实用的蜗牛四年级作文集锦7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的蜗牛四年级作文7篇，欢迎大家分享。
蜗牛四年级作文 篇1
这周因为下雨，好几天的大课间活动“泡汤”了。呵呵，今天终于来个盛夏晚晴天了。我终于可以释放能量啦！
这次，我们抽到的是接力赛。我们刚想往操场那边走，可杨老师却带领我们径直往后花园走去。我们以为这次杨老师会让我们绕着大花坛一边赏花一边慢跑，可杨老师却带我们来到了蜗牛山前，准备让我们绕圈跑。这多新鲜啊，我们开心不已。
老师一声令下，小个子戈睿宸同学和吴佳庚同学双双起跑，小戈同学可机灵了，仿佛一只灵猴，左转右转，一下子就超越了小吴同学，同学们纷纷为他们喝彩。
轮到我了，我跟在佘悦琳后面，任务当然是超过她。开跑了！一圈又一圈，我跑得很快，感觉自己马上要飞出去了。可是佘悦琳很聪明的跑在路中间，我左冲右冲就是挤不上去，只好悻悻而归。
接下来看支建成了，只见他往前慢吞吞的跑着，一只手还不停的挥舞着，仿佛为自己呐喊。林靖航更可笑，他一边跑，一边双手不停的摆动，像切菜似的。到山顶了，他眼珠一转，计上心头。还没绕圈完呢，他就一个后退跑走了，留下方想一个人在山顶上转圈圈。
阳光、蜗牛山，还有奔跑欢笑的我们，构成了一幅美好的校园风景线。
蜗牛四年级作文 篇2
今天，我在书房拿出一本名叫《实验班》的奥数书。看着看着，我发现了一道很有意思的题目。这道题是这样的：蜗牛沿着10米高的柱子往上爬，每天从清晨到傍晚向上爬5米，夜间又滑下4米，按这种爬法，从某天清晨开始，第几天爬到柱顶?
“这道题简单。”我随口报出答案，“当然是10天喽！” 站在一旁的爸爸看了题目后，却说我做错了。
“错了吗？”我争辩说：“向上爬5米，又滑下4米，那么每天实际往上爬的米数是5-4=1（米），一天向上爬一米，不就是10天嘛！”。
“再想想看。”我瞪大了眼睛，拿起草稿纸算了起来，时间毫不留情地过去，我也用了半张草稿纸，但还是没有结果。我灰心了，跑过去对爸爸说：“我算不出来，你告诉我答案吧！”爸爸就是不肯告诉我答案，只是提示我：“ 画图试试看。”
我只好回到桌边，继续苦思冥想。这一次我通过画图，终于找到了正确的答案。我高兴极了，大声喊来爸爸：“我算出来啦。只需要6天，对不对？”
“对！说说理由吧。”
“小蜗牛最后一天爬5米，就可以到达柱顶，不会再滑下来了。除了最后1天爬5米可以达到柱顶，应该还剩下10-5=5（米），那么前面应爬的天数就是5÷1=5（天），爬上柱顶时的天数是5+1=6（天），所以蜗牛第六天就能爬到柱顶啦。”
我兴奋地把我的思路说给爸爸听，爸爸高兴地对我说：“这就对啦！以后遇到问题时，要多动脑筋，仔细推敲，才能得到正确的答案。”我听了不好意思地点了点头。
蜗牛四年级作文 篇3
一天，我在奶奶家的花盆里发现了几个蜗牛壳，赶紧向奶奶打听花土是从哪儿弄的，奶奶说在电厂的一片小树林。我高兴坏啦，恨不得当时就飞过去，因为蜗牛是我梦寐以求的宝贝。
