写景四年级作文

时间：2022-05-10 15:15:41 四年级我要投稿

关于写景四年级作文集锦10篇

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的写景四年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于写景四年级作文集锦10篇

写景四年级作文篇1

　　早晨，晨雾飘渺，漫漫无边的大雾使我看不清楚东西。可那香味我还记得，那香味清新但不浓郁，淡淡的，使人神清气爽。我走出家门，追寻着那香味，竟然到了公园。我脑袋里突然冒出了个电灯泡，我说怎么那么熟悉，原来是荷花。

　　我来到池塘边，果然，荷花都开了，千姿百态，怒放争艳。碧叶亭亭的荷叶衬托着艳丽的荷花，煞是好看。呦，荷叶上还有细小的露珠在滚动。荷花在风中摇曳，仿佛跳起舞一般。正如王昌龄的采莲曲二首，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

　　其实美不在于花花绿绿，浓浓艳艳，做自己最好。

写景四年级作文篇2

　　当我和小伙伴们在院子里玩的正开心的时候，只听见天空一阵巨响，紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗……哗哗……容不得半点迟疑，我们都急匆匆地跑进了屋里。

　　渐渐地，雨小了，又停了，这雨来得真急呀！天空放了晴，雨后的阳光更加刺眼。我们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知从哪传来的声音“太漂亮了，快看呀！”我们顺着声音抬头望去，“哇，好漂亮的彩虹啊！太美了！”这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯，像一座桥，怪不得有“彩虹桥”的美称。人们纷纷用手机拍照，录像，记录这美好时刻。我细细观察了眼前的壮观景色，它真的有七种颜色，分别是：赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。排列有序。我再一次的被这美丽的景色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢，对他们说：“你们快来呀，我们大家一起坐着它驶向美好的未来！”想着想着，我的嘴角已经笑开了。

　　“彩虹没了，彩虹没了”，一个小伙伴尖叫着，我正沉醉于眼前的美景与美好的憧憬，可瞬间彩虹就要消退了，眼看着这壮观的场面一点点地消失，真的有一种昙花一现的感觉。虽然彩虹消失了，剩下了蓝蓝的天，白白的云，可是在我心中永远有一座美丽的彩虹桥永不消失，因为它承载着我美好的梦想与未来。

写景四年级作文篇3

　　冬姑娘悄悄的离开了我们，美丽的春姑娘来到了我们身边。

　　我在春姑娘的抚摸下，轻盈地走进了草地。啊！大自然在创造春的时候一定毫无保留的把自己所拥有的一切美丽都献给了她。不信，你瞧，那淘气的小草悄悄的探出头，张望着新的世界，然后得意的伸伸懒腰，让春姑娘用它的纤纤细手抚摸着她嫩黄色的躯体。小花儿们好像看春姑娘那么喜欢小草有点不服气，也使劲张开花瓣，让春姑娘欣赏她们的美丽，好像在说："你看我多漂亮，你看我多漂亮"春姑娘看得这情景，轻轻的微笑着。

　　春风轻轻地吹拂着，小草在微风的吹拂下轻轻地摆动，蝴蝶花有如一只只蝴蝶在草地里飞来飞去，翩翩起舞。

　　春天，美丽，祥和。请用你们的心灵感受美好的春天吧！

写景四年级作文篇4

　　走在迪拜的街头，映入眼帘的是那平坦宽阔的大道直通远方，在两条马路之间架起了立交桥。

　　街道两边有着绿化带。绿化带的旁边一座座鳞次栉比的摩天大厦拔地而起，插入云霄。这些大楼高低错落，整齐地矗立在城市之中。好一派迷人的景象。

　　继续向前方走着，就会来到了迪拜的中心公园。这里绿树成阴，鲜花遍地，花园里长满了郁郁葱葱的花草，茂密的树林青翠欲滴、碧绿一片，格外壮观。一棵棵大树就像一位位站岗的军人，绿化着领土，护理着这四周的环境。可以这样说，这儿简直就是一个植物的海洋。

　　再接着向着公园的深处走去，只见一股股银白色的喷泉源源不断的从地下纵横交错的自来水管中喷出来，在阳光的照耀下，银光闪闪，好看极了，池水清澈见底，一阵微风吹来，池水不时地漾起波纹。在微风中，园林工人们在小草身上浇的水源源不断地洒落下来，小草就好像洗了个脸一样干净。

