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小学四年级体验作文

时间:2022-02-20 20:15:34 四年级 我要投稿

小学四年级体验作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的小学四年级体验作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级体验作文

小学四年级体验作文1

  来到乡下,看到田野两旁一片金黄,像是金色的波浪在翻滚。麦粒饱满,有的兴高采烈地站在那里,等待收获。许多农民一直在地里收割小麦。他们戴着草帽,脖子上围着毛巾,割得很快,没有时间擦汗。麦田和勤劳的农民构成了一幅简单的画面。

  我爸妈和公公婆婆开始工作,我还在看麦。小麦像个孩子一样在风中摇头,我越看越喜欢。我还没回过神,爸爸就给我打了一次电话。“这个怎么剪?”我问。这是,婆婆挥挥手。“不行,我割破手怎么办?”爸爸妈妈努力说服婆婆。我妈给我示范了一下。我学着妈妈的样子,手里拿着一些小麦,用刀把它们的根割下来,马上割了一捆。真的很简单。但不一会儿,我就大汗淋漓了。看看我婆婆,谁没抱怨,谁脸上没觉得累,只有汗水和收获的喜悦。现在我才明白了“每顿饭都辛苦”这个真实的道理。

  回到家,婆婆从井里变出一瓶饮料。我喝的很爽,像从冰箱里出来的一样。原来这口井是“天然冰箱”!

  农村的生活真的很奇怪!

  东阳市第二实验小学四年级:陆

小学四年级体验作文2

  朋友,你认真体验过两分钟的存在吗?我经历过,就在今天。今天作文课,老师先让我们在稿纸上连续写下‘上海学校’这七个字,直到我们喊‘停’。下达命令后,我飞去写了。我的手很痛,脖子也很痛。怎么回事?站住。两分钟!“啊,”不能出错!这个“晚停”让我觉得已经过了十分钟了。

  下一步就是定格,做‘木登海’。老师首先要求每个学生想出一个创造性的动作,然后写下这个动作,最后完成。我做了一个:眼睛盯着前方的跑步姿势,右手握拳,身体摆出一个‘l’。我像雕像一样站在教室的角落里。除了心脏跳动,大脑思考,血液流动,眼球转动。75,76 。90,91 。我默默数着。我的眼睛开始发昏,手臂渐渐下垂,双腿颤抖。不,我必须坚持。就在我坚持不住的时候,老师终于喊了一声‘站住’。哇!多长的两分钟啊!

  最后,两分钟是自由活动。但我刚离开座位,就和许聊了几句。老师居然让我们回到座位上。真的很快!

  同样的时间是两分钟,但它带给我的体验却是如此不寻常,时而漫长,时而快速。看来老师是对的,时间的长短和人的心理感受和外界氛围是分不开的。

小学四年级体验作文3

  一次特殊的体验在我们的生活中,有许许多多的第一次的经历,比如第一次写字、第一次吃饭、第一次穿衣……,但你有过这样的经历吗?——用脚写字。

  大家通常是用手写字,当听到用脚写字,就有些惊诧了!今天,我就亲身体验了这个特殊的项目》。

  首先,我把所有文具摊在书桌上,我选了一枝钢笔和一张白纸放在地面上,然后开始体验用脚写字。我先用嘴巴靠近在地板上的钢笔,接着用牙咬,oh,year!衔住了!我不禁沾沾自喜!接着用左脚按住纸张,将右脚脚趾头张大,右脚趾头的距离也大了一些,我将右脚对入嘴旁,用力一夹,“哎哟!”我惨叫一声。嗷!原来是头不注意撞到墙上了,但笔却被紧紧的夹住了。唉!虚惊一场!我开始写字,开始几个字写的还看得过去,可是写到了“滢”字的时候,就太不容易写了,写了二十几遍,字还好像鬼画符一样。我开始有些泄气了,心想“都写了几十遍了,还写不好,老天爷是有心与我过不去呀!我再试最后一遍,不行就算了!”我咬紧牙关,深吸一口气,向左划出一个横,调整一下呼吸,我又向右直直的划出一个竖……一个笔画清晰的“滢”字跃然纸上,我的手终于重新“长”出来了!i am very happy!哈!哈!哈哈!通过这次体验,我体会出了人如果没有双手是一件多么痛苦的事!

