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四年级启示作文

时间:2023-05-20 12:39:35 四年级 我要投稿

【精选】四年级启示作文集合10篇

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的四年级启示作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】四年级启示作文集合10篇

四年级启示作文 篇1

  寒假里,我们一家人去参观浙江自然博物馆、科技馆。

  到了杭州,我们找到一个车位,爸爸妈妈很开心。下了车,我们穿过一条非机动车道,准备过马路。这时天阴沉沉的,落下几滴小雨。爸爸嘀嘀咕咕说了句什么,转身往汽车方向走去。妈妈拿出手机开始导航。我待着无聊,想:爸爸刚才说什么呢?他去汽车那里干嘛?我一边想一边走向爸爸。“糖糖!”突然,耳边传来妈妈尖厉的叫声,我转身想问妈妈有什么事,一个黑影猛地向我撞来,我的身体本能地向地上倒去……

  我连忙用手撑住地,那时候我的脑子一片空白,不知道发生了什么。爸爸妈妈急忙朝我跑过来,“要不要紧?”“有没有受伤?”爸爸妈妈小心翼翼地把我扶起来,查看我的身体。我看见一辆电瓶车倒在地上,一个叔叔正在捡掉下的.东西。“对不起!”不知道为什么,我看着叔叔脱口而出的话是向他道歉。叔叔看了我一眼,说了句:“不要在路上玩。”就开走了。我这才清醒地意识到我被车撞了!妈妈还在问:“有没有受伤?”我呆呆地站着,说不出有什么感觉。

  妈妈拉住我的手,突然,手心传来一阵刺痛,一看,原来我的手心擦破皮了。我紧紧拉住妈妈不想松开,后悔没有看清就过马路,害人害己。这次被撞的经历太吓人了,留给我的教训也是深刻的!

四年级启示作文 篇2

  莎士比亚说:“世界上没有一种遗产像诚实一样丰富了。”我认为,诚实是一艘船的帆,它可以带人前往前方,如果没了帆,船就会迷失方向。我曾经也经历过诚实的考验。

  记得有一次,我考试的分数很不理想,才76分。我

  便如失水的苹果,干瘪而又颓丧。我心想:86分还马马虎虎,完了,才考了76分,回家肯定会被挨批的。早知道考试前就不玩了,唉!我长长地叹了一口气。

  “叮呤呤”放学了,我拖着沉重的步伐,慢慢地走出教室。刚下楼,突然,我想:对了,可以直接跟妈妈撒一个谎,说我考了96分,不就完了吗?我高兴地一拍脑袋。可老师说不能不诚实;可是,考不好又要挨批;该选哪一种呢?我当时一时没有挡住诱惑,选了“96”分,抛弃了诚实,就兴冲冲地跑出了校门找妈妈了。

  妈妈和我边走边问,妈妈说:“你考了几分。”我脱口而出:“96分。考的真好,今天妈妈请你吃饭。”我有点作贼心虚,冒着冷汗,说:“不用了!不用了!”妈妈说:“好!真乖!”

  回到家,妈妈说:“你把卷子拿出来给我看一下。”这真是一语惊醒梦中人啊!我说:“算了吧”!妈妈怀疑地看了看我,说:“你那个分数肯定有鬼,刚刚我说要请你吃饭,你一般是会吃的。”我刚要狡辩,妈妈夺过书包,啊!是76分!妈妈生气地说:“你……去那边罚站!”我只好过去站着。妈妈又严厉地说:“你考得差,我不怪你,可你这不诚实的行为,我非常生气。”

  转眼间过去了三年,我已经是一位是非分明的五年级的小学生。那晚以后,肯定也少不了一顿臭骂。但是,在这三年的过程中,我却不只一次经厉了与那“96”分一样诱人的分数。比如:老师少扣了一分,告诉不告诉老师?红灯亮了,闯红灯不闯红灯?等等……当我一次次面临道德抉择的时候,就会想起《钓鱼的启示》书里的话:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”把考差的分数诚实告诉家长,接受应有的惩罚,一个人要是从小受到这样严格的教育的.话,就会获得道德实践的勇气和力量!