　　走在迪拜的街头，你全然不知道这绿洲以前是一片不毛之地。这是怎么回事呢?这是阿联酋人民创造的奇迹。

写景四年级作文篇5

　　冬爷爷把帅气的冬哥哥带走了，寒风刺骨的冬天也就过去了。人们迎接着春江水暖的春天。慈祥的太阳公公缓缓升起，宁静的大森林顿时又热闹起来了。

　　小河里热闹非凡，刚刚出生的小蝌蚪们焦急的在寻找着自己的妈妈，小鱼小虾们四处追逐打闹，开心极了。青蛙伯伯跳出水面。睁着大眼睛一动也不动的观察着四周，看看周围有没有害虫。可是它始终没有注意到有一条水蛇一步一步的向它靠近。张开血盆大口要把它当做早餐。

　　河边的草地上蜜蜂们在花丛中忙着采甜美的蜜。几只小白兔在胡萝卜地里使劲的拔萝卜。一群蚂蚁排着整齐的队伍在搬家，勤劳的袋鼠阿姨家的后院长着不计胜数的姹紫嫣红的花儿，有洁白如玉的梨花和红如玫瑰的石榴花，还有娇娇滴滴的桃花……

　　大树上，小燕子正忙着建造自己精致的燕窝。啄木鸟医生帮着大树们捉虫。小松鼠在吃着冬天没有吃完的松果，小鸟们飞来飞去快乐极了。杜鹃太太在忙着生蛋，而杜鹃先生在唧唧喳喳的叫，像是在说：“加油加油，给我多生几个小杜鹃。”

　　花儿在绽放，动物在奔跑，我爱这美丽的.大自然！

写景四年级作文篇6

　　春天，柳树的叶子长长的，绿绿的，在阳光的照耀下，像一块绿宝石，小鸟从树上“叽叽喳喳”的飞了过去，好像在跟柳树讲着自己的故事，一阵浓浓的草腥味串入我的鼻中，让我忘记了学习的烦恼，柳条轻轻地拂过我的脸庞，软软的，滑滑的，像婴儿的小脸蛋，远处那一大片小草，绿绿的，宛如一条绿色的大毛毯，一阵风吹过，小草发出“沙沙”的声音，好像在告诉人们春天来了，我跑上去，小草软软的，好像踩在棉花上一样软。

　　夏天，太阳把炙热的光芒洒下大地，梧桐树叶垂头丧气的好像被太阳烧着了，树下被叶子遮得不留一点缝隙，好像雷雨会一下子布遍世界，果然不一会儿就下起了倾盆大雨，树被打得“哗啦哗啦”响，好像在说春天来了，过了好一会儿。雨渐渐平息了，梧桐树的叶子被淋得焕然一新，叶子像一把把小扇子给我扇走了夏天的炎热。

　　秋天枫树的叶子火红火红的，他们宛如秋姑娘邮来的一封封红色的信，告诉人们，秋天来了，一阵风吹来风树哗啦哗啦的满天飞舞，好像在告诉人们，今年会丰收的好日子，他们像一群金黄色的蝴蝶在嬉戏玩耍，他们落到了地上，不在地上，宛如一大片一大片的地毯。

　　冬天，山上的松树苍翠欲滴，他们好像在嘲笑那些光秃秃的树，大雪落在了他们的身体上，犹如给松树数戴上了帽子，松叶一起使劲，把雪给推了下去，好似在说：“再来更大的雪，我们也不怕。冬青在雪中也不甘示弱，他们摆摆手，雪全部掉了下去，他们要和雪对抗到底，冬青绿绿的，好似穿着军装的小战士，保护着自己的小伙伴他们。

　　啊！叶子一片片的，在这里面，你找不到两片相同的叶子，她们做着不同的工作，我爱叶子！

写景四年级作文篇7

　　我见过美丽的桃花，洁白的樱花，还有深粉的香水百合，但是，它们都比不过我最喜欢的梅花。

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。冬天，花儿们都不愿出来，只有梅花，肯在寒冷的冬天开放，那粉色的花瓣上覆着一层雪，像给梅花盖上一层雪白的被子。无疑，梅花是最坚强的，它在寒冷的冬天开放，不与繁花在春天争奇斗艳。

　　梅花常有五瓣，呈粉色，摸起来很柔顺，挤在一起的枝头是最热闹的，大片的梅花像一群蝴蝶在开舞会一样，加上白色烟雾的笼罩，好像很有神秘感，我往后退，想站起来在远处看它。她真美啊！交错的枝头，粉色柔顺的梅花，再加上有雪的衬托，仿佛来到了仙境。

