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四年级下册作文

时间:2022-01-23 11:04:18 四年级 我要投稿

【精华】四年级下册作文汇总五篇

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的四年级下册作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】四年级下册作文汇总五篇

四年级下册作文 篇1

  歌德曾经说过:“大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。”没有人是天生的成功者,每个人都会遇到或这样或那样的困难,或许有的人只会消极的去埋怨老天的不公平,不去尝试就认为自己无法胜天,那么他只能被生活无情的。

  永远的蜷缩在阳光涉及不到的地方;或许有的人坚信人定胜天,以乐观的态度去面对困难挫折,那么迎接他的将是灿烂的阳光,无情的黑暗将消失殆尽。在逆境面前,我们要坚定理想,怀抱梦想,这样才能冲破阻挠,拥有属于自己的那抹阳光。

  有这么一个女孩,很小的时候她就有一个梦想:成为一名出色的滑雪运动员。然而,不幸的是她竟患上了骨癌,为了保住生命,她被迫锯掉了右脚。后来,癌症蔓延,接二连三的厄运不断降临到她的头上。我想,面对这种状况,许多人大概会认为没可能实现梦想而放弃,然后默默无闻的生活下去吧。

  但是这位女孩却从来没有放弃她心中的梦想,她一直都告诫自己:“我要为自己的生命负责!决不轻言放弃,我要向逆境挑战!”就因为她的坚定意志和对理想的渴望,她不仅没有被病魔。相反,她还以顽强的生命斗志和无比的勇气,排除万难。

  为自己创下了多项世界纪录,其中包括夺取了1988年冬奥会的冠军,并在美国滑雪锦标赛中赢得了金牌。甚至在后来,她还成为了攀登险峰的高手。她就是美国运动极具传奇色彩的滑雪运动员--戴安娜-高登。她想世人证明了逆境是可以打败的,她也可以拥有属于自己的那抹阳光。

  我们仍处于人生里的春天,每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子,像刚刚萌发不久的嫩芽心,带着甜密的气息,昂首挺立在温暖,清新的阳光之下。在面对困难时我们应该如易卜生所说的“不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。”做个真正的强者,拥有属于自己的那抹阳光。

  相信,只要有一颗光明的心,困难就不再可怕,世界亦不会被黑暗所笼罩;只要心中有阳光,世界就会永远光明,属于阳光也将伴你左右。

四年级下册作文 篇2

 星期天,我在家里做作业,有一个数学题目,把我难倒了。我拿着圆珠笔,一会儿放在嘴里咬咬,一会儿用圆珠笔挠挠头,忽然,我看到桌上有几块小纸屑,就随意的用圆珠笔去碰纸屑,这时候发生了一件意想不到的事:小纸屑就像是被施了魔法的小精灵一样,飞到了我的笔杆上,真神奇呀!接着我又拿出一张长方形的'薄纸,把长方形的薄纸撕成小纸片,撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。我把塑料笔放在头上来回摩擦,过了10秒,再把塑料笔轻轻的放在小纸屑上面,哇,纸屑再一次被吸到笔杆上,看到这个现象我很好奇:“难道小纸屑真的被施了魔法吗?如果用一枝木制铅笔,会发生一样的情况吗?”说干就干,我拿出一枝木铅笔,经过摩擦后再靠近纸屑,咦,奇怪,怎么毫无反应,这是为什么呢?带着这个疑问,我急忙跑去问妈妈,妈妈笑咪咪地说:“这是一种自然的现象,叫摩擦起电。是塑料笔和头发的摩擦产生了静电,而静电把小纸屑吸上来了。”听了妈妈的话,我恍然大悟。这个现象真有趣啊。

  我们的生活就像一个万花筒,多姿多彩。里面藏着许多的秘密,但我们细心观察就能发现,它会给你无穷的乐趣。

四年级下册作文 篇3

  同学们,大家好,欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。

  本单元的课文均为写人佳作,从科学家、艺术家、残疾人到普通农民,在追求成功的过程中,都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉。

  本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”,要求一是选择身边具有执著追求精神的人,通过具体事例表达敬佩之情;二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处,也可以说一说。

  本次习作是在口语交际的基础上,通过具体事例,把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

  一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,叶辉留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到陌生人。写的时候,试着运用课文中的一些写人的方法,写出他的某方面的特点。写完以后,同学之间相互评一评,改一改,让人物特点更加突出。

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  本次习作写什么呢

  武老师:小朋友,这次习作要求写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,翻开书我们一起来看看吧——

  在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改。

  小朋友:看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容有哪些?

