小学三年级作文6篇【合集】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学三年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文 篇1
要是可以给动物颁发徽章的话，最忠实的狗理当得到一枚了，它的叫声啦，嗅觉啦，态度啦，一定是最忠实的，当然还有心情。
它叫声音调像喊似的，只不过有点儿短。如果有生人靠近它，它一定会朝他大叫，吓得行人们纷纷走掉，甚至小门那里有一点儿动静，它一定“飞奔”过去看个究竟。
它嗅觉最尖锐了。如你迷路的.话，身边有一条狗，那就有救了。比如，扔给它一个食物，无论藏的多好，它都会找到。只看一条就可以给它发个“嗅觉大王”的称号了。
它态度呢，也是最好的。你一进门，它就会跟你撒娇，“汪汪”地叫着。者，你在院子里写作，一有动静，它不是自己去，而是扯着你的裤脚，非要把你拉起来不可！
它是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，和你撒娇，或是在你专心的时候，故意哼哼，让你不能专心，必须和它玩上一会儿再做，否则别想专心做。
你觉得我喜欢狗吗？
小学三年级作文 篇2
假如我有魔法，我要变出许许多多的水，把他们送给干旱地区的人们，让那里的人不再缺水喝。我还要把那干旱的小河重新加满水，把干裂的土地变得湿润润的，让庄稼有一个舒适的新家。
假如我有魔法，我会变出一个无底袋，把垃圾、废气全部装进这个袋子，让空气更清新，冰川不再融化，让生态再次平衡，让世界变得更加美丽。
假如我有魔法，我要让所有的小学生变得活泼、爱笑，不被学习的'压力压得没有笑容，不被考试压得喘不过气来。
假如我有魔法，我要把一切不公平的事变得公平，我要把人类所有的坏习惯改掉，我要让世界变得更美好！
小学三年级作文 篇3
屋里暗了下来。
这是雨的前兆。阴云满布的天空，像一位动怒的将军，令人恐惧。
我还是出去了。拍着篮球出去，会使紧张的气氛缓和一下。咚，咚的球声，已经将凉飕飕的风震得四散窜逃。忽然，一滴雨砸在我的头上，我慌忙向上望起，灰色的云已经一层又一层地覆盖在空中，像一块褪了色的黑布。远眺，蓝黑的云，像天上的大海。
少顷，一声闷雷炸开。既而电闪，雨滴落下。霎时，雨接踵面来。串成一大片雨帘，疾速飞落。一时，风雷雨电像一支交响乐曲，紧密有序，急促整齐。这一位发怒的将军，终于暴跳怒吼了。
雨愈下愈大。雨点砸在地上的声音愈来愈响。树随着风猛烈地摇动。天边，幽幽的淡蓝向那块如厚厚的乳白抹在大红上一般的天空延伸，突然，一声雷又裂开了，势如千军，直扑而下。刷，又闪了一下，雨小了。配和竟如此默契！原来的一泻千里之势，如今成了细雨润花。树依然哗哗作响，地上的积水被来往的汽车冲起一排排水花。瞬间，雨又大了，速度之快，令人莫测。这次的雨，疯狂地扫荡这每一草、每一木、每一物。恨不得将大地扎得千疮百孔，重新洗刷大地的`污垢
倏然，雨停了。这刹那间，雨走风停，电灭雷息，云开雾散。有如一场奔腾的音乐，一场奇特的交响曲戛然而止。这是雨的本色，来也匆匆，去也匆匆，无形无影。
天亮了。留下的一坑一洼积水，等待着太阳来收拾。
雨，大自然中最随便的一位，变化无常，神幻莫测。
球没玩成，却领略了一篇大自然的鬼斧神工的佳作。
小学三年级作文 篇4
有一次，妈妈上公交汽车时，因为人非常多，所以容易有小偷，上了车，妈妈才发现手机被偷了。所以我就想能不能发明一个有密码的手机袋？
于是，我开始制造一个有密码的'手机袋，首先我选用黑色的布料做手机袋，把它装上密码，这密码只有主人可以识别，再把它挂到皮带上。就大功告成了。
这种手机袋可以防小偷偷，而且就算小偷看见，他也打不开，因为有密码。就算小偷知道密码，也不可能在短时间内打开。
有了我的小发明，妈妈的手机就不会被偷了。我喜欢我的发明创造。
我想要是人人都用上了我的小发明，那么人们的手机不就不容易被小偷偷了吗？这样不就大大促进了我们的财产安全了吗？
小学三年级作文 篇5
你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好，可我也只能默默忍受。
记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。一到学校，我就拿出课本读书，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“顺生同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯
注地听老师讲课，盼望着早点下课，早点到老师的办公室接受表扬。
一节课终于过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“顺生同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的`你做出这样的事成何体统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。
回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！”
小学三年级作文 篇6
文具盒里有铅笔，橡皮，钢笔，直尺，它们都是好朋友。但是有一天晚上，它们发生了争吵。
铅笔是第一个发言的，它对文具们说：“伙伴们，我的功劳是最大的，如果没有我，小主人的作业就完不成了。”铅笔的话引来一阵嘲笑，顶不服气的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的错字，你写出来的都是错误的答案！”直尺把铅笔和橡皮推开，说：“还是我的功劳最大，要不是我帮小主人解决连线题，那小主人画出的线就是歪歪扭扭的了。”钢笔提高着嗓门，嚷嚷着：“你们的功劳都没我大！小主人上三年级以后，一直到高中、到大学，都要用我来写字，我会一直陪小主人到毕业！”
文具们议论纷纷，都说自己的功劳最大。文具盒爷爷被吵醒了，他听到文具们的话，笑着说：“你们呀，都只看到了自己的长处，没有看到自己的'短处。铅笔，如果小主人没有削笔器，你笔尖断了该怎么办呢？橡皮，你虽然可以擦掉铅笔写出来的字迹，但是钢笔字你能擦得掉吗？直尺，你虽然能帮助小主人完成连线题，但是其他题你能帮上什么忙呢？还有你，钢笔，没有墨水你一个字也写不出来啊！”
文具们听了文具盒爷爷的一番话，惭愧地低下了头，说：“看来，在小主人的学习上，我们只有团结合作，才能帮助小主人取得好的成绩啊！”
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