终于等到五一放假了，我缠着妈妈带我去我日思夜想的地方——电厂小树林。我们费尽周折找到了向往已久的那片小树林。这里生长着一些稀稀拉拉的小榆树，地面上铺满了厚厚的落叶。我迫不及待地用铲子拨开层层枯叶，立刻露出了黑色的土壤，用铲子一铲又松又软，果然是小蜗牛的乐土。我更加坚信这里一定有蜗牛。牛。于是，我继续拨开周围的枯叶细细搜寻，果然找到一个蜗牛壳，我十分欣喜。心想：有死的就一定有活着的。我们坚定了信心继续搜寻。我刚刚拨开了另一堆枯叶，就发现了一只活着的小蜗牛，真是令人喜出望外！它小如米粒，壳上有一道红色的斑纹，很漂亮！壳很薄，对着阳光一照还能看到里面的蜗牛。可是，捉到这只小蜗牛后，好长时间也没有新的发现，我有些灰心。就在我绝望时，突然看见石头缝里有一只，我急忙伸出食指往里一掏，掉出了两只、三只、四只噢，太棒啦！我发现了它们的蜗居啦！我兴奋极了！它们都是树蜗牛，有大有小，最大的壳直径约一厘米，最小的仅有两毫米。我继续沿着石缝一个一个掏，每个石缝里都有五六只，一口气掏出了三十来只，我高兴得都快跳起来了。更令人惊喜的是我在一片枯叶上，找到了一只田园蜗牛，他的壳圆滚滚的，直径大约有两厘米多一点，是棕色的，头也是棕色的，非常特别，有点像田螺，还特别好动，可爱极了！我视它们为宝贝，小心翼翼地把它们收进一个塑料袋。
今天真是不虚此行，满载而归。我美滋滋地带着我的宝贝走在回家的路上，大自然真是太奇妙啦！
蜗牛四年级作文 篇4
前几天，我在院子里的花坛里发现了一只小蜗牛，就和弟弟把它带回了家。
我先找了一个大盒子，在里面放了两厘米左右的土，又放上一些白菜叶和吊兰的叶子，这可是蜗牛的主要饲料。记得在书上看到过，蜗牛好象喜欢吃面粉。好，都给你准备足了，我要去写作业了，希望你也，多吃，这样才能长得快，长得好哦。
观察了两天，我发现面粉下得比较快，菜叶却不见少，我不给食物，蜗牛把面粉吃光了，才去啃菜叶。你们知道吗？今天我发现蜗牛的牙齿了，我先加了些面粉在蜗牛面前，它先伸出小触角，试了试，又缩回去耐心等待。过了一会儿，再伸出小触角，去尝试着碰了碰。看到没有危险，才往前移动了一点，小触角下面有个人字形的小片片张开了，里面有个洞，那就是小蜗牛的嘴巴了。我仔细一看，里面有一小排深色的小锯齿，它用那些小锯齿把面粉“咬”了一点，咽了下去，啊，那是蜗牛的牙齿，记得书上说“齿舌”！
蜗牛每次吃一点点，可一小勺面粉下午就没有了，下午它开始吃菜叶，它的齿舌张开，轻轻撕咬，“咕噜”一声就咽下去了！原来蜗牛不会嚼，直接消化呀！晚上我看到蜗牛吃青菜拉的粪便是绿色的，而吃面粉拉的是白色的臭臭！真是吃什么拉什么，太有意思了。
蜗牛是很有趣的宠物哦，我还要继续观察蜗牛，发现更多好玩的秘密！
蜗牛四年级作文 篇5
前几天下雨，很无聊，就和妈妈在楼下花园玩。忽然，发观了有好多蜗牛在悠闲的朝散步呢！
我很好奇，就捉了几只仔细观察起杂来。蜗牛的壳就是它的房子，它的壳是螺旋的，有花的、黑的、都不一样，我捉的蜗牛都是右旋的，没有一个左旋的。蜗牛长有两对触角，一对长的，一对短的，长触角上长着它的一对小小的风眼睛。我找不到它的嘴巴。奇了怪了，它难道没有嘴巴吗?那是怎样吃东西的呀!最后，我在它那一对短触角下面找到了一条细细的条线，那就是它的嘴吧。我还发现蜗牛爬过的地方会留下一些白色的液体，这是什么呢？我就在网上查相关资料，原来蜗牛底部的粘液能让蜗牛底部更湿润，是为了自己不被檫擦伤。它一般吃一些嫩的树叶和菜叶子。妈妈告诉我，蜗牛喜欢生活在潮湿的地方，最后我吧蜗牛放回了花园边沿上。
