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三年级游泳的作文

时间:2023-06-11 12:02:56 三年级 我要投稿
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【实用】三年级游泳的作文合集5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的三年级游泳的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】三年级游泳的作文合集5篇

三年级游泳的作文 篇1

  早晨,妈妈说:“宝贝,快起来。”我揉揉朦胧的睡眼问:“妈妈干什么啊!”妈妈说:“你不是想学会游泳吗?”于是我就迫不及待地起床,穿好衣服,我们就开车走了。到了游泳池,我换好泳装,老师给我们每人一个腰间的汽垫系在腰部。老师让我们像青蛙一样坐着,然后让我们趴在地上,两只脚朝天,两手伸直,听着老师的口令在收、翻、蹬、夹,连续练了几十次。

  我们排着队伍一个一个轮流跳下去,轮到我了,那时我非常紧张,怕跳下去浮不上来。我就躲躲闪闪,想逃之一劫。此时,老师看出了我的行为,就一把把我扔进水里,我大哭起来,这时妈妈说:“不要哭,有浮球在,你不会沉下去的,就照老师这样做。”我觉得妈妈说有道理,我现在不是没沉下去吗?于是我就拼命向前游,不知不觉一会儿就游到了目的'地。

  当第二次轮到我时,我就跟教练说:“我不用你扔了,我自己会跳!你看着!”教练笑着喊:“一,二,跳!”我随着口令跳了下去,我很开心地在叫:“我不怕水了!我不怕水了!”

  就这样老师每天给我的浮球放一点气,连续八天下来,老师把我浮球的气放完了我也不知道害怕跳水了。在不知不觉中,我就学会了游泳。

  学游泳,我领会到了做什么事都要认真听从教导,敢于面对。

三年级游泳的作文 篇2

  这个暑假里,我学会了蛙泳。

  第一节课,老师教我们做收翻蹬并的动作。然后,我们做热身运动,做完后,老师给我们每人一个背漂,最后让我们转身下水。老师也下水后,就开始教我们在水下吐泡泡。接着,老师又教会了我们怎样扶着岸,整个身体漂浮在水面上,同时做收翻蹬并和吐泡泡。这一系列的动作是蛙泳的基本动作,老师看我们谁做得好,谁就可以拿三角板去游泳了。

  第二、三、四节课,我们依次学会了拿着三角板连续换气、划手动作、不用三角板和背漂不连续地游。

  第五、六、七节课,我把前面学的`动作都练熟练了,开始不用三角板和背漂连续蛙泳。这时,我已经学会蛙泳了。剩下的三节课,我一直巩固老师教的动作,尽量让动作做得漂亮些,然后就是连续不断地在泳池里来回游,以增强我的耐力。

  这次游泳教程一共十节课,我终于学会了游泳。游泳是一件体力活, 让身体得到了锻炼,有时真的很累。但是游泳也是件很快乐的事,当我在水里不断前进的时候,感觉自己就像是条鱼,无忧无虑,自由徜徉。

三年级游泳的作文 篇3

  时光飞逝,转眼间一个暑假又匆匆而去,即将迎来了上学的日子,可这个暑假留给我的是无限的美好回忆。

  记得,翡翠湾举行了一场惊心动魄的25米游泳比赛,赛前同学们个个摩拳擦掌,好像有使不完都的力气。比赛开始了,运动员们正蓄势待发,裁判一声令下,运动员们个个势如猛虎,你追我赶,不分胜负。终于轮到我了,我像一只跃跃欲试的小老虎,口哨响了,我迫不及待地跳下水,枪声响了,我娴熟地游着。可我中途有点紧张,呛到了水,使对手有可趁之机,我奋起直追,终于,功夫不负有心人,进了前四。我欢呼雀跃,可在这时,教练和蔼可亲地说“你的对手是14岁的赵宇,不要小看他,但你也别灰心。”我一听,被怔住了,心想:怎么办,我一个12岁的小屁孩怎么比。但我看了一眼排名我预赛第一,赵宇第二,他30秒,我29秒,我又想:我一定要赢。裁判一声令下,决赛开始了。我加速着频率,但赵宇也不甘示弱,速度一直很快,可因为我频率快,有点累了,赵宇借此机会,奋力向前,我看到这一幕,便爆发了我的'小宇宙,一刻也不停留,奋起直追,终于赶上了,但赵宇凭借着比我早0·33秒摸到墙的优势打败了我,但教练却对我说:“没关系的你已经游得很快了,但以后你要注意靠近墙边时不要抬头了,用力一蹬,或许第一就是你的了。”我把这个不足铭记于心,并发誓明年一定要打败赵宇。

