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三年级同桌作文

时间:2023-06-11 12:58:19 三年级 我要投稿
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【精品】三年级同桌作文合集5篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的三年级同桌作文5篇,希望对大家有所帮助。

【精品】三年级同桌作文合集5篇

三年级同桌作文 篇1

  我的同桌马歇尔有一头黑中带黄的头发,粗但不密的眉毛下嵌着一双水灵灵的大眼睛,透出天真和智慧。要不是他剪的小平头,别人还真会以为他是个小姑娘。

  马歇尔平时作业端正,经常得三个五角星,无论写哪个字他都一笔一画地写着,有一次,他字写得特别好,得了四个五角星,而我呢,只得了可怜巴巴的`一个。说真的,有时候我还真有点儿嫉妒他。真希望我也写得和他一样好。马歇尔不但字写得好,而且作文也不错。他写作文时不像我一会儿啃“甘蔗”(笔杆),一会儿抓耳挠腮。我只听见铅笔和纸说悄悄话的声音。简直是个书法家和文学家的坯子。

  这就是我的同桌马歇尔——一个字写得好,作文也十分棒的男孩。

三年级同桌作文 篇2

  新学期开始了,我又长了一岁又升了一级,又有了新英语老师,有了新同学。其中,我也有了新同桌,我的.新同桌叫刘嘉莹是我的组,他今年已经8岁了。

  我同桌他有一张黑呦呦的小脸蛋头发黑乎乎的。个头没我高、身体没我胖,但是学习我们差不多,我正在努力一定要超过他。

  前天下课我不小心摔倒了,她急忙来扶我,连忙问我你没事吧、没事吧?也不停地安慰我。虽然我们坐在一起没多长时间,但是我们都把自己当成最好的朋友对待。

  小伙伴们,你有新同桌吗?有也跟我们介绍介绍。

三年级同桌作文 篇3

  转眼间迎来了一个新学期,我的新同桌是一个阳光帅气的小男孩——江盛骅。他长着一双又大又圆的眼睛。好像两个雷达一样敏捷。两只耳朵就像传说中的顺风耳一般,所有细小的声音都听得一清二楚。

  江盛骅爱好广泛,喜欢画画,看书,机器人等。他最喜欢看书了,每当他手上捧着一本新书时,总是惊喜万分。阅读课时,他仿佛整个人都沉浸在书的海洋里了。不管旁边是吵是闹,他还是一动不动的'看书,真了不起。

  江盛骅性格有时马虎,有时细心。但他十分幽默,在小组中,他经常逗的我们哈哈大笑。大家都很喜欢他。

  这就是我的同桌,一个粗心的同桌,一个可爱的同桌,一个幽默的同桌。

三年级同桌作文 篇4

  我的同桌是一个小女孩,名叫陈夏雨欣,她有着一双水灵灵的眼睛,一张红彤彤的脸,还有乌黑发亮的头发,样子挺漂亮。可就是有个大缺点—马虎。

  在数学课上,她常常不是将“6”写成“9”,就是将“9”写成“0”。总之,每次做口算题都要错那么一点。有一次。我们正在数学考试,可她,却早已飞快地做完了,“啊,真是神速呀!竟然如此快就做完了。”我在心中禁不住赞叹道,本已为她会认认真真地检查,可谁知,她却心不在焉看了一眼试卷,就做起了小动作,我轻声对她说:“你不检查了吗?这样肯定会考倒数的。”她摇摇手说:“不会的,不会的,我一定会考一百分的。”看着她那胸有成竹的样子,我也觉得她会考一百分了。可是,当成绩发下来时,她却考了个很不理想的成绩:“90”分。老师气得脸都红了,臭骂了她一顿说:“上课光会做小动作,不检查,还自己以为考得很好,你看看,这成绩好吗?”她哭着说:“知道了。”我对她说:“可以把试卷给我看一看吗?”“可以。”我一看,大吃一惊。她错的完全不是难题,都是口算,有的`忘写余数,有的忘写答案,甚至有的漏做了一大道题,我真的很想知道,她怎么连这样明显的题目都检查不出。

  你们认为我这位陈夏雨欣同桌,是不是可以称做“小马虎”呢?

三年级同桌作文 篇5

  新开学第一天照例是要换座位的,于是我新学期的第一个同桌便是小A同学。经历了两周时间,我发现用一个字来形容他特别合适——"疯"。

  他的“疯”表现在方方面面:上课的时候不时抢走你桌面上任何带纸张的物品,不管是书、笔记本、还是老师正在讲的试卷,他都一律不管大大方方地拿走,再在那上面乱涂乱画或是写上一些突发奇想,一边写还一边说:"我要疯。"当然,这一切都是没有任何理由的。问他理由时,他还是说:"我要疯。"不过就算这样,他写的所存字都被控制在了最小的字体上,并且也会把他自己闯的祸都用涂改液涂掉。他刚开始这样做的时候我还在想我有没有得罪他什么,想来想去还是没有,后来看他涂掉所有东西,才知道他只是闹着玩,只是有点"疯"。

  同样,他的"疯"也表现在对数学题的兴趣上,只要有不会的题,问他准错不了,就算是超级难题他也不会放弃,并且会啃着这一道题不放,无节制地想上一节课,直到想出来为止。有一次,一道不怎么难的题因为我把条件看错了变得基本无法解决。这迫使他搬出一大堆公式,算了又算,写了又写,写出一堆过程才求出一个跟题目丝毫无关的数字,幸亏我恍然大悟看出了条件看错了,解决了这道难题。可他听了我的`话虽然也认可我的做法,但还是认为如果条件改变问题也仍然能够解出,虽然有难度,但用他的方法也是能的算出答案的。显而易见,他没有做对,只是求了一个与本题无关的数。他竟非常为此自豪,问我不用这个条件能算出来结果吗?好像我这个做出这道题的还没有他白忙活一阵的高兴和自豪。当问他为什么不用这个条件来解题时,他还是说:"我要疯"。他做数学题表现出来的干劲和不服输的精神还真是非常的"疯"。

  他的“疯"是对生活疯狂的态度,他的"疯"是对真理疯狂的追寻,他的“疯"是对进步疯狂的渴望,可以说,他进步的源泉以及动力都来自于他的"疯"。