  从那以后,我再也没有故意犯过不诚实的错误,哪怕是路上捡到的十元钱,哪怕是考试时关键的一分。因为我从这件事得到了受益终生的启示:没有哪个谎言能掩饰得了谎言背后无法说出的真相,一颗不说谎的心,是人一生最宝贵的财富。

四年级启示作文 篇3

  有一天,我兴高采烈地抱了一盒蚕,来饲养它们。

  那些蚕起初是个蚕卵,就像一个淡黄色的小球。里面有准备出壳的蚁蚕。我把这些“小球”放到一个纸盒里,过了几天,就出壳了。

  出壳后的蚁蚕起初是黑色的,大概就三毫米吧。一只只蚁蚕就像一只只小蚂蚁。因为蚁蚕太小了,它要移动,只能用洗干净的毛笔帮助它。

  一天又一天过去了,蚁蚕也一天一天长大了,身体也大了。长大后的.蚕是白色的。到后来,它渐渐透明,可以看到一条一条黑线,它马上吐丝了。

  一天,我给它桑叶吃,但它却不吃。它一动不动地躺在那里,我以为它死了,结果过几天,它又动了,旁边还有一层皮,它脱皮了。

  又经过四次脱皮,蚕开始吐丝了。它开始摇头晃脑起来,在对我摇头呢。后来,它吐丝了,先是十字交叉地吐。后来,它们变成一个个蚕茧了。后来,就像蚕出壳时那样,出了茧。它们变成了一只只飞蛾,飞出了窗户。

  那些蚕让我想起一首诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。通过观察,我深有体会。原来蚕的一生也是很辛苦的,要经过无数次的脱变而成,给人们留下珍贵的蚕丝造福于民。

四年级启示作文 篇4

  七岁那年回老家,有一天外公说带我去捉螃蟹。我兴冲冲地答应了并迫不及待地催促外公马上出发。我学着外公的样子,在河边找到一个小洞,用手使劲刨,刨了好半天,结果螃蟹没捉住,我却被泥化妆成了泥猴。于是,外公便细心的给我讲什么样的`洞和石头缝里有螃蟹。

  那一条小河并不宽,水也不深,小河两边长满了绿油油的青草和一排排柳树,柳条垂在水面上,就像一群漂亮的姑娘在河边梳洗头发,那便是螃蟹美丽的家园,不一会儿,一只螃蟹就被外公捉住了。我高兴的跑过去,只见螃蟹举着两个大钳子,嘴里还吐着泡沫,好像在说:“放开我”

  外公发现了一个好像有螃蟹的洞,便叫我试一试。我小心翼翼地把手伸了进去,突然我一声大叫,赶紧把手缩了回来,只见一只螃蟹夹着我的手指头,我用力的甩手,想把它甩下来,可它就是死不松手。我一脸疑惑的样子,把手伸进水里,没想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又给我讲怎样捉螃蟹才不会被螃蟹夹。这一次我认真的听了外公的讲解。很快我们就有了丰厚的收获。

  通过这次捉螃蟹,使我明白了一个道理:做什么事都要认真学习,仔细观察,才能有收获。

四年级启示作文 篇5

  我从小就不喜欢读书,不管什么书,我都不大感兴趣。要么就是看到一半就不肯看下去了。可是,现在的我变了,我变得爱看书了,这可得全部归功工于“黄金屋”了

  记得有一次,我正在看书,只见我左手拿着吃的,右手拿着书,一边看风景,一边无趣地看着。我看地很快,不求甚解。根本就是囫囵吞枣,就这么一目十行地看,一本书没过半个钟头就看完了。同样是看书,名人用“煮书法”,而我用“快读法”。把书比作一锅粥,名人要把它“煮”的烂熟才吃;而我,很快,只要有一点熟就吃了。唉!这样的读书生活何时才能结束呀!当我一页又一页翻下去时,无意间发现了一张书签,上面写着:书中自有黄金屋。这时,我心中不由得浮过好奇的一念,咦!黄金屋,我以前还没见过呢!难道书中真有黄金做的房子?我得快快去参观参观。想着想着,我立马把零食扔到一边,心立刻从外面的风景全神贯注地收到书里面。

