有关四年级风景作文汇编六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的四年级风景作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级风景作文 篇1
提起中国，大家都会联想到长江，但很多人都忽略了长江上游那秀丽而壮美的三峡。
总长七百多里的三峡，两岸群山连绵，重重严严的山岩像屏障一样，把江水严严实实地包围起来，像慈母生怕孩子受到一点点的伤害似的。
如果你想领略真正的秀美风光，那你就要在春天或冬天去三峡参观，冬春时节，当你站在小舟上，首先映入你眼帘的，便是那碧绿的江水，江面上不时荡起微波，但不久后又会平静下来，此刻，你便会被水中那秀丽的山石林木的倒影所吸引。我想，你一定回来到岸上，去亲自领略大山的魅力，身处树林中的你，定会听到各种清脆的鸟鸣，在鸟儿的引领下，来到山顶的你，会看见许许多多千姿百态的柏树。向远处望去，你会看见更加秀气的群山，这才是真正的秀丽风光啊！
秋天的三峡，可以用一个“凄”字来形容，我想，你一定会产生疑问，这个字怎么能够成为吸引你的特色呢？其实不然。只要你在秋天来到三峡，一定会听到阵阵凄凉的叫声，那是两岸的猿猴所发出的鸣叫。细细聆听，你会发现每一声鸣叫中，都有所不同。顿时，你就会感到看似恐怖的猿猴，也会有丰富多彩的情感世界，随听着耳边的渔者唱着：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”但你却丝毫不感到悲伤，而是觉得，三峡是一位哺育着万物，情感丰富的母亲。
虽然夏天的三峡没有春冬之时的秀美，也没有秋季的多彩情感，但它依然有它的特色。果你能在夏天来到三峡，可真谓是三生有幸。在岸上的你会看见往日幽静的江水，此刻正如雄狮怒吼般汹涌地滚荡着。那汹涌的江水，体现了我们中国人的气势，展示了我们中华人民不屈不挠的精神！
我想在不久的'将来，提起中国，大家不但会想到长江，还会想到长江上游那秀丽而壮美的三峡！
四年级风景作文 篇2
清晨，太阳朦朦胧胧，蝉儿在枝头欢唱，花仙子还没有苏醒，但是我和妈妈却早早的起床，因为今天我们要去做一件“大事”——给环卫工人送清凉。拿好事先做好的的冰镇黄桃，我们出发啦！沿途寻找“橘色的身影”。最先看到的是一位衣服已经全湿透的奶奶。奶奶年纪大概60岁左右，一眼望去，虽是清晨，但是她的衣服上却已经找不到一处干的地方
了。我拿着冰镇黄桃跑过去送给他的时候，她先是一愣，不敢接，而后我马上跟他说：“奶奶，您辛苦了，喝杯冰镇黄桃露吧！”奶奶开心的笑了，满嘴都是“谢谢”，还一个劲问我是哪个学校的，这么懂事。
我离开了这位奶奶，再次寻找环卫工人，这次来到了群益街，看到了第二位“橘色的身影”，他是一位年纪大的爷爷，头发花白、衣衫浸湿、脸上的汗珠还在不断地往脸颊两旁淌下来，已晒的黝黑的皮肤显得格外的油光亮亮，他正用夹子在夹道路两旁的垃圾呢。我跑过去，微笑地对爷爷说：“爷爷，您辛苦了，喝杯冷饮歇会儿吧！”爷爷开心的笑了，露出了两排大白牙，连声说：“谢谢你，孩子。”这时，我怎么感觉他们是那么的和蔼可亲、美丽大方。
一个个汗流浃背在烈日下忙碌的身影、一个个年纪大但从不叫苦的的身影、一个个不管刮风下雨、烈日酷暑都勤奋工作的身影。我不禁感叹道：环卫工人，您才是城市里最美的风景，我要为您点赞。呼吁大家关爱这些弱势群体，他们为我们的城市美丽付出了辛劳和汗水，让我们一起来关心他们吧。
四年级风景作文 篇3
清晨，当阳光轻轻洒向校园，钱库二小大门静静敞开，准备迎接每一位雀跃的孩子。一群可爱的家长已早早地来到校门口，他们熟练地领取衣服，确认站位后，忙碌地开启了护航工作。他们就是钱库二小一道亮丽的风景线——风雨无阻、倾心尽责的家长护苗队。
镜头一
一个风雨交加的日子里，雨水如一条条高压水柱向阳光护苗队射来，但丝毫无法浇灭阳光护苗队的热情，因为他们是名副其实的“阳光”护苗队。这不，“嘎吱”一声，一辆三轮车刚在校门口停下，立马有一位护苗队员亲切地迎了上去，轻轻地扶下孩子，搂过孩子的肩膀，让他躲在雨伞下，像对待自己的孩子一样，自己却半个身子在伞外。当把他或她送到校园里淋不到雨的地方时，自己又撑着伞继续忙碌开来……
镜头二
亲眼目睹不及亲身体验来得更有感受。有一回，爸爸开车送我到校门口，只见一位身穿橙色马甲的护苗队阿姨赶忙微笑地走过来，小心地替我打开车门，一只手熟练地帮我拎过书包，另一只手扶我下车，随即关紧车门，示意我爸爸迅速驾车离开。从车子停下到离开，前后不过五六秒钟，节约了家长的时间，保障了学生的安全，缓解了交通的压力。下车的我刚想对那位阿姨真诚地道声感谢，可是她已经匆匆地离去，去迎接其他孩子了……
镜头三
