【实用】三年级读书作文合集九篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的三年级读书作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级读书作文 篇1
今天，我学写字放学回到家，就拿起一本书津津有味地看了起来。突然，一只虫子悄悄地爬过来，停在书上。
我觉得很奇怪，就想把它赶走，可它不理睬我；停在原地不动。我想：莫非虫子也爱看书，那我们就一起看书吧，
过了一会儿，只见虫子飞了起来，在书上方绕了一圈，然后停在一个标题上，我一看是一个笑话，哈哈！这个小家伙也爱看笑话。我们看了一行又一行，看见精彩的地方它就在空中飞来飞去，我仔细地观察原来它在空中写字呀！我情不自禁地笑了起来。看完笑话后，它又飞了起来，样子很陶醉。
我想：这真是一个爱看书的小朋友啊！
三年级读书作文 篇2
阅读就像进入别人的世界。阅读有时快乐，有时伤心，有时恐怖，有时美好，阅读就像美丽的霓虹灯，变来变去不固定。
我很喜欢阅读，阅读可以让我伤心变成欢乐。我最喜欢看的书，就是卡内基的漫画和亚森罗苹，因为卡内基的书是教别人如何让功课变好，而亚森罗苹是侦探小说，他的冒险非常刺激。
喜欢阅读的人和不喜欢阅读的人，他们的世界都不同。喜欢阅读的人，世界就像桃花仙境；但是不喜欢阅读的`人，世界就好像天快塌下，地快裂开，空无一人。
阅读就像吃糖一样幸福美满，阅读就像一只小鸟，在天上快快乐乐地飞翔。阅读让我进入和它一样的喜怒哀乐。
书中的世界，有时有离奇的案子，有时有偷窃的案子，这些案子有时很恐怖，有时很好玩；或是教别人如何当个好学生，如何品学兼优。
这些快乐的回忆，一点一滴留在我美好的童年中，让我的童年有一段快乐的时光。
三年级读书作文 篇3
书是春风，能温暖心潮的冰层；书是清泉，能滋润心田的禾苗；书是氧气，能解救心房的窒息；书是火花，能映红心头的昏暗。
记不清什么时候，我深深地痴迷上了书，不要“月老”红线的牵引，也不要任何华丽的理由，就这样，深深地爱上它，难以自拔。每当我游弋在书的世界里的时候，那惬意和舒心是我口不能述说的`感觉。
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“夜来风雨声”，什么“举头望明月”等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那一刻起，我就感受到我与书有着不解之缘。
我读着古今中外名家的作品，像流水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。是书教我懂得心怀感恩，就会收获幸福，是书告诉我中国人特有的勤劳、勇敢，我为自己是中国人而骄傲。
上了小学，我迷上了鲁迅，金庸，外国文学。鲁迅那一骑绝尘，淡泊名利的人生境界让我神往；外国文学中曲折的情节和异国的风土人情让我浮想联翩。刚开始，吸引我的仅仅是跌宕的情节，后来，渐渐地我学会了字斟句酌。情节的动人不再引我如胜，而更大的魅力在于鲁迅那讽刺味十足的犀利，金庸笔下细腻的情感和外国文学中与作文课格格不入的语法。就这样，我乐此不疲。而我的作文也如干涸的池塘注入清凉的山泉，有了水的浪漫和柔和，我为写作而痴狂。
现在，我热衷于我国的古典名著。我虽没有成年，却也懂得贾宝玉和林黛玉的悱恻缠绵，认识了见风使舵，善弄权术的王熙凤；领略心胸狭窄，妒忌他人的周瑜；结识了忧郁人生却不如意的纳兰性德；还为岳飞精忠报国的英雄气概而心潮澎湃；机智勇敢的晏子令我深深折服……多少回，我与古今能人志士一起神游的时候，我就惊叹祖先的英名，发明了纸张为我们留下一笔笔精神财产。
爱因斯坦说过：“智慧没有了书籍，就如鸟儿折了翅膀。“书给我带来的乐趣不仅是消遣，它还给我提供了精神食粮，它更提升净化了我的灵魂，所以，来生我愿做一本书……
三年级读书作文 篇4
我叫季雨晴，今年10岁了，来自梁丰小学五（3）班。我长着一张椭圆形的脸蛋，弯弯的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，宛如两个黑宝石。
我有许多爱好，比如折纸，看书，游泳，画画……其中，我最喜欢看书。不管是在学校还是在家，只要一有空，我就会拿起书津津有味的看起来。有一次，妈妈要去超市购物，临走前关照我要把水 壶里的`水都烧满。我不耐烦地回答道：“知道了，知道了。”说完就拿起前两天图书馆刚借的书聚精会神地看起来，不一会就把妈妈嘱咐的事情忘得一干二净，沉浸在书的海洋里。等到妈妈回家，发现 水壶空空如也，我才想起妈妈交代我的任务还没完成呢！还有一次，隔壁邻居的小姐姐来找我玩，在楼下喊了好一会都没见有反应，还以为我不再家呢，其实我正拿着书看得起劲，都没听见有声音。
这就是我，一个爱看书的小女孩，你愿意和我交朋友吗？
三年级读书作文 篇5
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”一个爱读书的人，如果有书读，就如同饥饿的小羊走进了碧绿的.草地，如饥似渴。我爱唱歌、爱跳舞、爱绘画、爱上网??然而，我最爱的还是读书。