今天观察真是有趣，不同的动物特点是不一样的`。我还会在网上查更多关于蜗牛的相关知识的。
蜗牛四年级作文 篇6
我家里有两只可爱的蜗牛。
它们俩是我上次去滨江低碳科技馆时买来的，它们身上背着坚硬又重的螺旋状外壳，它们头上长着两根触角，眼睛就长在触角上；它们的身体是白色的，在阳光下闪闪发亮；我从工作人员那得知这两只是白玉蜗牛，怪不得这么像小块的白玉呢！
回家的路上，我给它们俩个想了个名字，那个活力旺盛，老是四处溜达的叫“快快”，相对安静的那只就叫他“乐乐”，这两个名字取得帅吧？
“快快”和“乐乐”在我们家是两位“少爷”呢！因为它们太挑食了，只喜欢吃脆脆的水果，如：苹果、梨、西瓜等，不喜欢吃蔬菜。
我好奇的去观察它们吃东西，发现它们的进食方式很特别：先爬到食物上，慢慢地伸出触角，身体接触的那部分食物慢慢地少了下去。没看到它们用嘴咬啊！这是怎么回事呢？我连续观察了好几次，仍然百思不得其解。后来去查了资料才明白，原来蜗牛嘴里有几千颗齿舌，通过它们慢慢把食物磨细进食，也终于知道它们不光吃素，在野外它们也是食肉的哦。它们有“秘密武器”—唾液，因为唾液里含有4%硫酸溶液，可以融化食物后再慢慢享用。
近来天气逐渐变冷了，两只蜗牛都懒懒的不动了，喂下去的食物一动都没动，我很担心它们是不是生病了。赶紧去查资料，发现这是它们感觉天冷，通过缩回壳中，并用唾液封住壳孔这种方式来保护自己。也知道蜗牛在过热、过干的时候也会用这种方式来保护自己。
这两天中午天气暖和，它们果然又活泼好动起来，喂了几块苹果，很快就有“啃”过的痕迹；我悄悄过去看了一次，发现它俩正探出脑袋，伸长触角，懒懒地晒着太阳呢！
我爱我家的蜗牛两“兄弟”，我会一直悉心的照料它们，让它们健健康康的，绝不让它们成为妈妈口中的“法式焗蜗牛”。
蜗牛四年级作文 篇7
大自然有很多很多的奥秘。就像取之不尽的宝库。今天我就发现了一个小秘密，那就是为什么蜗牛爬过的地方会留下发亮的涎线？
事情是这样的，那天，老师布置了一项任务---观察小动物或植物。我为难了，心想：我观察啥呢？观察小动物吧，可是我家没养，哎！还是观察植物吧，可是我家也没种呀！院子里也没有什么可观察的，算了，想想那些常见的小动物吧，蚂蚁、蜗牛……对了，院子里就有一些蜗牛。我马上跑到院子里，在墙根儿仔细寻找，终于找到了一只小小的蜗牛。我细细地观察，发现蜗牛爬过的地方都有发亮的涎线，这是为什么呢？
我满脑子的问号，只好去问爸爸，爸爸说：“蜗牛走过的地方有涎线，是因为那是蜗牛的粘液，可以让蜗牛爬到墙上去。”我觉得爸爸说得不够全面，但我又想不出其他的理由。突然，我灵机一动，可以在书中寻找答案呀！我连忙翻出《十万个为什么》查找答案，终于知道了原因，原来蜗牛的足部有一种腺体，叫做足腺，足腺会分泌出一种粘液，这种粘液可以减少蜗牛与地面的摩擦力，帮助爬行，否则它的“肚皮”就要被磨破了。
我终于知道了原因，真开心！通过这件事我懂得了日常生活中，只要我们细心观察，就可以发现大自然的许多奥秘，正如那句话所说：大自然真是人类的老师啊！
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