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三年级的作文

时间:2024-02-29 11:22:53 三年级 我要投稿

三年级的作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的三年级的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级的作文

三年级的作文 篇1

  我家有一只画眉,它是我妈妈过生日的时候舅舅送给她的。我对这鸟儿很感兴趣,就把它养了起来。

  画眉鸟全身长着光洁翠绿的羽毛,中间夹杂着棕色的斑纹。它小小的脑袋上有一张尖尖的小嘴。一对小小的眼眶里镶嵌着两只水灵灵的小眼珠。眼睛周围有一圈白色的'毛向后延伸着。长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成的。它那细细的腿上,一双小爪子紧紧地抓住鸟笼中间的横杆,将它小巧玲珑的身子稳稳地托起。你看它昂着头眺望着远方,活像一位站岗的哨兵。

  画眉鸟吃食可有趣了!我在小院里捉来几只面包虫,把一只放在它的面前。它可没有见过这新鲜玩意儿,左看右看,趁我不注意,飞快地叼起小虫,津津有味地吃起来。吃完后,它用企求的目光看着我,好象在说:”味道太好了!小主人,你再给我一条吧!“吃饱了以后,它站在笼子中间的细竹竿上,放开它那动听的歌喉大声歌唱,好象在向我表示感谢。

  我家的画眉真可爱!

三年级的作文 篇2

  上了初中,蓦地觉得自己长大了,少了原来的那份孩子气,更多是的哀伤和忧愁,这也许是长大了的象征吧。那天,在家里闲来无事,翻了翻以前买的那些童话书,竟不再有以前那种看童话时的满足,反而觉得童话好像是骗人似的。人会渐渐长大,经历的事也多了,难免会有了些许的伤感和悲观。长大后再回过头去看童话,好像是一个大人看动画一样,多了些不理解,也会感觉童话很不真实。所以,不再相信童话。童话是属于小孩子的,因为在孩提时代不曾有过太多太多的悲伤;在小孩子的眼里,一切都是那么纯真与善良。他们相信童话,他们相信上帝会宠爱听话的孩子,她们相信属于自己的白马王子会来接自己到只属于两个人的城堡里,自己他们相信在圣诞节的时候,圣诞老爷爷会坐着麋鹿拉的雪橇来送礼物难怪人们会如此怀念小时候,小时候的.天空是蔚蓝的,云朵是雪白的,草是绿的,花是红的所有的所有,都能让人感受到快乐。

  但是,我却长大了。听人家说过,一个人开始怀念过去的事时就证明自己已经老了。我常常想起以前的快乐,因为只有以前才有快乐。长大了之后的勾心斗角,长大了之后的尔虞我诈,被陷害,被背叛,被厌恶一切都令我伤心。我妹妹说过:不要去恨,太恨的话,就是往自己的心口上扎针。我听她的话,不去怨天尤人,或许,这个世界本来就是如此,不管你愿不愿意,终究得经历,但,要学着去宽容,去原谅你的敌人,这样,自己也算是给自己一个宽恕吧。这样,才会对得起我的小时候,小时候的那份纯真,和小时候的童话。

三年级的作文 篇3

  郑州地处中原,春夏秋冬四季分明。我家的门前就是惠济区古树苑公园,春花夏荷秋叶冬雪,每个季节都是美景怡人。

  每年春节后一个月左右,春风吹,大地暖,公园里柳树吐绿,小草发芽,梨树开着白色的花,桃树开着粉红色的花,公园里春意盎然。

  五一劳动节之后,郑州就渐渐进入夏季了。夏季公园里树叶由浅绿色逐渐变为深绿色,月季花火红的开放着。公园的中心有一大片池塘,池塘里的荷叶像一朵朵绿油油的小伞,待到荷叶布满池塘的时候,那醉人的绿色让人流连忘返。

  到了秋天,公园北侧的银杏林,银杏树枝头挂满银杏果,银杏叶逐渐由绿变黄,那是一道亮丽的风景,经常有人在那儿拍照留念。

  冬天下雪的时候,低矮的冬青树和路面全被白雪覆盖,白茫茫的一片。晶莹的雪花包裹着傲立的松树,偶尔还能看到透亮的冰挂。

  公园里的景色四季都是美好的,环境卫生也保持的'很好,四季都有勤劳的园艺师和环卫工人的爱护。我爱美丽的古树苑公园,也爱维持美丽公园的劳动者。

三年级的作文 篇4

  课间十分钟真热闹!有的同学坐在橘子树下静静地看书,瞧那神情多专注呀,似乎忘记了周围的一切!有的女生正在跳绳,那娴熟的身姿就像美丽的蝴蝶在翩翩起舞,引来了不少观众热烈的掌声!有的孩子在踢毽子,那上下飞舞的'毽子宛如一只可爱的小精灵!低年级的小朋友正在玩老鹰捉小鸡的游

  戏呢!运动场上还有一群喜欢争强好胜的男生正在进行跑步比赛,一个个小脸涨得通红,拼

  冲…… 命似的向前了

三年级的作文 篇5

  今天老师都去体检了,教室里鸦雀无声,只有各别同学在说话。我到教室的时候他(她)们都特别认真的在自己的座位上写作业,没有人说过话。

  突然二班的王老师走到窗前说:“你们怎么这么乖啊”王老师走了之后胡天祺很高兴的耶了一下,可出乎他预料的`是胡雨欣说:“你觉得你们真的很乖吗?”

  过了一会儿时老师来了,她先给我的把大练习测上的最后两道题讲完,然后在让我们订正,可后面有几个同学一个字都没听进去,要紧在座位上订正,所以老师让我们画图后面那几个没听进去的都没画。

  到了第一节课老师先把第八课讲完,再帮我们把这一课的知识点画了,然后让我们把《老师不在的时候》写下来,还告诉我们这篇文章跟以前一样,也是总、分、总的构段方式,把老师不在时发生的事情写下来。

  老师是为了体验我们自不自觉的。

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