  那些没有了双手的人身上所具备的顽强毅力。值得我们敬佩和敬仰!这真是一次特殊的体验!它让我明白了许多许多……

小学四年级体验作文4

  嗯。怎么办?没错!先说最基础的拖地!我立刻跑到阳台上,把靠墙的海绵拖把放进水槽里,放好水。“洗——,洗——”,水马上就放好了,手掌也没有超过一半。我拿起拖把的长柄,继续洗。浑身湿透,他用手拉了拉,然后向客厅跑去。

  刚开始没费多大力气就拖了。然而,过了一段时间,我渐渐累了。不是吗?让任何人长时间低着头,他总会累的。过了一会儿,脖子开始违和,又酸又痛。但我还是继续拖地,我妈看了之后说:“我就这么干,你专心学习就好了!”“不管怎样,我以后会做这些事情的。我现在做没关系!”我说。“没关系!”爸爸对妈妈说:“现在让孩子多做,以后不要让别人全做。”“是!”

  客厅,卧室,阳台。我尽可能推迟。这一趟下来,我没少花时间,背都快僵硬了,终于完了。“嘘——”我长长地叹了口气,像瘫痪了一样,在沙发上坐了下来。妈妈又开口了:“让你少做,你一定要做这么多,你现在累坏了吗?”!“一边说话一边脱下我的围裙和塑料手套。我立刻从沙发上跳起来说:“没关系,只是拖把。做你自己的事,我不需要你的帮助!“妈妈什么也没说。

  这一次拖拖拉拉的我很累,但是我妈几乎每天都在做家务,但是她从来不哭“苦”也不哭“累”。不知道有多不如我妈。同时也能更好的理解妈妈有多努力。这将是我一生难忘的时刻!

小学四年级体验作文5

  这个周末,我决定体验一下海伦凯勒的生活,做一个又瞎又聋又哑的人。

  先看看我的装备吧!瞎了,——年决定戴眼罩;耳聋,我把棉球放在耳朵里,为了保证耳聋的真实性,我还在外面戴了耳罩;至于哑巴,它是准备闭上嘴,永远不说话的!

  体验活动开始了,我的手胡乱挥舞着,啊,撞到墙上了,好痛。但是我不能喊,我只能咬着牙坚持。但是为了避免这样的事故,我不得不一步一步小心翼翼地移动。唉,我有点饿了。去吃点东西!但它让我困惑。带这么多零食,哪一个是哪一个!算了,随便拿一个。我接过来,蹑手蹑脚地走到桌前,反复确认后,慢慢坐下。毕竟落个狗脸可不是闹着玩的。我摸了摸一个食品的形状,有点凹凸不平,像真空包装,感觉像瓦楞纸。我摸索着撕开眼泪,捡起来塞进嘴里。哦,不,太辣了。原来是辣鸡爪。水,水!我在桌子上快速摸索,终于找到了水杯。因为太心急,水溢出来了,又因为没有稳住,差点把整杯水摇出来。可惜我只喝了几滴水。我不知所措,极度尴尬。我别无选择,只能大声呼喊:“妈妈,救救我!”

小学四年级体验作文6

  今天,老师给我们留了一项特殊的家庭作业,就是体验某种职业,或某种人。在本册语文书中第十二课《番茄太阳》里,我认识了一个双目失明的女孩,她叫“明明”,她就是凭着顽强的意志力和足够的信心,战胜了自己心底的那片黑暗。虽然是盲童,但从不吝啬自己最真诚的微笑。所以我决定要体验当一次盲人。

  作业写完后,我带上眼罩,开始了体验。一开始,我还不太适应,心里总有一丝恐惧感。后来,我渴了,我试着找水喝。水杯就放在我家餐桌上,可由于我什么都看不见,就只好手扶着墙,一点一点的凭着记忆向前走。五分钟过后,我才找到水杯,我打开杯盖准备喝水,结果我用力过猛,倒进鼻子里面了,呛的我连声咳嗽,过了好一会儿才缓过劲来。

  该吃晚饭了,我试着用筷子去夹菜,一次、两次、三次……终于夹到了,我放进嘴里一尝,竞是辣椒,辣椒辣的我眼泪都流出来了,逗得一旁的妈妈忍不住笑了起来。

  晚饭过后,我累了。准备去床上躺一会儿。刚到床边想上床,就被床边的一个小凳子给绊倒了。爸爸听到我的哭声后,这才过去帮我把眼罩摘了下来。

  经历了这次体验,我才知道盲人一生,要经历这么多的挫折和磨难,我也懂得了要尊重这些残疾人。最后,我想对所有的残疾说声“你们这百折不挠的精神真值得我去学习!”

