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四年级启示作文

时间:2022-02-16 17:38:03 四年级 我要投稿

【热门】四年级启示作文汇总六篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的四年级启示作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】四年级启示作文汇总六篇

四年级启示作文 篇1

  现在在我很小的时候,我已经发现我的爸爸特别爱喝茶,任何时候都在品尝自己泡的茶。

  现在有一天,我好奇地问爸爸:“茶好喝吗?为什么你天天在喝?”爸爸说:“你来尝尝。”我摇摇头说:“不。”爸爸微笑着对我说:“尝试一下吧!也许你会尝到另一番滋味。”我的好奇心把我引过去,端起爸爸精心给我泡的茶,我刚喝一小口,就“噗”一声吐出来了,苦着脸说:“好苦呀!一点都不好喝。”“你别喝太急,茶要慢慢品尝的,再试一杯。”爸爸说。于是我再拿起茶杯,慢慢地把茶水咽下去,咦!真的不一样,虽然还有一点苦涩,但慢慢有一股清香的味道流入嘴里,之前嘴巴的苦味没了,留在嘴里的却是甘甜的味道。爸爸认真地说:“茶要细细地品,你就会觉得苦中带甜,这就是苦尽甘来、人生如茶之意。正如你的学习,需要付出努力才会得到收获。”

  现在爸爸的话让我醍醐灌顶。是啊!“一分耕耘,一分收获”,很多事情都是苦涩之后才会有甜的回报!从那以后,我也经常坐下来和爸爸一起泡泡茶,品尝茶的甘甜。

四年级启示作文 篇2

  国庆期间,我和姐姐进行搭积木比赛,看谁搭的积木高。我为了追求速度,搭得飞快。不一会儿就搭到第11层了。忙里偷闲,我瞄了一下姐姐,她小心翼翼地一个一个往上搭,才搭到第层呢!我有点纳闷,心里还在嘲笑她:你那蜗牛速度怎么跟我的火箭速度比啊?

  于是,我又自以为是地搭了起来。到了第17层了,我兴奋极了,就在这时候,我的积木开始摇晃了,我连忙用手扶它们,可是它们却越晃越厉害,我的心也跟着慌起来,我手忙脚乱地想保护它们,谁知越慌越出错,我的手指碰到了一块积木,只听“嘭”的一声,我的积木倒了,我失望极了,看着自己辛辛苦苦搭的积木,在一瞬间前功尽弃,那一声巨响仿佛在我的心里咂出了一个坑。再看姐姐,她神定气闲,还在不慌不忙地一个一个往上加积木。眼看姐姐的积木要到18层了,我的心也跟着提到了嗓子眼,我甚至跺起了脚,想把她的“高楼大厦”给震塌了。直到第26层的时候,姐姐的积木才倒下。我很难为情,输得太惨了!我恨不得找一个地洞钻进去。这时,一直在旁边观战的爸爸问我:“晨晨,你知道你刚才为什么输得那么惨吗?”我迷茫地摇了摇头。爸爸告诉我:“你刚才太急于求成了,你想搭好积木,前几个就没有摆整齐,后面的积木又怎么能搭得好呢?其实学习也是如此,你想要成绩好,必须把基础打牢了,把好的学习习惯养成了,以后就……”爸爸又开始给我上思想政治课了。

  听了爸爸的话,我惭愧地低下了头,爸爸的话给了我很大的启示,万丈高楼平地起,只有把基础打结实了,才能有更进一步提高的空间,我们做任何事都不能急功近利。

四年级启示作文 篇3

  我曾经在一本书上看到过,眼珠是不怕冷的“英雄”。可我觉得,现在天气转暖了,眼珠当然要不怕冷喽!不过,为了证明这是否正确,我决定做一次试验。

  我从杂物间里拿出电风扇,对着整个脸吹起来,我的脸被风吹得生疼,可我还是忍着。一分钟过去了,两分钟过去了,三分钟过去了……我整个身子都被吹冻了,可眼珠还是好好的,一点儿也不感觉冷。这是怎么回事呢?

