一棵葱,好像一阵风就会把他吹走似得。他的'眼睛很大,闪闪发光,像两颗黑宝石。

  他虽然瘦,但是能把家里搅得天翻地覆。

  他在我们家是一个“淘气鬼”。他很爱运动也很爱恶作剧,有时会把水放在门框上,结果有一次阿姨中招了,淋了个透心凉。还有一次,他想出了一个主意想把我也淋了一下,便又把一盆水放在了门框 上,说:“哥哥我发现了一个好东西你过来看看”。我知道他肯定又在耍花样,便大声说:“蜈蚣。”弟弟一听马上打开门看蜈蚣,可是他竟然忘了门框上还有一盆水。结果那盆水就唰的一下把他淋了个透 心凉。

  它虽然很调皮捣蛋,但是在弹钢琴这一方面很有天赋。

  我以前也弹过钢琴,但因为没有兴趣所以弹得不是太好。有一首曲子我弹了好多天才学会,可弟弟只用了三天,因为他每天放学都会练一会,所以效率高。

  这就是我的弟弟,怎么样,你喜欢他吗?

四年级描写人物作文 篇10

  今天钟老师又和我们见面了。

  钟老师先问我们:“从我进来到现在我做了几个动作?请你们写下来。”有人写了1个;有人写了3个;有人写了7个;而我呢,写了5个。我写了:开门、进、站、说话和眨眼。最后我数了一下,同学们一共说了22个!

  做完这个游戏后,老师又让我们玩一个游戏叫“你说我做”。游戏规则是:一个同学当表演者,另一个当指挥。指挥可以看大屏幕上的人,并且告诉表演者要做什么,但是不可以做动作。表演者呢,他不能看屏幕只可以做动作。

  好了下面我们开始吧。

  第一个被叫上来的`表演者是:林子为,而第一个指挥是:江一扬。哦,已经开始了,第一张图是:一个男孩子坐在床上,双手交叉表情非常伤心。江一扬终于开始了“林子为,你坐在讲台上.”林子为坐下后,江一扬立刻发出下一步的指令“你装出一副伤心的样子,把右手放在头上。”林子为做了后,江一扬大声说:“好了”。可林子为转身一看大屏幕,发现江一扬说错了。

  最后钟老师说:“以前你们都说大家不听你的指挥,不是因为别人调皮,而是因为自己语言表达的不清楚。”

  今天我要感谢钟老师给我们上的课,教会了我们平时话的时候一定要表达清楚,这样别人才不会误解。

【四年级描写人物作文】相关文章:

描写《人物》作文04-14

描写人物的作文12-24

四年级描写人物的作文03-24

描写人物的成语04-10

描写人物的对联12-10

描写人物日记05-19

描写人物的句子03-30

描写人物的句子精选04-05

描写人物的句子03-03

初三作文描写人物08-04