小学四年级体验作文7

  我的眼睛近视,所以我妈妈经常提醒我在阅读和写作时要保持直立的姿势。总觉得事情没那么严重,就约定周五下午去体验盲人的生活。

  周五下午放学妈妈来接我的'时候,我们按照约定开始了体验。我在学校路口闭上眼睛,让妈妈牵着我的手,用引导盲人走路的方式带我回家,这叫“体验盲人的生活”。回家的路上,我总是闭着眼睛,妈妈领着我过马路。根据路况的变化,时不时的叫我“快走”、“慢走”、“停车”,我就像她说的那样小心翼翼的走着,像个木头人。我妈让我上台阶下台阶。有那么一会儿,我说:“小心靠墙。”有那么一会儿,我说:“小心树坑。请四处走走。有一次因为路上车的噪音太大,我妈说树坑绕过去噪音有点低。我没听见,就踩进树坑里摇脚。就这样,我跌跌撞撞地回家了,比之前晚了将近半个小时。

  通过这次经历,我个人体会到了好眼睛对生活的重要性,盲人在生活中会有很多意想不到的困难。以后我会好好珍惜自己的光明人生,时刻注意自己的眼姿,好好保护自己的眼睛。

小学四年级体验作文8

  这一段时间,为了备战小升初,压力太大,妈妈让我放松一下,体验一下生活。

  昨天下午,妈妈便让我学做饭,我毫不犹豫的答应了,妈妈在烙馍,我便开始做菜,我拿起黄瓜,要切成片,谁知道黄瓜乱“跑”,我根本切不了,妈妈告诉我:“先把黄瓜切成两半,然后把平的那一面朝木板,这样就不会乱跑了。”我便按照妈妈的方法把它切成了片,我第一次用刀,切黄瓜的片不是很薄的,就是很厚的。妈妈又把我切黄瓜片加工了一下。

  终于开始第二步了,妈妈让我打鸡蛋,

  因为我非常紧张,第一个虽然打进去了,打第二个就出现了意外——我把鸡蛋壳扔到了碗里,鸡蛋清打到了外面!我只好重打,这次终于成功了。妈妈告诉我:“该炒了。”我在锅里倒了些油,油热后,我把鸡蛋倒了进去,然后又把黄瓜倒了进去。

  这时的油来势汹汹,溅到了我胳膊上,吓得我把筷子都扔了,嘴里还唠叨着:“老师说过,远离危险,人人有责。”自己逃之夭夭。自己妈妈在一旁哈哈大笑说:“我也远离危险,那我也别做饭了,我们都别吃了。”我只好让妈妈帮忙。过了一会,香喷喷的黄瓜炒鸡蛋完成了。

  品尝这一盘自己做的小菜,一个下午的劳动总算没白费,不由的慷慨万千,想到父母的不容易,以后有机会的话,我还很乐意担任此重任。

小学四年级体验作文9

  本周,我们班实施了“我想成为一名小老师”的计划。“我想当小老师”计划的要求是每个学生每周六周日预习《诵读》和《阅读》两节课,然后从这四节课文中选一节课,认真备课,在新出的《学生自主学习本》上写一些要问学生的问题和与课文有关的一些材料,每周交一次。

  “我想成为一名小老师”的计划已经实施了将近一周。效果还不错。就在昨天,我当了一次小老师。

  星期一早上,第四节课。梁老师说:“周六周日备课很好。大部分同学都做得很好,包括杨渭南、车宇、浩、赖、郑、解玉坤、秦、他们都做好了备课的准备。所以这周的阅读课和阅读课都是这十个学生教的。一听到就嘿!它有我的名字。我心想。这时,如果我不在课堂上,我就会从教室跳到天安门广场。

