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三年级的作文

时间:2024-11-25 17:44:40 三年级 我要投稿

三年级的作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的三年级的作文5篇,希望能够帮助到大家。

三年级的作文

三年级的作文 篇1

  假期的一天我们去爬山。哇!这里真美啊!茂密的树林里栖息着各种鸟儿,有常见的麻雀,有罕见的鹦鹉,还有最爱报喜的'喜鹊……绿油油的大树都把太阳遮住了。再往前走你将看到一条清澈的小溪,小鱼在里面游来游去,非常好看!旁边是嫩绿的小草,小草旁边是一条蜿蜒的小路。顺着小路走,你肯定会看见一朵朵美丽的鲜花,他们争奇斗艳,芬芳迷人。吸引了我的注意力。

  啊!那一朵小黄花上还有一只美丽的蝴蝶呢。我边走边看。不一会我们就爬上了山顶。山顶可真高呀,在云彩上面哩!低头向下看,什么也看不见。我又往前走了走。啊!我大叫一声,别人都围过来问我,“怎么了?”我用手指向前方,别人都顺着我的手向前看去,只见一条笔直的小路带你走向前面的凉亭。凉亭两旁有许多高大的树木,就像巨人一样站在凉亭旁边守护着凉亭。真雄伟!四周都是小麻雀的家,许许多多的小麻雀在树上跳来跳去,好像在寻找食物。

  我爱这里的景色

三年级的作文 篇2

  人们都说生如夏花,可见夏天是个璀璨的季节。我也喜欢夏天,万物都彰显了生命的张力!

  疯狂一直是夏天的主色调,当太阳如黄豆般大时,无论是路边行走流汗的人,还是在树杆上吱吱叫不停的蝉,以及刚到手就开始融化的冰棒。都在宣示着夏天玩命的节奏。于是烦闷,焦躁充斥夏季。就像一壶烧开的水。全部都沸腾起来了。当一切都无处遁逃时。躺在池塘里清新的绿色,让我有了沁凉的触感,仿佛有人泼了盆冷水,瞬间重头到脚凉了个彻底。虽然白天的荷独居风味,但我更喜欢晚上的荷塘!

  我喜欢一个人,傍晚时,坐在荷塘边,什么都不去想,看夕阳如血,染红荷塘的绿叶,倒映在浅蓝色的`水里。荷花也在暮色里,显得更加娇羞明丽!微风一来,闭上眼,我只是我,让幽幽的荷香把我洗礼!

  这就是我喜欢的夏天。

三年级的作文 篇3

  有人喜欢那花红柳绿的春季,有人喜欢那骄阳似火的夏季,有人喜欢果实累累的秋季,而我却偏偏喜欢大雪纷飞的冬季。

  凛冽的北风呼呼的刮着,吹到人的脸上,就是刀割一样疼。大树的叶子都掉光了,在寒风中瑟瑟的发抖。唯有一颗颗青翠碧绿的松树立在白雪寒风之中,好像一名身着绿色军装守卫林间的战士。

  下雪了!下雪了!晶莹洁白的雪花纷纷扬扬的落下来,像银色的蝴蝶在天空中翩翩起舞,像春风吹散的花瓣,给大地铺上了银白色的地毯,整个世界变成了银白色。

  冬季最热闹的地方就是家乡的北上滑雪场了。人类有的玩爬犁,有的`玩滑雪圈,有的玩滑雪板,有的玩抽冰猴。整个雪场传来一片阵阵的笑声,这里还吸引了许多中外游客。

  我爱这漂亮迷人的冬季,由于它充满了喜悦,充满了希望,充满了生机,家乡给的冬季给我带来了无比的欢乐。

三年级的作文 篇4

  今天天气晴朗,风和日丽正是放风筝的好时光。

  早晨吃过早饭,我对妈妈说:“我们去放风筝吧!”妈妈说:“好啊!”我高兴极了,马上跑到楼上拿来了风筝,一起到中学去放。来到中学门口,里面草坪上的小草探出头来,广玉兰绽开笑脸,好像在说:“欢迎你的到来。”不知不觉我们来到了足球场。

  开始放风筝了,我让妈妈把风筝拿着,然后我一拉线,风筝一头栽到地上,原来妈妈把风筝拿反了。第二次一切准备好了之后我说:“一、二、三,放。”妈妈就放开手,我马上跑起来,边跑边放线,过了一会儿,我停住了脚,放一点线拉几下线,风筝就越飞越高,飞得高过树梢了,飞得高过楼顶了,飞得快到白云上了……

  线都快放完了,我们就坐在草地上看着蓝天上的`风筝和白云在玩耍,这时我多想飞到天上去听听它们在说些什么,在玩些什么。

  快到中午的时候,我恋恋不舍地收了线和妈妈开开心心地回了家。

三年级的作文 篇5

  说起难过,我脑海里就又蹦出了这件“令我难过的事情”。

  那是上周星期四的英语课。下午四点,我和爸爸从家出发,四点三十分到了英语培训班。我看时间还早,就去了图书室准备看书,发现我们班两个同学在写老师布置的作业,我便走上去瞧了瞧。我看见了一个同学在抄另一个同学的作业,接着就是被抄作业的同学对我说:“你会做这道题吗?”我就从书包里掏出了练习册:“给,你拿去抄吧!”我把作业给她后心里想:不行,让她抄我的作业以后再遇到这种题目她不就还不会吗?我说:“那我边讲你边做题吧!”这时候,我们班又一个同学来了,那时我已经和她讲完了。同学走过来说:“我才不抄你们的题呢!我要和老师说你们互相抄作业!”我没理她。没想到她真的给老师说了。上课时老师说:“是×××抄×××的`作业吧?你为什么让她抄作业?”“我看同学不会,就让她看了看。”“记住,下次你要给同学讲题,而不是你让她抄作业。”我的确给她讲题了,但不想跟老师解释。老师再次说:“还有谁抄作业了?”又有人举手了。我被老师扣了一分,抄作业的同学被老师扣了两分。

  这是一件让我难过的事。

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