　　突然，吹来一阵冷风，我不禁把帽子往下拉了拉，手像冰块一样，再看梅花，不过掉了几片花瓣，坚强的梅花！

　　梅花不仅可以供人欣赏，还可以为人所用。如，梅花水，梅花糕，梅花糖，梅花沐浴露等等。

　　梅花，坚强不屈，美丽可爱。我怎么会不喜欢它呢？

写景四年级作文篇8

　　今年暑假，我和妈妈游玩了位于宜昌夷陵区的三峡大瀑布。三峡大瀑布是中国十大名瀑之一，瀑布高102米，宽80米，是国家4A风景区。整个景区占地600多亩，是集迷人风光、民风民风俗文化、水上娱乐、旅行探险等多种休闲功能于一体的神奇峡谷。通往三峡大瀑布的路上，沿途都是连绵不断的山峰，陡峭的山壁和奇形怪状的石头。

　　到了景区，映入眼帘的是一条古色古香的水泥栈道。小道左侧是哗哗流淌的小溪，溪水清澈见底，或湍急，或舒缓，那潺潺的流水声仿佛是一首热情的迎宾曲，引得游玩的孩子央求着大人陪着他们在溪水里跑来跑去，抓小鱼、捞小虾、搬螃蟹……一不小心摔一跤，又惹来阵阵惊呼和欢笑。小道右侧紧贴山壁，山壁上树木葱葱茏茏，随处可见五颜六色的鲜花，听说树林深处还生活着许多猕猴呢！

　　在大家都沉醉在栈道两边的美景之中时，突然远处传来了“轰隆隆”的响声，那声音如千军万马奔腾呼啸而来。有人大叫：“瀑布，瀑布！”我放眼望去，只见一匹巨大的白布高高的挂在右前方的山上，由山直垂谷底。我不禁想起李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这不正是对三峡大瀑布的真实描写吗？走近瀑布，有一个方形的观景台，站在观景台上抬头仰望瀑布，看到两条小彩虹和一条大彩虹给瀑布开了三道七色的拱门，像在迎接我们的到来。我穿上雨衣，朝瀑布飞奔而去。当我穿梭到瀑布背面时，水花如枪林弹雨般向我袭来。我兴奋地在水帘中穿来穿去，大声地叫着喊着，感觉自己完全与她融为一体了。

　　美丽神奇的三峡大瀑布，必将成为世界著名的旅游胜地！

写景四年级作文篇9

　　教学目标：

　　1、培养学生细致观察景物的能力。

　　2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

　　教学重点：

　　明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

　　教学难点：

　　明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

　　课时按排：

　　一课时

　　教学方法：

　　创设情景启发引导合作讨论细致表达

　　课前准备：

　　演示文稿

　　教学过程：

　　一、创设情景，谈话导入：

　　1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

　　2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

　　3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

　　4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

　　二、巧设案例，抛砖引玉：

　　1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

　　2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

　　3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

　　4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

　　5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

　　6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　板书：颜色形态

　　气味声音

　　大小 ……

　　7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

　　生动

　　板书：形象

　　具体

　　8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

　　9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

　　（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

　　（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

　　（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

　　（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　三、佳作赏析，积累运用

　　1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

　　2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　板书：拟人

　　夸张

　　四、欣赏美景，笔下生辉

　　1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

　　2、构思动笔写作。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

　　3、师巡视指导。

　　4、讨论、分析、点评。

　　板书设计：

　　写景（题目自拟）

　　1、细观察：

　　按一定顺序脉络清楚

　　2、抓特点

　　形态颜色比喻生动

　　气味声音拟人形象

　　大小夸张具体

　　3、多积累

写景四年级作文篇10

　　看，柳树发芽了，原来是春天来了，让我们跟着春的脚步，细细体会春天的美。

　　春风轻轻的吹过柳树，柳枝就轻轻摆动，我站在柳树下，感到一种清新的感觉，那种感觉仿佛要把我带到一个清爽的世界。

　　站在樱桃树下，柳树把樱桃花衬托的那样美丽又梦幻，我闭上眼，仿佛看见了那红彤彤的樱桃，诱人的很呢！我又睁开眼睛，但眼前还是那满树的樱桃花，白玉兰在树上静静的开着，像个羞答答的小姑娘，太阳花和月季也从地里探出头来。因为花太多啦，花香都凝聚在了一起，吸引了不少蜜蜂前来采蜜，这么多花的蜜，好像还不够他们采似的。

　　小草在向我招手，仿佛在问我：我的新衣服漂亮吗？这时我会高兴的回答道：“真漂亮啊！”小燕子从南方飞回来了，吱吱喳喳的唱歌欢乐的歌！

　　啊！看，那是什么？原来是五颜六色的风筝在天上飘啊飘，那彩色的风筝代表了每个小朋友的童年幻想。他们拉着风筝线边跑边叫着：“哦，春天来喽！春天来喽！我最喜欢春天了呢！”我走过去对他们说：“我也最最喜欢春天。”

　　春天是万物复苏的季节，春天是鲜花盛开的季节，春天是……让我们一起来发现春天的美，相信你有惊奇的发现！

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