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小学四年级秋天作文

时间:2021-11-23 14:28:55 四年级 我要投稿

【必备】小学四年级秋天作文九篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的小学四年级秋天作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】小学四年级秋天作文九篇

小学四年级秋天作文 篇1

  走在秋天,秋天的秣陵路小学更美丽了。走进校园,校园里吹出一阵阵凉爽的秋风,秋风吹到那高大的梧桐树上,梧桐树发出“唦唦”的声响好像在说:“孩子们,欢迎观临秣陵路小学。”

  走进我们的校园不仅可以看见梧桐树和树上那可爱的小昆虫,还可以看见那仿佛窗帘一般的爬山虎,那样的爬山虎你可没见过吧!瞧!那一串串爬山虎被秋风梳理得井井有条,一眼望去,还能看见像火一样的叶子,如果你运气好的话,还可以看见青色的小果实,圆圆的漂亮极了!

  到了后花园,你还可以见到那一根根翠绿色的竹子,在竹子旁边还有一束束·一支支粉红色的月季花,它们竞相开放·争奇斗艳·互相比美,好像在说:”我最美,我最美。月季花虽然那么娇艳,那么美丽!可月季花在花园里只能排第二,排第一的是那挺拔的白杨树,白杨树高高大大,笔直笔直的像一个个正在站岗的士兵,在保卫我们可爱的校园。

  秣陵路小学的校园可真美啊!啊!

小学四年级秋天作文 篇2

  秋天的足迹

  ------抓住特点,有序的描写

  【教学目标】

  1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。

  2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

  3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。

  【教学重点】

  1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

  2、语句要通顺、连贯。

  【教学难点】

  使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。

  【教学方法】

  观察法

  【教学过程】

  一、激趣谈话,导入秋天:

  师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?

  生:秋天

  师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。

  二、新授

  1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

  师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?

  生:田野果园树林公园

  师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?

  生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

  师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

  嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶耳朵—听(落叶、流水))同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的.缤纷,秋天丰收的景象。

  2初步掌握描写秋天景物的方法

  (1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。

  秋天的颜色——金黄色

  (2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

  瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

  远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

  (3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

  例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。

  B黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。

  C柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。

  D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

  雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

  E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

小学四年级秋天作文 篇3

  秋天没有春天的芳香四溢,没有夏天的热情如火,也没有冬天的洁白如雪,可我却钟爱秋天。

  秋天的枫叶是我所喜爱的。我喜爱她的红,那种无法用颜料和画笔调制出来的红,是大自然赐予她的独一无二的红,远远望去,就像天边那一抹艳丽的红霞,可望而不可及,秋风吹过,卷起一地的枫叶,树上的枫叶也摇摇欲坠,两者相互交映,产生一种视觉上的强烈美感。怪不得杜牧这样说过:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花!

  果园的美景也是我所喜爱的。漫步园中,一阵阵说过的甘甜和芳香迎面扑来,其中还夹杂着淡淡的泥土芳香。再抬头看看头顶那个个饱满的累累硕果:苹果小姐在秋风的抚摸下不禁红了脸,梨哥哥也随着时尚的潮流换上了新衣服,橘弟弟在看园人的夸奖下小脸也泛起了红晕。瞧,果民们已经背着竹筐兴高采烈的来摘采水果了,边摘还边说:今年收成不错,回去可以给孩子买新衣裳喽!脸上是掩不住的喜悦。

  迁徙的大雁在秋天也是一道独特的风景。蓝蓝的天空上,白白的云朵旁,排成一字形的大雁在天空之中飞翔,它们有时会叫几声好像再说:我们马上就要回家了,回家喽,回家喽!抱着这份信念,他们从这里飞回北方,从北方飞回这里。

  秋天还有很多美景,在这里我就不一一举例了,让我们一起走进大自然,感受秋,感受她那独特的魅力!