  我捧起书,一屁股坐在沙发上,用手托着脸,眼睛目不转睛地在字里行间跳跃着……我用了两个小时,把这本书看完了。可是令我失望的是我并未从书中找到黄金做的房子。但有一点也让我从此爱看书了。就是书中的`优美句子吸引着我去欣赏;书中的精彩片段等着我去思考。当然,书中的“黄金屋”的大门也随时为我敞开着,等着我去参观人类智慧的结晶。感谢书,是你把我带到生活的海洋;是你,把智慧的大门打开……

  现在我长大了,每忆及起我童年时代的读书生活,真是犹如一张栩栩如生的图画,也似一幅流光溢彩的画页。真想再回到童年,来欣赏书给我带来的点点滴滴。书中确实有“黄金屋”,只要你用心去感受书带给你的知识,那么那种滋味就会其乐无穷。每本书带给你的“黄金屋”都不一样,每一座都等待着你去探索。

  我已经明白“黄金屋”给我的启示了,那你呢?

四年级启示作文 篇6

  我们家种了很多绿色植物。有一天闲来无事给花松土,我无意中发现每种植物的叶子上都有许多的筋脉,我很好奇它为什么不是一个平整的平面呢?

  于是我去向妈妈请教,可是妈妈却说我们小孩子应该对新鲜事物有一种探知精神,遇到问题应该先查找身边的资料,如果实在找不到答案再去请教别人。于是我就找到我其中的一位“家庭老师”——《十万个为什么》向它请教,结果我在植物篇里果然找见了答案。原来呀,叶片上那些像筋脉的纹路是植物叶子的脉纹,又称作“叶脉”,植物的每一片叶子上都有叶脉,而且各不相同,我想,这可能就是为什么人们会说“世界上没有两片相同的叶子”的原因了。

  你可别小看这些叶脉,它们的作用可大了,不仅能帮助叶子输送水分、无机盐,而且还是植物输出光合作用的产物呢!同时它还起到支撑叶片的作用,使它们能完全伸展开。看到这里,我突然有了一个新奇的想法,那就是将来我要发明一种“家庭脉”。

  “家庭脉”?你是不是觉得特别不理解?好吧,那就让我来告诉你吧!我将来要发明的“家庭脉”是用一种绿色的、无公害的`新型环保材料做成的,“家庭脉”可以安装到家里一个非常隐蔽的地方,把家人的数据通过电脑传输到“家庭脉”,这样只要是家庭的成员就可以随时检测到自己家人的情况,比如具体位置,甚至心脏频率都可以监测到。还有更为方便的,那就是家人回家不需要钥匙、指纹之类的,人只需在距离家门0。2米的范围内,“家庭脉”就会自动检索确定开门,所有这些只需在2秒内就可以完成。

  哎呀!我现在还在这啰嗦干嘛?我现在应该为了我的“家庭脉”去努力才对,要不将来怎么去探索大自然无穷的奥秘呢?

四年级启示作文 篇7

  早晨,妈妈给我端上来一碗香喷喷热呼呼的菜面。我急忙端到面前,津津有味儿的吹起来。真是太好吃了,色香具全。我越吃越想吃,便狼吞虎咽的狂吃了起来。

  吃着吃着,我看见一片菜叶。就问妈妈:“面里是不是有了菜才好吃的,若光是面那肯定不好吃。”妈妈说:“是的,什么都一样。”我开口就说:“那学习也是。”我想这下可把妈考住了。可没想到妈妈说的道理还真对。她说:“吃面就像学习功课,面就是语文、数学、英语主课,面里的菜就像其它的学科。如果光吃菜,不吃面那就会不健康,劲不住风吹雨打。我想了想觉得妈妈说的.还有点理。是啊学习和吃饭一样,主和副要结合啊,才能学的更好。

  一碗面也能有这么大的道理。所以,在学校,不论是主课,还是副科,都要坚持学下去。现在我碗里的菜全部吃光,那面就变得不好吃了,要同时吃就会有营养,才能使我们快乐成长。这就是一碗面里的启示。