  梁老师接着说:“《诵读》上的“苏溪阁、提香菊”是车玉、郑、负责的,《阅读》上的、杨渭南是“喜鹊”,《阅读》上的秦、郝、赖、于昆是“瀑布”。

  第二天下午,我上了第二节课。我很着急,因为,这节课,我要上“瀑布”这门课。所以,我的心一直在跳。

  过了一会儿,轮到我了。于是,我把《阅读》的书和预告拿到讲台上。到了讲台上,梁老师小声对我说:“现在你只能问一个问题,不然时间绝对不够。”然后,我赶紧问了一个问题,叫小组讨论。学生回答完我的问题后,我对学生说:我的课结束了。说完这句话,我回到座位上。

  回到座位后,我心里一直在想:虽然时间很短,但我感觉到了一种非常新鲜的感觉。

小学四年级体验作文10

  我是什么时候开始喜欢篮球的?我已经不太记得了。

  依稀的清楚,那天,我刚好路过一个篮球场,具体是什么位置的,我也记不大清楚了,但是,当看到他们那一个个意气风发的身影,飘逸潇洒的动作,球场上来回驰骋的英姿,全力拼搏的场面。

  我的心,被深深的震撼了,我喜欢球从手中飞出的那一瞬间的感觉,也喜欢球入网那0.001秒出电般的感觉。

  从那时起,我爱上了篮球在打篮球的两年里,我懂得了很多东西,同时,也明白了团结、责任与忍耐这三个词的含义。从一个懵懂的童年小孩变成了一个明白是非对错的少年。

  更可贵的,是我交到了很多朋友。

  那天,我哭了,在最后一场比赛结束的那一刹那……一切都结束了,两年了……我这时才知道,原来篮球并不是我心中唯一重要的东西,还有我的朋友。心中就像打翻了五味瓶一样,酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心间。让我在临走之前再看一看我的朋友吧!让我在临别之前再和我的朋友打一场比赛吧!时间啊!为什么你要过的这么快?夜!漫长一点吧……

  此时,窗外又吹起了阵阵凉风,好吧!就让风带走我的愿望,带到你们身边!愿我们的友谊即使山崩地裂,海枯石烂,永不改变!

小学四年级体验作文11

  上个星期星期五下午我们三年级的同学参加了一个有趣的"拯救小飞鱼"活动,我们班是和六班搭档,共十位同学一组,比赛哪组最先完成任务回到教室。老师讲好条件,把重要的小信封交给每组的组长后一声令下,我们都像闪电般地冲下楼梯,按照组长的要求各奔东西。

  我和胡丙羽一起先参加三(四)班前面空地上的游戏,游戏规则是用红领巾把两位同学的各一只脚绑在一起,走一个来回,看谁快。我们是最先回到原地的,可红领巾打了个死结,怎么也解不开,真是岂有此理,无奈之下我们只能脱掉鞋子把脚抽出来,然后把打着死结的红领巾交给老师,换回小飞鱼的一部分。

  接着我们到组长那里领取新的任务。"哎呀!这个任务可不是一碟小菜啊!"看到任务我尖叫起来,任务是找到两个散了鞋带的同学或老师并帮他们系好,还要让他们在表格上签名,然后去找一位身上有翡翠贝图案的老师,拿到小飞鱼的另一部份。这下可难办了,学校里有那么多老师和同学,散了鞋带的人会在哪里呢?我们找了好半天才找到一位鞋带散掉的老师,于是帮她系好鞋带并让她签名,后来再也找不到第二个了,只能垂头丧气地把表格还给了组长。

  折腾了一翻经过我们十位同学的共同努力,我们小组是第三名完成任务的。这次活动虽然比较累,但是很开心。

小学四年级体验作文12

  在当下的21世纪,创意已经犹如呼吸一样走进人们的生活。生活中,处处离不开创意这个东西,似乎只要抬起头就能看见它这个调皮的精灵。往往身边的一些小事物会引起有心之人的大大举动,比如,一把雨伞。

