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小学三年级的作文

时间:2023-10-13 08:06:54 三年级 我要投稿

小学三年级的作文【精品8篇】

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的小学三年级的作文8篇,欢迎阅读与收藏。

小学三年级的作文【精品8篇】

小学三年级的作文 篇1

  今天我和妈妈去广场玩,发现那里正在喷泉,我就拉着妈妈去看。

  真是奇妙啊!每当音乐一响,喷泉就开始了;当音乐一停,,喷泉就停了。我还发现,音乐高的时候,喷泉喷的也高,音乐低的时候,,喷的当然也很低了。这是为什么呢?我百思不得其解。

  喷泉的造型有很多种。当音乐不高也不低的时候,它周围常常会喷水,中间有两条水柱来回交换。好像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,非常的漂亮。旁边还有好多人观看,都看得津津有味。

  当音乐非常低的时候,中间的水都往上喷,形成了一个半圆型,旁边的那些小水柱往里斜。好像是一座大山旁边有一些小草被风吹斜了,又像很多个小壶往里洒水,简直太好玩了。

  当音乐非常高的时候,好几圈水都会往中间喷,中间一条非常非常高的水柱冲天而起,大约有五六层楼高,好像一座豪华的水晶宫殿,真美呀!

  经过仔细观察,我发现了一个规律,喷泉的高低和形状都与播放的乐曲有关,当乐曲比较舒缓的时候,喷泉就像微风拂面、婀娜多姿、千奇百怪;而当乐曲激昂的时候,喷泉就像万马奔腾、狂风暴雨、雄伟壮观。后来爸爸告诉我,这是因为喷泉是声控的缘故。

  我忍不住走上前,想去摸一摸,结果被淋了一身水,湿湿的`,凉凉的,感觉不错。妈妈说:“你小心点儿!”

  又看了一会儿,妈妈说:“走吧”,我说:“不吗,再看一会儿,我看得正入迷呢!”说是再看一会儿,可是这一会儿就是半小时,时间过的可真快啊!

  我对妈妈说:“喷泉真好看,下次还能带我来看吗?”妈妈说:“当然可以了”。不过我还是一步一回头,依依不舍,如果我的家里也有一个这样的喷泉就好了,我就可以天天看喷泉了!

小学三年级的作文 篇2

  2、学生表演,创设情境。

  (1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

  (2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。

  (3)再请一组同学表演。

  1、学生写草稿。

  现在我们拿起比,把你招待客人的'经过写下来,写的时候可以想一想我们刚才的表演。

  4、点评。

  (1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。

  (2)推荐你认为写得好的习作读给大家听.

  (3)交流评议.

  5、学生修改。

  6誊写作文。

小学三年级的作文 篇3

  节假日到了,孙小圣约了熊熊一起去公园玩。公园的景色真美,绿油油的树木,五颜六色的花朵,清澈明亮的'池水,如绿毯般的草坪……孙小圣来到这里,兴奋极了!你看他一会爬到树上,一会在草坪上打滚,一会跳到池塘中的石头上来个金鸡独立……害得熊熊担心的只喊:“小圣,小心点!”可小圣一边满不在乎的做了一个鬼脸,一边嘴里说着:“熊熊,快点跟上!”然后又蹦蹦跳跳的走远了。两个小伙伴玩累了,来到一座亭子里休息。孙小圣看到亭子里有几根光节粗壮的柱子,心想:今天我在这里玩得这么尽兴,一定要留个纪念。于是,他拿出随身带的一支毛笔。迅速爬上柱子,先来个倒挂金钩,之后在另一根柱子上写了“孙小圣到此一游”七个大字,之后满意的对自己竖起了大拇指。熊熊见了,连忙把他拉下来。生气的对他说:“你怎么可以这样做呢?如果每个人都像你一样乱涂乱画,不讲文明,那这个公园会变成什么样子?”孙小圣听了,挠挠头,红着脸低下了头。说:“我以后再也不乱涂乱画了!”不一会,太阳公公笑了!

小学三年级的作文 篇4

  “老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句,我都会想到我的班主任。

  我的班主任姓张,她和蔼可亲,在校兼语文老师。张老师一副圆圆的脸,大大的眼睛,显得炯炯有神。一双会说话的眼睛显得她是那么得平易近人。

  在给我们上课的时候,总会提几个既简单又大概能概括课文的小问题,把课文先过一下,再一段一段地让同学们复述,并且补充,让大家的知识能得到最好的提升。比如:有一次,张老师问了一个问题:“这篇课文中的第二段,它分为几个部分?是怎么分的?从哪到哪是一部分呢?”听了这个问题,我们班的同学们都把手举得高高的,希望老师请到自己 。张老师请了我们班的欧淑欣同学。欧淑欣同学答得有些不完整,张老师就把最完整的答案告诉我们,并对欧淑欣同学说:“答得虽然有点不完整,但是你能积极发言,这就很好了。”看似简单的一个话,但包含了张老师对我们的关爱之情。

  张老师在上新的'课文时,总会以他自己的例子,给我们讲一些看似微不足道的事情,但是这些事情里,却包含着大道理。我还记得,事情的大意是这样的:

  在这个暑假里,我准备去上海。在这个途中,我看见一位老奶奶和一位行动不便的老爷爷,要搭乘地铁,便上去帮忙。得知老爷爷和老奶奶也是要去上海,便与他们同行。到了火车站,才知道要搭的火车不是这辆,于是我赶紧把老爷爷和老奶奶送上火车,我转身就往回跑。可是最终还是没赶上火车,只好再买两张火车票······听到这里,我们全班同学都哈哈笑起来。张老师说这件事情是为了让我们缓解一下疲劳,还通过这件事情告诉我们帮助他人很重要,以后看见有困难的人就要毫不犹豫的帮助他。

  老师是一位好老师,正因为有这么好的老师,我们的语文成绩才能上升很快。张老师!我们永远爱你!