  武老师:我来告诉大家:

  1.本次习作,安排了写“我敬佩的一个人”的内容,要求我们进行习作。

  2.可以写的人物的范围没有限定。

  3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。

  本次习作有什么要求吗

  武老师:本次习作要求我们做到:

  第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌,表达自己的敬佩之情;

  第二,内容要具体,语句要通顺;

  第三,写完后要认真修改。

  小朋友:写好本此习作应该注意什么呢?

  武老师:应该注意以下几点:

  1、深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征,通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

  2、学会在描写时体现人物的思想情感,加入自己的思想以及情感。

  3、内容具体,语句通顺,认真修改。学会评改写人的作文。

四年级下册作文 篇4

  小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧──

  写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得。

  本次习作有什么要求吗

  武老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?

  请小朋友们注意啦,本次习作有两点要求:

  ü 写“大自然的启示”综合性学习中的发现,

  ü 也可写活动经过或心得。

  小朋友们,你经历了口语交际活动的全过程,有了自己的亲身感受和体验,应该是有话可说、有情可抒、可感可发的。口语交际后,我们可以趁热打铁写下来的。

  确定自己要写哪一个

  小朋友:写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得,应该从哪儿入手呢?

  武老师:把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料,自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来,和同学交流,是一件很快乐的事情。写这类的作文,应该从思考我们的生活入手。

  大自然的万事万物,都在用它们的行动,它们的坚毅,要我们懂得怎样的生活;要我们明白生命的真谛。生活是美好的,但更多的时候我们会迷茫彷徨,找不到生活的方向,当我们面对挫折时遭遇困惑时,不妨放下包袱,聆听一下这奇妙的大千世界,感受一下这些美好的精神,也许从中我们会找回自我,领会到生活的真谛。如果你细心地思考一下,大自然给我们的启示,随时都可以从我们的身边找到例子。你看:

  山涧小溪,叮叮淙淙,它没有大河的澎湃,没有瀑布的磅礴,但它纤细中不乏刚强,柔弱中颇具信念,它不怕山石的阻挡,不贪幽谷的清静,不恋百鸟的妩媚,毅然地向着大海昼夜奔流。

  从中我感到了小溪的坚毅,执著。当我们遇到困难时,应勇往直前,迎难而上,当我们面对诱惑时,要敢于放弃,毅然的朝着自己的目标前进,要相信,只要我们有精神,就一定会到达属于自己的一片天地。

  春日小雨,淅淅沥沥,它没有暴雨的洒脱,没有秋雨的威力,但它缠绵里包容着力量,轻微里蕴含着生机,它从细腻的柔情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐曲。

  从中我看到了春雨含蓄,柔韧的魅力,我们虽然没有超人的力量,优越 背景,但我们要有润物细无声的精……

  请注意:本次习作指导,我们确定的题目是:大自然的启示。

四年级下册作文 篇5

  亲爱的妈妈,我有很多话对你说:

  你工作很忙,要早点睡,注意保暖。每天工作干得很累,要注意休息,不要为了钱累坏了身体,实在不行就休息一天吧。

  你有点胖,要减肥。每天沿着村子跑一圈,俯卧撑约50个,仰卧起坐约100个,跳绳300个,这样你的体重就可以轻一点了,还可以穿裙子,多漂亮啊!

  你有点挑食,每天有什么就该吃什么,这样才能让你的营养充足。另外,你要少吃胖肉,多吃蔬菜和豆制品,因为你一直感冒,吃点蔬菜,营养丰富了那也会少生病,要知道,生病可是很难受的呀!

  妈妈,你的视力不好,电脑少打一点,电视少看一点,这样你的视力就会越来越好的了。

  希望通过这次作文,用这种表达方式说说心里话,让你知道我爱你!

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