  今天要下雨呢,那就准备一把雨伞吧。

  雨伞,对于我们来说并不陌生。可以说是一件很平常的东西。于是,今天,我就要发挥自己的小小创意,制作一把科技创意雨伞。

  雨伞的结构分为三部分:伞柄、伞骨和伞面。而我呢,想在伞柄上下点功夫。

  伞柄上要有荧光的效果,因为雨天大都是漆黑的,开车的人又会因为雨水模糊了车窗而看不清道路、行人,很有可能会酿成一场交通事故。这样,发光的雨伞就可以提醒驾车的人们,前方是有着行人的,要减速通过。如果是蒙蒙细雨,有着这样一把会发光的雨伞,漫步在小路上,会是一件多么惬意的事情啊!拥有这样的一把伞,心情一定是愉悦的吧。

  伞柄涂上的荧光需是防水的,就可长期使用。

  也许这就是为什么有人喜欢下雨天的原因。走在街上,有着细微的小雨,街道上的行人打着五颜六色的伞,赏心悦目。

  那就请大家一起来发挥自己的创意吧,使那缤纷的雨伞中,出现一抹新颖靓丽的科技创意雨伞。

小学四年级体验作文13

  嗯。怎么办?没错!先说最基础的拖地!我立刻跑到阳台上,把靠墙的海绵拖把放进水槽里,放好水。“洗——,洗——”,水马上就放好了,手掌也没有超过一半。我拿起拖把的长柄,继续洗。浑身湿透,他用手拉了拉,然后向客厅跑去。

  刚开始没费多大力气就拖了。然而,过了一段时间,我渐渐累了。不是吗?让任何人长时间低着头,他总会累的。过了一会儿,脖子开始违和,又酸又痛。但我还是继续拖地,我妈看了之后说:“我就这么干,你专心学习就好了!”“不管怎样,我以后会做这些事情的。我现在做没关系!”我说。“没关系!”爸爸对妈妈说:“现在让孩子多做,以后不要让别人全做。”“是!”

  客厅,卧室,阳台。我尽可能推迟。这一趟下来,我没少花时间,背都快僵硬了,终于完了。“嘘——”我长长地叹了口气,像瘫痪了一样,在沙发上坐了下来。妈妈又开口了:“让你少做,你一定要做这么多,你现在累坏了吗?”!“一边说话一边脱下我的围裙和塑料手套。我立刻从沙发上跳起来说:“没关系,只是拖把。做你自己的事,我不需要你的帮助!“妈妈什么也没说。

  这一次拖拖拉拉的我很累,但是我妈几乎每天都在做家务,但是她从来不哭“苦”也不哭“累”。不知道有多不如我妈。同时也能更好的理解妈妈有多努力。这将是我一生难忘的时刻!

小学四年级体验作文14

  眼睛被蒙住了,不得不在“瞎”的状态下完成比赛。

  刚蒙上眼睛,突然掉进一个巨大的黑洞,无边无际,令人恐惧,仿佛有一个叫黑暗的怪物向我扑来,吞噬着一切。就在刚才,我不再自信,不再自信,而是胆怯,后悔,无助,孤独。

  四周嘈杂,我却像茫茫大海中的孤舟。害怕了,在同学的催促下终于鼓起勇气探索第一步。虽然只有短短的一步,但对我来说却困难如天,腿脚无力,听不进我的话。我只是鼓起勇气,再次化为乌有。好像有一根无形的绳子绑在我身上。我怕摔倒出丑会让同学笑,只好伸手四处摸索。我觉得一定像个真正的瞎子。但是我所有的努力都是徒劳,身边的一切都是那么陌生,曾经那么熟悉的教室,同学,老师都离开了我。我无助地站在那里,盯着眼前的一切,真想马上摘掉这个“该死”的眼罩。

  但是没有回头路,游戏才刚刚开始。我转念一想,心想:不能就此打住,让同学笑,不能在自己心魔面前倒下!我抬起脚,向前迈出了第一步。啧啧!没什么!挺稳定的。我不断大步向前,每走一步,信心就增加一分。我心中那个胆小的怪物,正在渐渐模糊消失。“还是差了点!”好朋友大声提醒我,我又一次加快了脚步,终于走到了尽头!我等不及要摘下眼罩了,啊!我终于成功了!就像几个世纪一样,黑暗中的几分钟是如此漫长,如此艰难。

  游戏结束了,但我还是想起了那些整天生活在黑暗中的盲人,有多少明眼人能体会到他们的痛苦。我们真的应该多帮助他们,让他们感受到人间真情的阳光。

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