  这个暑假里因为这场游泳比赛变得丰富而美好,也让我原先平淡无奇的生活增添了一份快乐和回忆。

三年级游泳的作文 篇4

  “把握生命力的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功……”播音机里又唱起了这首“真心英雄”,不禁让我想起了上个星期发生的一件事。

  那天,妈妈说:“夏天就要到了,去学个游泳吧。”于是,我们在富华报了游泳班。

  我们先在岸上做热身运动,防止在水中发生不适。我下了水,水都到我脖子了。我的心怦怦直跳,生怕栽倒在水里。第一节课我们要学习憋气。教练先给我们做了个示范:首先深吸一口气,再把头放进水里;之后再把双脚抬起来,整个人浮在水面上。这就是一个完整的'憋气动作了。我做了一遍,教练说我做得很好,就让我给妈妈和妹妹做示范,我心里乐滋滋的,像吃了蜜那样甜。

  回到家后,我浑身酸痛,不想上了。妈妈说:“你要是想做好一件事情,无论成不成功,坚持是最重要的。”听了妈妈的话,我下定决心,一定要把游泳学会!

  接下来的几节课里,我按照教练的要求去做。“收、翻、蹬、夹”反复练习着这些动作。“功夫不负有心人”,在第四节课里,我终于学会了游泳。

  这件事告诉我,不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。

三年级游泳的作文 篇5

  暑假里,我在小区游泳池完成了蛙泳的学习,回想整个过程,真是经历了“一波三折”啊!

  第一节课,背着浮板的我,一下水就游得自由自在,如鱼得水。心想:原来游泳这么简单啊!可第二节课,“第一波困难”就向我袭来了,那就是——潜水!教练一声令下,我胆怯地吸了一口气,为难地潜入水中,刚下去就呛水了,我咳着钻出水面。“再来!”还来不及喘口气,教练又下命令了。我只能硬着头皮又潜下去,一紧张,连憋气都忘了,呛得眼泪都出来了!我恨不得朝教练大喊:我不学了!

  但妈妈说过,游泳是每个人都要学会的生存技能,我只好忍下来了。试着试着,教练说的系列动作我能熟练地连起来了,潜水也就顺利学会了,两天后终于闯过了第一关。第三天,教练看我能自如地憋气抬头了,教练又布置了新的任务——卸装备。卸下了第一块浮板,我感觉没什么区别,当减到只剩一块浮板时,我感到重心不稳,身体不听话地往下沉,自然又被呛水了。“低头憋气,踢腿及时,抬头慢……”教练不断地重复着这几个字。我只能不断地重复练习,一圈,两圈,三圈……我也不知道游了几圈,慢慢地,似乎感觉到身体越来越听话了。第五天的时候,不知不觉教练已经卸下了我所有的装备,我居然也能游了。“妈妈,我学会啦!”我兴奋地朝岸边的妈妈大喊,只见妈妈朝我竖起了大拇指。

  游泳是学会了,但游几米我就要歇一会儿,不能持续游。果然教练又提要求了:游到对岸最多只能休息一次!啊?这怎么可能?我心里嘀咕着。“你的动作做得太急了,浪费体力,把动作频率降下来,以你的体力完全可以一口气游到对岸!”教练慢条斯理地说。按照教练的`方法,练了一个多小时,还是没什么进步。回家的路上我有些沮丧,妈妈给了我一个建议,“妈妈发现今天你只能换三口气就要停了,明天我们试着要坚持五口气,后天争取八口气,大后天肯定就能达标了。相信妈妈,用这个方法肯定可以。”我半信半疑地点了点头。

  后来几天,脑子里不断重复教练的话,按照妈妈定好的步骤,每天进步一点,第八天的时候我真的能顺利游到对岸了,爸爸妈妈都来观看,还给我录了视频。我终于能在泳池里畅游啦!

  我想,学习的道路上也不可能一帆风顺,但只要坚持,肯定能实现目标,就像学游泳一样!