校门口地处公园对面，小区周围。每天人来人往，车水马龙，堵塞是一大难题。可有了护苗队后，问题就迎刃而解。他们笔直地站在马路中间，吹着口哨，像交警一样指挥着车辆和行人。“嘟——这辆车，你往边上开……那辆车，别着急，先等等……那位小朋友赶紧过来……”一切都那么井然有序。
日复一日，这些镜头处处可见，时时温暖着我们每个人的心。“阳光护苗队”俨然成了我们上下学期间，校门口那一道最亮丽的风景。他们共同组成了一道坚实的防护墙，为我们的安全保驾护航。
四年级风景作文 篇4
今天，张家港日报社组织小记者去参观我们张家港市的水利部门。
早上，我们乘着大巴车从张家港日报社来到凤凰湖水利风景区。一下车，就有水利局的阿姨为我们讲解凤凰湖水利风景区的布局和相关的知识，又带领我们沿着湖水游览了凤凰湖。我们来到状元桥，站在桥头，远看绿树成荫，清澈见底的湖水偶尔点起一丝涟漪，水中油油的水草轻轻地摇曳着；湿热的天气让空中凝结了许多水汽，形成了一幅朦胧的景象，青翠的凤凰山仿似笼罩在烟雨中，山上的千年古寺和宝塔也看不清晰，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这句诗，真是一点也不错。
下了桥，再定睛一瞧，清澈的湖边，那小巧鲜艳的莲花儿悄悄地露出了脑袋，有的粉红粉红的，有的含苞欲放，有的好似白雪，他们在碧绿碧绿的莲叶映衬下，显得更加美丽！继续往前走，哎！那是什么？还有粉红的荷花呢！它们一个个挺拔地立在那里，有的露出了莲蓬，有的开得正旺盛，有的已经凋谢，让人觉得它娇嫩、纤弱。莲花鲜艳，荷花挺拔，湖水清澈，绿树成荫，凤凰湖就像西湖一样美！各种颜色的花儿，伴着绿树走在小路上，观望着远处，好似来到了仙境。
我喜欢这令人流连忘返的凤凰湖水利风景区。
四年级风景作文 篇5
裸露的暮色，似半夜海棠的嫣红。我捧着《宋词》独坐窗前，享受着一抹书香池藻间的惬意，游离在一个个平平仄仄的字符里，垂钓着一地瘦瘦的感伤。
夜，深深，静静，沉沉。月华如水，荡漾着迷离的涟漪。是谁独坐在那个深院小楼中轻唱：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难？噢，是李煜。
空中淅淅沥沥下着雨，一阵冷风吹过，繁华散落了一地的凄凉。那遍地的花瓣便是他昨天的故事，也是故事中昨天的他，如今的亡国之君，心中只有惴惴，欲哭无泪，由于是他倾诉“一江春水向东流”的愁苦；吟咏“流水落花顺去也，天上人间”的感伤；感叹“花月正春风”的凄凉；抒发“深院静，小庭空”的寂寞与惆怅……
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，，真一个愁字了得？”是李清照吗？怎么如此寂寞、深沉？乍不见“生当作人杰，死亦为鬼雄”的傲气，取而代之的，是无限幽怨与柔情。
——战乱连连，世事变迁。她历尽漂泊，甚至无法守着自己的夫君；她苦苦的寻寻觅觅，到头来却是一场凄凄惨惨；她的轻舟根本载不动所经历的愁苦。寂寥宋土，有一盏灯又忘了睡眠，与风缠绵成一首悠扬的乐韵，漂泊成今夕遥遥无期的怅惘；梧桐落，又还秋色，又还寂寞。晚来风急，乱世中，丧夫的伶仃女子多少事，欲说还休，怎一个愁字了得？
随手从词里斟杯清酒，领略“花自飘零水自流”的神伤；书页间点曲轻歌，唱尽“千里共婵娟”的思乡情……
往事随风，多少英杰之士已远千里。那些史册上的烫金已经黯然褪去，唯有一阕残词与流觞古诗，在似水年华中站成婉约的风景……
四年级风景作文 篇6
清澈湖边那个长木椅，
它静静在柳荫下等待，
等待一个喜欢陪着它的人，
走来
我就是它说期望的人儿，
我也渴望到那处恬静地方，
感受生活的宁静幸福，
体会人生最美的风光。
在灿烂的阳光下，
湖水亮了，
我的心更亮了。
我不喜欢矮墙根旁坐着
望着四周灰土色的景象迷茫，
这灰土的环境，
一天天吞噬着我的乐趣，
一天天吞噬着我的太阳，我感到万分不畅，
压抑到了极点，
于是，一天天奔走
绝不动摇，绝不丢弃。
奔走朝着湖边的方向。
朋友，我们周围有无数无数的风景，
我们生长在形形色色的环境下。
显得很渺小，很无力
尤其是对它不能接受，不愿接受时
人就显得那么悲哀，那么忧伤
更可怕的是它渐渐扩散的阴影
笼罩在了一个人的心上
而被黑暗笼罩的人
却不知不觉
不知不觉地被吞没。
到人生的尽头
才发觉
哦，原来这世上不只有洪水能吞没人
这看似平常的风景
更是可怕
它抹杀的是一个人的灵魂。
不，我们是有能力找到一幅心爱的风景
时时欣赏
把那一捧美丽放在眼眸里
把那一捧美丽装在心窝里
把那点滴的梦想
变成炽热的太阳
给自己带来巨大的温暖和勇气
给别人带来伟大的鼓励和希望。
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