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小学四年级自由作文300字

时间:2022-04-14 11:19:08 四年级 我要投稿

【精品】小学四年级自由作文300字四篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的小学四年级自由作文300字4篇,欢迎大家分享。

【精品】小学四年级自由作文300字四篇

小学四年级自由作文300字 篇1

  夏天到,火辣辣的太阳照着大地,树叶无精打采地低下头;喜欢唱歌的知也叫着,好像在说:“热死,热死。”小狗趴在树下伸着舌头喘着粗气。

  这时,一头小驴子背着重重的盐,汗流浃背地走着路,艰难地迈着它发软的腿,一颗颗豆大般的汗珠从它头上滚落下来,它多想找个阴凉的地方休息呀。

  走着走着,一条小河挡住它的去路。小河清澈见底,像一条蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。它小心翼翼地趟水过河,一不小心,被石头绊倒。河水冲洗着它的身体,凉丝丝的,舒服极。

  小驴子慢慢地站起来。突然,他惊奇地发现,身上的袋子变轻。情不自禁地对着蓝天亮开嗓子。

  不久,驴子又背着两大捆海绵,迈着轻盈的脚步,哼着小曲,兴冲冲地跑向小河,故意摔倒在河里。它又是喝水,又是洗脸,还在河里欢快的拍打着水花。得意地想:上次,我在河里呆一会盐就变轻。这次我在水里多呆一会儿,海绵不就比盐更轻吗?

  小驴子慢腾腾的站起来。意想不到的事发生。海绵变得越来也重,驴子的身体慢慢地往下沉,它害怕极,大声喊道:“救命啊,救命啊……”

小学四年级自由作文300字 篇2

  暑假的一天,我到野外去玩,无意中发现了一只蚱蜢,这只蚱蜢浑身翠绿色,在茂密的草丛中,要是稍不注意,就很难发现它。它长着一个尖尖的脑袋,细细的腰,大大的肚子。

  我立刻就喜欢上了着只绿色的小动物。

  由于对它的喜爱,我便产生了捕捉它的念头。凑巧,它正背着我。“先下手为强!

  ”我用两个指头迅速向它的'颈部抓去。说时迟,那时快,在我快要抓到它的那一瞬间,它已经感觉,猛地跳起来。我不甘心,又准备发动第二次进攻。它也警惕地注视着我,好象要和我对抗到底。我转念一想,要智取!

  随后我两手夹击,猛地出手,终于捉住了这个顽强的“敌人”。

  我喜滋滋地看着这只蚱蜢,心里非常高兴。可这只蚱蜢呆呆地望着它的故乡——绿叶丛,流露出永别时的悲哀。我明白了:“动物和人一样,也追求,向往着自由。于是,我又毫不犹豫地放了它。它盘旋了几圈,好象表示感谢似的,然后就向兰色的天空飞走了。

小学四年级自由作文300字 篇3

  自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后,这个方法很快就传开。森林国王听到消息,还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。

  有一次,乌鸦飞好远的路,饥渴难耐。这时它来到一片森林中,松鼠告诉它不远处有一口水井,里面有甘甜的井水,乌鸦听后立即飞到井边,它站在井口往下瞧瞧,心想:这么深,怎么能喝到水呢?乌鸦左思右想,它往四周看看,“对,我是智者啊,我可以用我的专利方法嘛!”说干就干,乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子,过好久,井里的水也不见往上涨。此时此刻,乌鸦已经筋疲力尽。

  这时小猴子来打水,乌鸦刚想说什么,只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶,扑通一声朝井里扔,不一会i满满一桶的水就上来,猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水,喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说:“我以前用衔石子的办法可以喝到水,可为什么现在不行呢?“小猴子笑着说:“当然不行,井那么深,你得往里填多少石子儿啊?”乌鸦听恍然大悟。

  是呀,不是每个办法都可以适用任何情况的,因而我们要懂得因时因地制宜!

小学四年级自由作文300字 篇4

  天还没亮,小蜗牛就上路,今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬到幼儿园的时候,动物娃娃们都在和大象老师说再见。

  第二天,小蜗牛早早地就出发,他爬很长的时间,才走一小段路。他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的路全走完。小蜗牛伤心地哭。

  小兔子转过身子等小蜗牛说:“别哭,别哭,你走得太慢,我来带你走吧!”小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里,然后撒腿就跑。

  到幼儿园,大象老师笑眯眯的说:“很好,今天小兔子第一。”“还有我呢!”小蜗牛在小兔子的耳朵里露出小小的触角大声喊道。

  后来,大象老师在动物娃娃们都来的时候,表扬小兔子和小蜗牛。

  第三天,小蜗牛让小马给带到学校,大象老师说:“很好今天小马第一,看来小蜗牛不是第一。”“不,我还是第一。”小蜗牛从小马的尾巴里钻出来。大象老师又表扬小马和小蜗牛。

  第三天,大象老师在大门口等着说:“今天谁是第一呢?”“是我。”天空上响起小蜗牛的声音。大象老师抬头一看,小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢!

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