小学四年级秋天作文 篇4

  天空变得蓝湛湛的,晶莹剔透,常常有洁白的云朵点缀着。太阳不再那么骄傲地散发出强烈的阳光,而是变得温和恬静。空气中到处都洋溢香甜的气息。风儿带着丝丝干爽、丝丝凉意,诉说着秋天的到来。

  田野里,饱满的稻穗弯下了腰,低头沉思着。微风吹拂,稻田里泛起了层层金黄的稻浪。地瓜的叶子也被秋风染得更绿了。紫红的茎下,深埋在泥土里的一定是香甜美味的果实。玉米换上了黄中透白的新装,头顶着棕色发缨,乐呵呵地笑了。大豆瞧见自己变得黄橙橙的,高兴地跳起了摇铃舞,“哗啦啦!哗啦啦!”仿佛要把它的快乐传递到四方。高粱想着终于能给人们酿造醇美的酒啦,向人们露出红彤彤的笑脸。棉花有点冷了,直嚷嚷着要穿上白棉袄,笑着要温暖即将到来的寒冬。

  秋天的田野里一派丰收的景象。

小学四年级秋天作文 篇5

  秋天已经不知不觉地来到了,她带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。

  秋天的天空湛蓝湛蓝的,仿佛是块洁净的蓝宝石。小燕子们站在电线上,叽叽喳喳地叫着,排成一排一排的,好像在说:“秋天到了!秋天到了!咱们该起程飞向温暖的南方去了!”之后,它们排着整齐的队伍飞向温暖的南方。

  秋天的花儿不多,菊花和桂花却愿意在秋天时奉献浓郁的花香和缤纷的色彩。菊花的种类很多,有凤尾菊.墨菊.金芍药菊……颜色也各不相同,有粉红的.金黄的.绿的.白的……它们竞相开放,一比高低。桂花是金黄色的,小巧玲珑的花朵掩在浓浓的绿叶中,格外好看。

  田野里,稻子成熟了,一片金灿灿的颜色,淡黄,金黄,深黄,远远近近,深深浅浅。一阵秋风吹过,稻浪滚滚,此起彼伏,漾起层层叠叠的金色波浪。近处,几位农民正赶着收割,在他们的身后,一捆的稻穗整齐地排成了垛,汗水从他们古铜色的皮肤上渗出来,但他们的脸上仍挂着丰收的喜悦。

  果园里,树枝上挂满了沉甸甸的果实,有清香诱人的大鸭梨,有红彤彤大苹果,有甜如蜜汁的蜜橘,还有……

  啊!秋天多么美丽!

小学四年级秋天作文 篇6

  那炎热的夏天慢慢的离开了,家乡的秋天越来越近了。

  家乡的秋天是香香的。“八月桂花满枝头”,桂花那淡淡的清香在空气中飘着,仿佛空气都是甜的。

  家乡的秋天是五彩的,黄的叶、红的果…满山的枫树从远处看像一棵棵火树照亮着大地,近看又像一把火红的雨伞。片片枫叶落下像敌军派来的轰炸机。

  家乡的秋天是沉甸甸的。苹果在枝头向人们招手好像要人们去摘呢!麦子压弯了腰,一阵风吹来翻起一层层麦浪;田里玉米笑破了肚皮;高粱举起火把像要和敌人决战;柿子挂满枝头像一个个黄色的小灯笼;板栗像带满刺的战士守卫着果园。

  家乡的秋天是忙碌的。秋风吹起了小喇叭要动物们加紧找食物。小松鼠在松树林跳来跳去;青蛙加紧挖洞;小鱼儿不见了,原来冬天要来沉到水底下去了;小喜鹊衔来树枝在建房子。

  秋天是个丰收的季节,香甜的水果,香气迷人的桂花,火红的枫树,秋天真美,我爱家乡的秋天!

小学四年级秋天作文 篇7

  秋天,天高高的,它撒给大地的是一顶金色的巨大帐幕。森林披上了那秋神用七色盘中的颜色条合成的霓裳。森林里红彤彤的苹果像一个个小灯笼,黄橙橙的鸭梨娇羞地掩在枝下,好像一颗颗小星星,一串串晶莹透亮的紫葡萄活像一颗颗夜明珠,熠熠发光,金黄的玉米,白菜卷心,白帮绿叶,一层层的,好像一枝枝就要绽开的大花。

  森林里充满了欢声笑语,动物们都在辛勤地忙碌着。狗熊忙着摘玉米:小白兔忙着受大白菜;梅花鹿忙着摘葡萄;大象忙着摘香蕉;长颈鹿忙着收鸭梨……动物们都在摘自己收获的果实。

