三年级的作文

时间：2024-08-27 08:19:47 三年级我要投稿

三年级的作文5篇（热）

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的三年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级的作文5篇（热）

三年级的作文篇1

　　秋天，悄悄地走来，一眨眼功夫，世界就变了个模样。

　　果园里，柿子像一盏盏小灯笼，照亮了农民伯伯心中的喜悦。看，苹果妹妹被秋风给染红了，害羞地躲在树妈妈后面，石榴“啪”的一声裂开，露出了红红而整齐的大牙齿。桔子的果肉酸中带甜，蜜汁饱满，真好吃。

　　田野里，稻子笑弯了腰，每一颗都是那么饱满、结实，农民伯伯见了，脸上露出了满意的笑容，玉米露出了金黄的.牙齿。大豆粒粒饱，挺着圆鼓鼓的大肚子。高梁挺直身子，像一位威武的战士，站在辽阔的田野里。

三年级的作文篇2

　　我的名字叫xxx，今年八岁了，长的中等个儿，胖胖的，很壮实。我长得虎头虎脑的，我有一双黑溜溜的眼睛，乌黑发亮黑呼呼的眼睛像水晶葡萄一样的眼睛，还透出一股灵气。我的眼睛虽然不大，但我还是要感谢上帝让我的五官各自齐全。每当我遇到难题的时候，我的眼睛就会“咕噜”“咕噜”地直转，别的同学看到我这样就会说：“这个机灵鬼又在想什么鬼点子了。”我的嘴巴是樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，能说会道。每见到叔叔、阿姨们我就早早的和他们打招呼，所以，家里人都说我的嘴巴像蜜一样甜。我一笑就露出两个浅浅的小酒窝，露出两颗把门大将军的牙齿。

　　我的爱好很广泛，比如踢球、打乒乓、打电脑其中我最喜欢画画、踢足球、和读书。只要有一张白白的'纸在我的手下就会变成一幅有高高的山、有清清的水、有农家小院、有小朋友在里面玩的图画，山清水秀，五光十色的景象，美丽极了。只要有一颗球在我的脚下，不管是严寒还是酷暑，不管是刮风还是下雨，我都没有感觉到；把球带到球场上跑来跑去，不时猛地一脚，进门了，我这心里比吃了蜜还要甜，到了最后我还是不得不恋恋不舍地离开球场回家。

　　我还是一个小书迷，我拿起一本书，只要看见里面的主人开心，我就会捧腹大笑，只要看见紧张的时候，我就为主人公捏了一把冷汗，只要看见伤心的时候，

　　我就会偷偷地流泪。在学校这样，同学们就会说我是神经病。有一次，妈妈出去买菜，出门前叫我记住关火，我对妈妈说：“记住了”。妈妈走后我就拿起《三国演义》，里面的连环计真好看，我看得入了神，把关火这件事忘得一干二净了，妈妈回来的时候，锅里的水已经烧干了，妈妈看见我手中的《三国演义》哭笑不得。

　　我的缺点也有很多，比如马虎、粗心大意、贪玩。我最大的缺点就是粗心大意，每次考试不是这儿错一点，就是那儿错一点，使我每次都与100分无缘，100分与我擦肩而过。要不然就是把24看成42，把53看成35，每次都是因为一点很小很小的马虎使我得不到100分。

　　这就是我，一个完完全全的我。你了解我了吗？

三年级的作文篇3

　　每个人肯定都会有自己的梦想吧，有的想当雄鹰去环游世界，有的想当科学家发明东西，有的想当医生给病人看病，有的.想当公司的董事长挣很多的钱，下面我就给大家讲讲我的梦想吧

　　我的梦想是当一只强壮的雄鹰去飞向广阔的世界游玩，长见识，这是因为我每一次做梦都会梦见我去很美丽好玩的地方，我想只有雄鹰才能飞的很高，看的很远，所以我要变成一只雄鹰看看是不是真的有这么有趣的地方，有的话我就可以去了。像那些去南极洲和北冰洋的考察队员就像雄鹰一样。

　　我长大后要当一名南极的科考队员研究怎样将南极冰运回中国，让大家都能喝上最纯净的水，还要和企鹅做好朋友，观察企鹅爸爸怎么带宝宝的。

　　每个人都有很多梦想，如果有你最喜欢的，就说出来，和大家一起分享。

三年级的作文篇4

　　你知道吗，大海里的宝藏有几万种。今天，我就给大家说说几种吧。

　　首先我们来了解珍珠吧，它是从蚌壳里来的，在太阳的映照下能发出奇异的光彩。最贵的珍珠是黑珍珠，它值几十美元呢。

　　玛瑙真漂亮，听说它是古时候皇帝用的。那时候的玛瑙十分精致。

　　海底还有许多东西可供人们用。比如铁、铝、铜、钢、银等。还有陆地上很少的稀有金属。海里还有玛丽，它十分漂亮，总是令人赞叹不绝。

　　现在，由于科技发达，我们可以在海洋公园、海底世界观看。也对海洋有了进一步的了解。

　　海洋太美了，我要努力学习，争取长大后可以去海底探索，看看这个奇妙的.海底世界还有什么人们未知的生物，同时拍下这个奇妙、美丽的海底世界，让人们能更多地了解它！

三年级的作文篇5

　　来到山区支教，初次接收这个班级，对各个学生都不甚了解，我抱着一种热忱投入我的教育工作之中，对每一位学生都备加爱护，因为这是他们在小学当中的最后半年了，我希望能给于他们更多的知识和思想，让他们更加茁壮地成长。

　　第一次周记交了上来，我发现了一篇非常出色的文章《金银花开》，写得很美，我不禁赞叹：这样的学生真是不错，行文如此流畅，文笔如此优美，端正的字体且无一错别字，真是可造之材也。我打了A，并写了溢美之词，不过，我还是表示怀疑。于是，我问了相关的老师，数学老师说此人数学极差，英语老师说此人英语单词不识一个，其他课任老师说这个学生不好的.，还不聪明，这样的文章她可写不出来，大家一致认为她是抄的。抄的？我问她去！在我的盘问下，她一脸诚恳地说只有一两句话是抄来的，其它都是自己写的。我询问了有关内容，她都是自圆其说，我相信了她。但当我将此事告诉其他老师时，他们表示怀疑。

　　我又等待她的下一次作文。《分数的魅力》，一篇含有哲理的文章，写得鞭辟入里，字句通达，我又一次向她询问，但我担心她会认为我不信任她，所以也不多问，她十分肯定地说是她自己写的，全部都是，我说：“你能保证吗？”“能。”她回答得很干脆。我相信她了。我将她的文章打出来，存盘，发到上，打印出来，投到各类报刊杂志社，在班级里表扬她，让大家向她学习。

　　有班内同学提出异议，说她的作文没这么好的，是抄的吧？我制止了非议，并请大家拿出证据，而且声明一旦发现抄袭我是绝不放过的。其间，网上也有人议论她的文章有抄袭之嫌，我又找她谈话，她还是肯定的说是自己写的，我又问她：“文中的‘撒旦’是什么意思？他是一个什么样的人？你引用这个人来比喻，有什么想法吗？”她说：“我也不知道了，反正我知道有这么一个人，我就拿来用了。”我又找出一些疑点，都被她搪塞过去了，我想否定却又找不到证据，为了保护她的自尊，我没有多说了。我想：或许，以前的老师没发现，可能她是一个非常不错的小作家呢？看那文笔，多么老练，多么成熟，那思想多么有力度。

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