四年级启示作文 篇8

  一个风和日丽的日子,我和妈妈一起来到大雁山脚,我望着高高的山顶,心里高兴极了,这是我大显身手的好时间。

  山路两盘种满了高大的树木和矮矮的灌木丛。草地上开满了金黄色的野菊花,一只只蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭,在花丛间采蜜。小鸟站在枝头上,唱着欢快的歌,似乎在迎接我们的到来。我顾不得去欣赏那些美景,奋力地往上爬。我一步一步地往上登,妈妈已经被甩到后头,我的心情更加得意了,一边哼着自编的小调,一边往上爬。我爬了一段路,脚不禁有一些酸疼,不由自主地停下了脚步,看着就快追上我的.妈妈,我不禁努力地往上爬。我的脚步越来越沉重,不得不停下来。妈妈追上来,笑嘻嘻地对我说:女儿,这么快就打退堂鼓了,还没爬到一半呢!我被妈妈这一说,觉得不服气,便提起劲来,再次往上爬。爬到半山腰,我已经累得筋疲力尽,一屁股坐在路边的石椅上,喘着大气。妈妈走过来,抚摸着我的头,意味深长地说:女儿,爬山需要的是耐力,而不是力气。爬到山顶不靠力气,只靠你有没有耐心和意志。我听了妈妈的这一番话,反复琢磨着:是啊!爬山靠的耐力,没有耐力是爬不到山顶的。在大热天里,我已经是大汗淋漓,汗流浃背了。经过一番努力,我终于登到山顶了。我站在山顶,山风吹拂着我的脸,感到心旷神怡。站在高处向下望,九江大桥像一条缎子,西江就像一面镜子,一条绸子包裹一块镜子,美丽极了。我享受着风的抚摸,尝到了成功的滋味。

  四年级:泰哥

四年级启示作文 篇9

  闷热的上午,因为没有事干,我就来到公园湖边玩。

  起初我并没有观察鸭子的意思,也并不知道湖里有鸭子,我正玩得高兴,就听到一两声嘎嘎叫,我瞄了一下四周,可什么都没看见,就自顾自的又玩起来,可是后来又听到几声嘎嘎叫,我就想,要是鸭子过来就好了,我就可以观察它们了!我就对湖面心平气和地说,叫它们,因为生怕大声喊把它们吓跑了,也许听到了一些动静,它们就从湖里生的杂草里游了出来,真像是所说的“说曹操曹操到!”

  我见它们好像发现我在望着它们,害怕的又游了回来,欲出又止,都不敢出来,我急忙跑到一个小商场里,进去买了一包面包,又急忙跑回来,生怕它们游走了,前面的功夫就白费了!

  可能是看见有好吃的,就都跑来,挤在一起,我说:“别急!别急!有的是!”我把面包打开,然后一点一点把它们引诱上岸,然后把一包已经被我压成一小块一小块的.面包一下打开,它们蜂拥而上,都抢着吃,这样,我终于可以观察他们了!

  我瞄瞄这,我瞄瞄那,还不知道鸭子为什么能浑身不湿,后来我终于发现了,鸭子表体羽毛有一层油,而鸭子尾部有一个为加油的加油站,所以不会湿了!

  我长大以后要发明一种衣服,能防水,还能浮起来,这样,小孩和大人都可以放心的去玩水了。

四年级启示作文 篇10

  盛夏晴朗的夜晚,草丛中常有闪烁的萤火虫在飞舞,我不禁想:萤火虫为什么会发光?而且发的光是一明一暗的呢?这一连串的问题驱使着我去弄个明白。

  于是,我马上跑上楼,从书架上拿出《十万个为什么》。在目录上一页一页地找着,这时,“萤火虫为什么会发光”这几个大字映入眼帘,终于找到了。原来,它尾巴上有一个发光点,还包着一层薄而透明的膜,里面有荧光素和荧光酶两种物质,这两种物质会发光吗?我带着疑问接着往下看,当萤火虫的体内氧气充足时,就会和荧光素、荧光酶发生反应,产生一明一暗的.光;如果体内氧气不足时,就不会发生反应发出光了。看完后我才恍然大悟,一个小小的萤火虫也有这么大的学问!

  也就是萤火虫的这一点,引起了生物化学家的注意,在本世纪40年代,他们通过对萤火虫发光器的研究,不仅分离出了荧光素酶,弄清了萤火虫发光的奥秘,而且还人工合成了这些物质,人们根据萤火虫的发光原理,发明了既省电又明亮的日光灯。

  忽然,我的脑海里出现了一个想法,如果把营火放在湘溪公园的花草上,让整个公园成为亮光之地,让植物身上也能发出美丽的光芒。

  这看似平凡的大自然,事实上有着无穷的奥秘等着我们去探索。

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