三年级的作文3篇(优选)
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的三年级的作文3篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
一天晚上，我和爸爸从水果摊附近经过。突然，脚一滑，我赶紧扶住水果摊的一个大木箱，才没有摔倒。
手中一个圆圆的东西，借着微弱的灯光，我拿起一看，呀，是一个黄澄澄的梨！ 一股诱人的香甜气息扑鼻而来，我不由自主地将梨揣到了衣兜里，随着爸爸继续向前走……
摸着鼓鼓的衣兜，想着那香甜的气息，我的.心怎么也不踏实：吃了吧，偷偷拿来的梨多不光彩呀！扔了吧，梨又大又香怪可惜的！正当我心神不宁的时候，爸爸问：“你在想什么？衣兜里鼓鼓的是什么？”“我……我……”纸里是包不住火，我将实情告诉了爸爸。爸爸一脸严肃地说：“你知道自己丢失了什么吗？”说着，拉起我的手向水果摊走去。
一到水果摊，我就将那个大黄梨交给了买水果的阿姨，阿姨笑眯眯地说：“真是个诚实的孩子，一个梨算不了什么，就拿去吃吧。”我使劲儿地摇着头，然后和爸爸一起向远处走去。
一路上，我感觉心中特别轻松，因为我找回了自已丢失的东西——诚实。
三年级的作文 篇2
那个特别的眼神，让人深思，让我久久不能忘怀。
记得那是一节数学课“丁零零，丁零零”，铃声响了，原来热闹非凡的校园又变成了书声朗朗的校园。开始上课了，苏老师提问了一位同学，那同学答非所问，一听就知道他是开小差了。一瞬间，苏老师那张温和的脸由晴转阴，仿佛布满了乌云。她眼睛睁得大大的，直逼这位同学的脸，我们仿佛能感受到苏老师眼里的熊熊烈火，在向他扑去。同学们开始害怕，紧张起来了，因为苏老师平时很温柔，从未出现过这么恐怖的眼神。苏老师沉默了几秒，深呼吸了几下，语重心长的说：“你们班这次考试退步了，是因为没有好好听课。课堂40分钟很重要，不认真听，很多知识就不懂啦。”后来苏老师还提醒我们班总是玩手机不做作业的同学，要戒掉这种习惯，否则后果不堪设想。
下课后，苏老师那严肃的'眼神还时常出现在我的脑海。我好好的反思了一下：对呀，我们马上就要升五年级了。不好好听讲的话，成绩就会一直下降，不会的知识就会像滚雪球一样越滚越大，最终把自己压得喘不过气来。
苏老师严肃的神情让我明白了，批评也是一种爱，这种爱能帮你改正错误，这种爱能让你受益匪浅。
三年级的作文 篇3
在学习和生活中，有些人不注意把一些字给改头换面了，还有一些广告把好好的词给弄得字不像字，词不像词。如：骑乐融融，百依百顺等。请看下面几个小片段。
有一次，我看到了这样一个词“骑乐融融”这家店是销售摩托车的，寓意是：只要骑上他们卖的车，就很快乐兴奋。这个词本来是这样写的：“其乐融融”。虽然这样有助于他们摩托车的销售，但是这样的错别字会让我们搞混，使我们不知道对错，从而在真确与错别字之间徘徊。
下面是“初”的自述。
嗨！大家好。我的名字叫，“初”。我的意思是“开始，表示时间，等级，次序等都在前面。最近我遇到了一些烦恼。
在初一上学期，学习第一课散步时，里面有一句“这南方初春的.田野”,这句话里就有本字“初”了。老师让大家抄写这一段话，但粗心马虎的小明把本字写得“人不像人，鬼不像鬼”，更别说像个字了，真是把我飒爽的英姿都给破坏了。你猜他把我写成了啥？他把我写成了“初”。整个句子的形象都被他破坏了，害的我每天被“南方大哥”和“春大姐”骂。整天唠唠叨叨地骂我：“都怪你，把我们的形象都玷污了。”
写错被字是人人都会犯的，但我们不要刻意地去改变这些字的容貌，尽量把写错被字的机率减到最小。
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