  在动物庆丰收大会上,狗熊、小白兔、梅花鹿、大象、长颈鹿……都拿出了自己的果实,请大家尝一尝。可是只有小猴子面前空空的。大家问小猴子:“小猴,小猴,你的果实呢?”小猴子羞愧地满脸通红说:“我,没有果实。”大家又问他,“为什么?”小猴子说:“春天的时候,你们都在播种,可我整天玩,晒太阳,还讽刺你们说你们那么辛苦有什么用,玩是多么愉快的事情。太阳高照的夏天,你们坚持浇水,辛勤地耕耘,可我在家睡觉。我虚度了“一年之计的春”,荒废了属于耕耘的夏,收获的季节,我一无所有。“说完后,他呜呜地哭了,非常伤心,也非常后悔。大象说:“尝尝我的吧。”长颈鹿说:“尝尝我的吧。”大家都把自己的果实送个小猴。小猴感动地说:“明年春天我一定和你们一起播种。”

  第二年的春天,小猴子种了玉米。你一定要去尝一尝!

小学四年级秋天作文 篇8

  夏天,走了,秋天,不知不觉地来了。

  秋天的雨不像夏天那样来得快,去得也快;秋雨细细的,柔柔的,从小雨慢慢的转变为大雨,似乎爱上了她经过的每一个城市,都要逗留上好几天,才会依依不舍的离去。大家似乎都很喜欢秋雨,大家似乎都喜欢走在秋雨中,打着伞,穿着雨鞋,淌过水坑,听雨点滴滴答答打在雨伞上的声音,有些人还喜欢在雨中奔跑,让自己淋个痛快。但是,卖葡萄的人可就为这秋雨烦恼了,要是想让葡萄甜,必须要让火辣辣的太阳来照,现在没了太阳只有雨,可怎么办呀?

  秋天的树林不再绿油油的一片了,而是五颜六色的。枫叶是红色的,常青竹是绿色的,银杏叶是黄色的……五颜六色的落叶为土地铺上了一层五颜六色的地毯。听,这个“落叶地毯”还会唱歌呢!只要你踩上去,它就会吱呀呀的响,嘎吱嘎吱的响,真好听!蝴蝶不再飞舞,似乎不愿与秋天共舞,只愿与夏天共舞。秋天却没有一丝伤心的意思,似乎在说:“我并不伤心,因为雨妹妹让生活在秋天的人感到凉爽,雨妹妹走了还会有许多小蘑菇,阳光也不会炎热,而是非常温暖!大家都喜欢我,我为什么还要要求蝴蝶来我这里呢?她们喜欢夏天!”

  秋天是多么美丽的一个季节呀!

小学四年级秋天作文 篇9

  群芳吐艳的春天固然可爱,朝气蓬勃的夏天更令人心动,凌寒独自开的腊梅也颇有韵味,可是我却偏爱这秋风扫落叶的秋天。

  星期六的早晨,天空突然刮起了西北风,冻得人直打哆嗦。晚上,在我的要求下,我们家三口去东环路上散步。放眼望去,原来青翠欲滴的树叶,仿佛夜之间变成了我金黄的片,大地被树叶铺满了厚厚层,像个地毯,踩上去“吱吱”作响。

  秋雨梧桐,落叶不尽。陪伴了大叔年的秋叶,此时也飘落了。在空中打着旋儿,飘飘悠悠的落了下来,似乎不忍离开大树这个大家庭。我情不自禁地吟起了龚自珍的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”秋叶似乎不愿离开,但又不得不离开,只好化作个新的生命去陪伴大树了。

  我捡起片树叶,细细看来。金黄色的,已经没有了那青翠欲滴的朝气,尽刻满了沧桑。想个手掌,我轻轻抚摸,表面很粗糙,像个老人的手长满了茧子。我心想:定要抓紧时间学习啊,眨眼,原先翠绿的叶子早已变得枯黄,连树叶都承受不了岁月的变迁,更何况我们人呢?我将树叶往高空抛去,树叶又慢悠悠的落了下来,似乎已经年老了,没有精力在嬉戏。我暗暗想:岁月真是不饶人。

  风乍起,秋风扫落叶,落叶漫天飞舞,煞是壮观。飞舞,飘落。这落叶仿佛是只只碟,起舞,有落下。我看得入了迷,可转眼间,月亮也已经消失于云中,我这才依依不舍的回了家。

  秋叶飘落,就意味着秋天到了。我爱这秋天,更爱这秋叶……

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小学四年级语文《秋天》教案05-20