有关四年级动物作文3篇
在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的四年级动物作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级动物作文 篇1
夏姑娘踏着轻盈的脚步回到了家,秋姑娘迎着清风来到了这个美丽的世界,当今正是秋高气爽的季节,趁着这个大好的天气,我们一家决定去雅戈尔动物园郊游喽!
轻轻地走进动物园的大门,我们首选的是黑天鹅景区,说是黑天鹅景区,其实是因为黑天鹅在这些天鹅中比较罕见而已。瞧,它伸长了脖子,在水面上气质优雅,霸气外露,悠闲地漫步在水中。有时用嘴梳理着羽毛,就像一个美丽的女孩在梳洗着自己轻柔的秀发;有时迅速把头伸入水中,百发百中地吃着鲜美的鱼肉,在水面上溅起了一道优美的水花,使人憧憬着它下一刻的表现;有时追赶着那些白天鹅,用嘴使劲地啄它们,好像一位家长,在训斥着犯错的孩子们。
随后,我们又来到了老虎和狮子的地盘,老虎张开血盆大口冲着我们大叫一声,这声音惊天动地,使人们目瞪口呆。狮子王和王后坐在中央的凉亭中,默默的陷入了沉思,他们可能在想着怎么出去重获自由吧!
使我印象最深刻的还是人们耳熟能详的.动物,国宝大熊猫。熊猫的样子憨态可掬,动作慢慢的。这时有一只小熊猫,趴在翠绿的竹堆中,“咔,咔,咔”地吃着美味的竹子,不但头也不抬,而且还显得十分得意。还有一只熊猫显得十分忧郁,它坐在木凳上,双手抱头,思考着问题,逗得我们哈哈大笑。
之后,我们还看了许多动物朋友们和它们进行了亲密接触,马上就要离开动物园了,我抱着激动的心情走向了最后一站。在这一站,我和传说中的骆驼进行了亲密接触,在这一站使我明白了一个道理“不管做任何事,只要仔仔细细地慢慢来,总会成功的”。
四年级动物作文 篇2
要描述我家,嘿嘿!一张生机勃勃、百鸟齐唱、兽食鱼游的动物园图,再合适不过了。接下来,就为你播放,动物园生活的记忆视频吧!
首先,我们把镜头焦聚在我房间里,早上起床,一阵愤怒的狮吼,传进我房间:“都几点了!赶快起床呀!”我的桌子都抖了起来,幸亏我早有防备,否则,鼓膜会被震坏的!中午,那头“大狮子”又对我咆哮:“赶快去写作业呀!”原本想偷懒的我,认为这是个暴风雨的预兆,只得乖乖听话,心不甘情不愿他打开作业本写起来。虽然,“大狮子”整天唠唠叨叨的,还时不时地吼我,但她也是对我好,每天都早早起来做早餐,做家务。颜真卿写过一句诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”。用在我家,就要改成:“三更灯火五更鸡,正是老妈干活时”。
镜头转向另一个房间,一只“树懒”正悠闲地躺在床上,不亦乐乎地看着手机。这可是一只粗心的“树懒”,干什么事情不是做错,就是没干完,经常被大狮子”训斥,那一训像汹涌的大海一样,不会游泳的“树懒”差点淹死。虽然“树懒”很粗心怠慢,但他也有优点,比如厨艺精湛、耐心认真、任劳任怨等。
我们继续往前看,映入眼帘的,是一只,正在滚来滚去的“小企鹅”,绰号“欢欢”。它可真是名副其实,从这滚到这,又滚到那,又爬起来,一蹦一跳的走路。这只“企鹅”可让“大狮子”伤透脑筋了,就因为它调皮的个性,“狮子”大王的座位保不了。有了这只萌宝“企鹅”,家中的自然少不了。
我们终于看到最后一个镜头了,一只猴子正顽皮地跳来跳去。有一句俗语叫“山中无老虎,猴子称大王”。这只猴子也开始活动骨,准备大闹天宫了。
怎么样,我的家是不是生机勃勃呀!想参观这个“动物园”的话,就赶快来吧!
四年级动物作文 篇3
在一个星期天的下午,我从少年宫里走出来。发现有几个人在卖小鸡,我看见小鸡有一身金色的绒毛,睁着一双可怜的小眼睛,于是一种怜悯之心油然而生,我不知不觉地掏出了兜里妈妈给我买水的零花钱,买下了这只可怜的小鸡。一路上我把小鸡小心翼翼地捧在手上,生怕它摔着。
回到家里我先拿了一个纸箱子,给它做一个温暖的小屋。再拿一张纸铺在地上,上面洒上些小米,还放着一杯水。小鸡一看见小米,就急忙跑过来一下一下地啄起小米来,吃完小米就跑过去喝水,吃饱喝足了后就开始到处乱跑,叽叽地叫着,显得很兴奋,不知是在参观它的新家,还是在寻找它的朋友。
有一次我在玩电脑时就没有注意它,可谁知它跑到电视柜后面去了。着可把我和爸爸、妈妈急坏了,急忙开始搜救行动……我一手拿着手电筒,一手拿着木棍在电视柜后面翻来覆去地寻找小鸡,可找了半天只听见小鸡在叫,却不见踪影。最后我们拉开柜子,在柜子下面找到了缩成一团的小鸡。把它救出来了,我就对它说:以后不许乱跑了知道吗?它点点头,好象在说:“我知道了,真是对不起!”
这只小鸡就像我们家的开心果一样天天给我们家带来快乐和欢笑。在快乐和欢笑中,我和小鸡一天天长大了。这就是我与动物的故事!
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