  于是,我就去查了《十万个为什么》。原来,眼珠上的神经末稍十分发达,但这些神经只管痛觉和触觉,而掌管寒冷感觉的神经在眼球上却是一个空白。另外,眼珠前面的角膜是一层不含血管的透明组织,热量散失比较少也比较慢,所以,不管天气多么冷,眼珠始终能保持不怕冷的“英雄本色”。

  找到了眼珠不怕冷的原因,我感到十分高兴。虽然这个发现很小,但是我知道,发现问题,就得从小的开始,这样才能渐渐有大发现。

四年级启示作文 篇4

  大自然中的'事物非常奇妙,我就从中获得了自然启示。

  这一天,乌云密布。天空被乌云笼罩了起来,整个县城一片黑暗。天空中不时出现耀眼的闪电。震耳的雷声和耀眼的闪电交织在一起。

  我在院中乱跑,我来到屋檐下,坐到台阶上,仰望着天空,发出了叹息。我摇了摇头,我不经意地发现了一个爬行的小动物。我摸了摸眼睛,一看原来是蚂蚁,咦!这不是大米吗?我走近一看,原来是它们的卵。我在它们手中拿了一个像米粒一样的卵。我见它们都止住了脚步,看来它们想要回这个小生命。

  我轻轻地把卵放了回去,生怕捏死这个小生命。眼前的这一幕,使我感动万分,充分体现了父母对子女伟大的爱!下雨了,我跑进了房中,可是这些蚂蚁群队还在倾盆大雨中受着折磨!

  蚂蚁的事让我受益匪浅。

四年级启示作文 篇5

  体育课,老师让我们下节课带足球。

  第二天上课,我抱着足球,一步一步地走向操场,要是老师让我们每个人都做些动作怎么办?我学东西很慢,要在大家面前丢人了。

  上课铃声响了,我走到了指定地点。

  老师来了,他教了我们一些传球技巧,让我们两人一组练习传球,我找了一个学生少的地方自己练习,不会被人看见,也不会有人嘲笑。

  我自己一遍一遍地练,可练一次,失败一次,有的同学马上就会了,看到他们这样,我觉得我太差劲了,总觉得有人盯着我,总感觉有人嘲笑我:“你太笨了,这么简单都不会。”给我闭嘴!不就是踢个足球吗?有什么可怕的。我在心里宽慰自己。

  终于冲破了心理障碍,我决定找一个同学互相练习传球,这样我才能发现自己传球的问题,才能进步。

  我的脑子里什么丢人的想法也没有了,只有我和足球。哎,踢到别的地方去了,再来。就差一点球就踢到同学的脚下了,再来。终于球传到位了,我学会了传球。

  传球是我不擅长的,生活中还有很多事情是我不擅长的,战胜那颗觉得丢人的心,努力地练习,就会取得成功。

四年级启示作文 篇6

  五一假期间,姐姐带着我到一家麻辣烫店里吃麻辣烫。这不仅仅是吃麻辣烫,我可“吃”出来了一个道理。

  我带了两瓶牛奶,就与姐姐走向麻辣烫店。刚到麻辣烫店里,我们就把东西往桌子上一扔,立刻选起了麻辣烫与烤串,我们精挑细选,终于选好了我们这天的晚饭——麻辣烫,姐姐把生食交给服务员。我和姐姐耐心地等待着美食的到来。姐姐看看手机,我看看风景,终于把这香喷喷的、诱人的“好东西”给等来了,我看到桌上的美食后,情不自禁的掉着口水,我立刻进入“开始模式”,只见我用筷子一下又一下的夹着食物放进碗里,一边用嘴巴快速把烫嘴的食物吹冷,然后把食物“扔”进嘴里。

  这样做一次,我几乎三秒就可以完成。“吃这么快!”姐姐惊叹道。“慢点吃,别噎着了”

  因为麻辣烫太辣,再加上烤串更辣,我一口气喝了一瓶牛奶,然后又喝了一瓶牛奶。

  麻辣烫和烤串都吃完了,我带的两瓶牛奶也喝完了,我心满意足了。就在起身的那一瞬间,我发现自己的肚子好大好大,大的差不多能容得两个大西瓜。这个时候,我和姐姐哭笑不得——只能在这儿坐一会儿了。

  这时的我后悔的不得了,因为我居然吃得不好起身了。一起身,肚子就垂了下来,这样一点儿也不舒服。半个小时后,我和姐姐又散了一会儿步。直到第二天早上,我的肚子才恢复正常。

  这次吃麻辣烫,我“吃”出了一个道理——吃任何食物都只能吃七分饱,否则会撑得肚子难受。

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