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四年级叙事作文

时间:2021-09-01 20:21:10 四年级 我要投稿

精选四年级叙事作文3篇

  在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的四年级叙事作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选四年级叙事作文3篇

四年级叙事作文 篇1

  今天下午,我们都睡醒了,那个时候天气很热,于是我们决定去桃园凉快。去桃园的路上车很多很多,结果变成了交通堵车,因为我们骑的是电动车,很快就过去了。

  我们骑电动车沿桃园水库往上走,来到一条很宽的大河沟里玩水。我和爸爸在河里趟河,因为妈妈不敢下河,所以她只在一个河水漫过的小桥上洗电动车,我和爸爸在河里走来走去,山谷里的河水一开始很冰,等到适应了,感觉很凉爽很舒服。一会儿下起了雨,我们找了个地方避了一下,雨停了,我们就有在河沟里玩水枪,比谁打的远;打水漂,比谁打得多。在一个小瀑布上面的河沟里,我和爸爸找到了许多奇形怪状的石头和锻明石,有的像大山,有的像猴子......,有一块锻明石和其它的不一样,它的边嵌有很多鱼鳞,而且很光。

  不知不觉就傍晚了,我们该回家了,路过水库时,水很满也很清,还注意到在桃园入口处向南有一座桥 ---- 桃园渡槽,是在峡谷中修建的,十分壮观。

四年级叙事作文 篇2

  每当我回忆过去的时候,总有一件事情让我特别难忘。

  记得那还是我七岁的时候,因为上学的时候都要走很远很远的路,我的小脚就会非常得痛。我把这件事告诉了老爸,老爸就让我学骑自行车,于是我在心里坚定了自己一定要学会骑自行车的信念!

  我第一次骑自行车的时候总是摔倒,心里很气愤,我决定以后再也不要骑自行车了,走到自行车旁,生气地把自行车扔到一边,坐在台阶上。我老爸看懂了我的心思,就走过来安慰我说:“不要着急,慢慢来!”那时候我的心情慢慢放松下来,于是我把自行车捡了回来,坐在车座上,老爸也给帮忙,用手给我拖着自行车,我就开始练习了。不一会儿,老爸松开自行车,那时候我还没有感觉到老爸松开了自行车,突然扭头一看,爸爸已经离我很远很远了,我也终于学会了骑自行车,高兴得都不敢相信!

  通过这件事情我明白了,只有把心情放松,不要慌张,这样才有更大的收获,这就是我最难忘的一件事,每当想起这件事,我就想起了老爸!

四年级叙事作文 篇3

  课间十分钟在很多学校是教育教学的一个空白点,如何对课间十分钟进行引导,是一个值得探讨的问题。

  作为班主任,学习了这一专题,我想在自己以后的教育教学过程中这样来进行管理。

  第一,教育学生对课间十分钟的利用更要有效率意识。十分钟的时间,学生要上厕所,要休息,还要准备下节课,实际上是比较紧张的,如果上节课老师再拖堂,时间就更紧张了,要让“课间十分钟”效益最大化,首先要求学生要有“有效利用课间十分钟”的意识。我班里有些学生,做事比较拖沓,下课了,聊聊天,快上课了,才赶紧往厕所跑;有的学生都上课了,连上课用的书本都没有准备好。这些学生缺乏有效利用课间十分钟的意识。这些现象不仅对培养学生的.时间观念不利,而且也影响学校教育教学工作的开展。

  第二,向学生介绍了班里一些同学“利用课间十分钟”的好的做法。比如下课首先处理个人问题,比如上厕所,喝水什么的;然后准备好下节课的学习用品;之后和同学聊聊天或者游戏。这样做的效果让课间十分钟过得不忙不乱,有序有效。

  第三,教育学生课间活动的文明礼仪。课间十分钟会发生很多事情,比如同学矛盾,安全事故等等。教育学生相互间不小心磕着、碰着了或者把同学的东西碰掉了等等要及时说“对不起”;教育学生, 发生矛盾时要以宽容的态度来处理,即便吵架吵赢了或者打架打赢了,也只会让对方更怨恨你,得不偿失;对于学生课间活动的方式,我要求学生不追逐打闹,不互相推拉以及不做其它危险性游戏等, 并着重列举学校里发生的一些事故,让学生了解这些不安全活动的危害,强化学生的安全意识。

  第四,为了“课间十分钟”安全有序地度过,要求班干部做好课间教室内纪律的维护,对于突发事件要及时向班主任汇报。并让学生在适当的时间回到教室静待老师上课。

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