小学三年级的作文 篇5

  我叫张梓歆,今年9岁了,身高140cm,体重48斤。性格开朗,喜欢穿粉色裙子,爱好是跳舞,我学了好多舞蹈,包括组合。现已有六级舞蹈证书和“美德少年”证书。

  我的优点有很多,比如:沉稳的性格,做事有条理、乐于帮助同学……

  虽然有很多优点,便每个人总会有缺点的。我的缺点有:吃饭太慢、写字太慢、喜新厌旧。

  我喜欢看书,我觉得最好看的书就是>了。

  我也爱与人争论,妈妈常说:“真理越辩越明”,但有时我吵得妈妈头都快炸了。

  我喜欢喇叭花,它又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽,也不像秋菊那样花姿奇特,但它有着诱人的魅力。

  我也喜欢君子兰,它们那种谦让、团结的`品质令我分外钦佩。我真心希望,人们都能像君子兰哪样团结谦让、互相帮助。我更希望我们的人民紧密团结,齐心协力,共同奋斗。

  我还有一个调皮的小弟弟。他每次都会把家里弄的乱七八糟,在我写作业时进我屋里给我添乱,乱翻我的书包。

  这就是我——与众不同的我。

小学三年级的作文 篇6

  母爱是细心的呵护,母爱是句句唠叨,母爱是严厉的批评……母爱无处不在,

  放学后,饥肠辘辘的我在路上走着,我饿得好像可以吃掉一只小羊,本来学校离家只有几百米,可这次却用了很长时间,像走了几公里似的。终于到家了,妈妈面带微笑地说:“今天妈妈回家太晚了,来不及煮饭了就带你去吃盒饭吧!”

  妈妈买来盒饭,又拿出一个大碗和一个小碗,然后把盒饭打开。我一看全是我爱吃的菜,有酸菜炒肉、土豆丝、南瓜、番茄炒鸡蛋……我开心地说:“妈妈,今天的菜真丰盛呀,全是我爱吃的。”妈妈笑了笑说:“好吃就多吃点。”随即,妈妈用勺子把三分之一的饭一勺一勺地盛到我的碗里,又把大部分的菜舀在我的碗里,只给自己留了一点饭菜。我奇怪地问:“妈妈你为什么吃的这么少呢?”“妈妈今天没胃口,所以吃的.少一点。儿子呀!你现在正长身体,应该多吃一点,这样才有力气读书。”在妈妈话下我把饭吃了个精光。

  饭盒里盛满的不仅仅是饭,它是满满的母爱。

小学三年级的作文 篇7

  今天是星期天,妈妈休息,就带着我去南京红山动物园参观。我们乘着公共汽车不一会儿就到了动物园,进去一看, 哇!到处都特别的干净,道路两旁站着数十个公共牌子 ,如同一个个士兵,牌子上写着“不要乱扔果皮纸”; “不要随地吐痰”……等公共谚语。

  就在这个时候,迎面走来一位穿着西服、衬衫,打着领带的叔叔身旁有一位穿着花裙子的阿姨,他们边走边吃东西,把香蕉皮和瓜子壳吐在了地上……

  这时,我看见一个四岁左右的小弟弟走了过来,看见地上的.东西,就把这些脏东西捡了起来,扔进了垃圾桶里。游客们看着这个孩子,都表扬他是个品德好、懂事的好孩子;也是个爱护公物、爱护环境的人。小弟弟的爸爸和妈妈的脸上也洋溢着笑容……

  游客们在表扬这个小弟弟的同时,也没有忘记批评那位叔叔和阿姨,他俩的脸不好意思的红了。什么话也没有说,把自己吐在地上的瓜子壳捡了起来扔进了垃圾桶了。他们是特别得尴尬呀!

  今天,我明白了一个道理,人人都要爱护公物、讲究卫生,爱护我们的家园。

小学三年级的作文 篇8

  一天晚上,小军正在睡觉,五指便说起了悄悄话,他们的对话是这样的。

  大拇指说:“今天我和食指老弟累的筋骨都散了,谁叫小军除了应负老师的'作业还要应负妈妈的作业。如果做作业,我俩就得称着笔,要做那么多,我俩得累死呀!哎,算了,谁叫我的命那么苦啊!”食指说:“对,对。”“你们不要说了,该轮到我说了。“大拇指和食指呀,你们只是两个人打一份工,我可是一个人打一份工呀!我还要靠着笔使笔不会滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。呜呜,呜呜,谁在哭呢?原来是小拇指在哭。大家问他为什么哭。他就吐出了原因:“小军整天玩危险的游戏,把我得伤痕累累。”

  无名指说:“好了,好了,那是过去的事,大家就别计较了。”

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