美德伴我成长说明文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是在作文中有重要意义的说明文，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。怎么样才能写出优秀的说明文呢？以下是小编精心整理的美德伴我成长说明文，欢迎阅读与收藏。
美德伴我成长说明文1
美德，顾名思义就是美好的品行。在我眼中，帮助别人，给别人带去快乐，便是美德。我从小生活在一个和睦的大家庭中，依稀记得我承欢爷爷奶奶膝下的情景，无法忘记他们给我讲的那些关于美德的小故事。就是那一个个故事串成了我美好的童年，也将中华民族几千年传承下来的美德播种在我心中······
渐渐地，在那些美德小故事的耳濡目染下，我也开始用自己的行动体现美德。
记得那一次，我正摇头晃脑地念着“知书达理，以礼待人。”的句子，爸爸不知何时来到了我的身边，和蔼可亲地说道“女儿，你知道这句话的意思吗？”我望着爸爸，摇了摇头。爸爸坐到我身边，说：“这句话就是说人要养成良好的文明习惯，待人接物得彬彬有礼，尊老爱幼，能够自觉的维护公共秩序，学会宽容和谦让，做一个人人都喜欢的人。”我似懂非懂地点了点头。过了几天，远方的表弟来我家玩。表弟虽然只有五岁，但却顽皮得很。一会儿揪着我的洋娃娃的头发不放，一会又拿着棍子学孙悟空。我一个不留神，他竟然在我的作业本上画起画来。我生气极了，扬起手就要向表弟打去，这时，爸爸的那些话在我耳边响起。是呀，我比弟弟大，应该让着他，给他做榜样。于是，我平复下自己的心情，耐着性子对弟弟说:“弟弟，如果你要画画，姐姐可以陪你一起画，但你不应该在姐姐的作业本上乱画。”弟弟听了
我的话，认识到自己错了，悄悄把作业本上的画擦干净了。主动要求我陪他玩游戏。弟弟要回家了，临走前还嚷嚷着下次还要来玩。我当时心里高兴极了，原来拥有美德还可以给自己带来快乐呢！
其实，对我们小学来说，“美德”并不只是一个名词，更是衡量我们道德修养外在表现的尺子，是我们人与人之间友好沟通的桥梁。美德也是一种习惯，是一种从心底而发的乐于助人的精神所转化的行动。
中华民族素有“礼仪之邦’的美称，我们每个人都应该学习文明礼仪，拥有美好的品行。从古至今，那些名人的美德故事激励着我们。为守信而杀猪的曾参，遵守公共秩序的毛泽东，让利的孔融······这一个个名字都闪着不灭的光辉，他们所体现的美德是不会被时光流逝而埋没，他们永远是我们新一代小学生学习的'榜样。他们的行为向世人昭示着一个道理：文明礼仪是人们沟通的桥梁。
不是吗？在美德的熏陶下，在实践美德的行动里，我们成长起来，我们也会将美德传承下去。
美德伴我成长说明文2
下晚自习了，我立即跑出教室奔向食堂。我的肚子饿极了。到了食堂拿出补助卡准备刷卡，怎么也找不到。我只好返回原路去找，怎么也找不到！天亮了，我起得较早，又去路上寻找都没有找到。集合时，老师把丢失的卡发给同学们，也没有我的。我的卡真正的丢了。没有卡，多不方便啊！无法打菜！这是补助的钱，如果没有卡这钱我就得不到补助。我妈妈老实，不会干活，我长这么大，都是奶奶照顾我。家里只有爸爸干活，我家里很困难！这是卡又掉了，我很伤心，绝望，痛苦！我想哭！
当我跟老师说我的卡丢了。老师说交钱补办吧，每张卡十元钱。当时我只有5元钱。老师说先交5元，下星期再补吧。星期一到了，奶奶给了我5元钱让我补卡。到了学校，很多同学在玩陀螺，陀螺真的很好玩！有的同学的陀螺转得很快，卷起了风；有的同学的陀螺撞飞了另一个，还擦起了火花。操场上到处是玩陀螺的同学。真的太诱人了！我情不自禁买了一个，一元钱，只剩下4元钱了。我拿着陀螺在大家面前大显神威，连续赢了几局。正当我玩得兴致勃勃的时候，老师叫我补交卡的钱。我交了4元，还少一元。老师问我怎么办。我不说话。老师知道我没有钱了。就说：“这一元钱我帮你交了吧！希望以后学习上要努力哦！”就这样，老师帮我补交了一元钱，我的卡补办到了。这件事已经过去一年多了，老师也不知道我拿钱去买陀螺。但是我的心里很难过，因为我不诚实，把钱乱花了。我觉得对不起奶奶和老师。
通过这件事，我学会省吃俭用，不随便花钱了，我学会安排了我的生活。每个星期回家得的钱虽然不多，我保证自己的饭钱和菜钱，有多余的钱我才买其他东西。学校发的补助款，许多的同学的用完了，我的还有。这事我合理安排的结果，希望这良好习惯陪伴我终生。
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