记得，很小的时候我就与书结下了不解之缘。第一次接触书，是我两岁多的时候，爸爸妈妈带我到奶奶家过年。当教师的姑姑一手拿着彩色的图书，一手拿着糖果逗我。她把两样东西一齐举到我眼前，问我要哪个？我被书上五颜六色图片吸引住了，一把抓过彩色的书。我的举动逗乐了在场的爷爷、奶奶、叔叔。姑姑从妈妈怀里抱过了我，亲了又亲，夸奖道：“好孩子，有出息，以后一定是个爱读书的好孩子！”
长大些，只要妈妈带我去市里，我就缠着妈妈逛书店。书店内琳琅满目的书，让我爱不释手。那里的看书人，背靠书架，神情专注地读书的样子更令我神往。我在书海中“淘宝”，一本、两本??妈妈要是不给我买上几本，我是坚决不离开书店。
三年级读书作文 篇6
盼望已久的读书节到了，同学们欢呼雀跃。大家最喜欢“闯关赢货币”环节，这是学校为鼓励同学们的读书积极性，设置了语文、科学、英语、体育等考场。按照活动规定，每答对一道知识问题可以得到1-5元的校园货币。
早上，我冒着蒙蒙细雨，走进了校园，进入了考场。首先接受了语文闯关。语文对我来说算是强项，我心中窃喜。按老师的要求，我很快背诵出《增广贤文》的“钟不敲不鸣，路不铲不平”。得到了校园货币，我内心非常兴奋，对接下来的闯关充满了信心。接下来到达科学考场，老师问了我一个物理学知识，被磁铁磁化了的针会变成什么？“一根小针能变成什么呢？”我在脑中飞速找寻答案。哦对了，在《小牛顿科学馆》中我学到过磁化后的铁器会变为暂时性磁体。“暂时性磁体”我脱口而出。顺利通关，我又赚得5元购书劵。随着不断闯关成功，我的“收入”也多起来。我对好友说：“我们今天的.钱是怎么得到的？”“答题得到的呀。”好友一脸的不屑，觉得这不是明知故问吗。我用手指着脑袋说：“今天才真正体会到了‘知识就是财富’这句话了。”
后几项闯关，我接连获胜，共获得了30元校园货币，我感叹到“真是知识创造价值呀！”。怀着激动的心情，我去图书市场买了6本心仪的图书。
通过这次读书节活动，我深深感到读书是多么重要，让我的知识学以致用。设立读书节对我们来说意义匪浅，倡导天天读书，以书为伴。让我们从书中获得知识的力量，成为国家有用之才。
三年级读书作文 篇7
书籍是人生忠实的伴侣，书籍是生命的旅程的写真。不同年龄，不同经历的阅读，使我感到不一样的韵味。
我上幼儿园的时候，妈妈在少儿图书馆给我办了一个借书证，每周我们都会借几本童话故事书回家看。每天晚上，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我不知不觉的进入了甜美的梦乡：在静寂的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的飞翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的`小飞侠、善良的斑点狗、神奇的哆啦A梦……
我上小学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书，每天好像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，在这里，我不但认识了许多字，还懂得了做人的道理，通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶，什么是正确，什么是错误。
今年寒假，我读了一册书，名叫《上下五千年》，这本书记载了中华民族五千年的光辉历史和辉煌成就。其中《神龙氏勇尝百草》的小故事使我明白了在生活中只要仔细观察，认真思考，勤于实践，善于总结，就会取得新发现。
读书使我快乐，读书让人明理，今后我还要读更多，更好的书，因为我读书，我快乐。
三年级读书作文 篇8
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我感觉这句话非常有道理。于是，我就下定决心要好好地读书。
妈妈回来了，叫我拿一双拖鞋，我没有听见，又叫我端一杯水，我一身没吱。妈妈还以为我在写作业，就没打扰我。妈妈在卧室放包， 一走进来，看见地上还有些灰尘，就说：“刘卉，这就是你扫的'地吗？”我灵机一动，说:“你没听说莎士比亚的话吗？”“什么话呀？”妈妈好奇地问。“‘书籍是人类进步的阶梯’呗！”我理直气壮地说，“没看见吗？我正在吸收营养呢！”妈妈听了笑着说：“那吸收了多少营养了？中午饭就别吃了吧！”
哎呀！终于看完了！我捶捶腰，伸伸胳膊，看了看钟表，这才恍然大悟，说：“哎呀！作业还没写完呢！”妈妈笑着指着我的额头说：“书呆子！”
同学们，你们说，看书看得入神而忘记写作业时好还是坏呢？嘿嘿，当然啦，我觉得嘛，还是先写作业，再痛痛快快地阅读课外书为好！
三年级读书作文 篇9
那一天，初秋的微风轻轻吹拂，天特别蓝，云格外白，我们的笑容便永远定格在了这一刻。
是的，这就是我们晨曦班的草坪上的读书会。
有人说，每个人心中都住着一个儿童，我也不例外。这不，当孩子们告诉我他们不想局限在三间教室里上课时，我欣然同意——我也不想局限在三间教室里嘛！但我要看看你们能玩出什么花样？！是否能够让每个孩子都特别难忘这节课？你们设定的主题是什么呢？全部交给你们自己设计完成了，我可要做个甩手掌柜了！
没想到的是，孩子们竟然比我还高兴，一天的功夫，一堂户外读书课就这么诞生了！瞧，两个漂亮的小姑娘是主持人，读书会的主题就是“金色的.秋”，还真是应景呢！因为是孩子们自己设计、自己组织的，所以他们的参与热情空前高涨，拿着课本读的，摘抄纸上后读的，还有背诵的呢，真是让我刮目相看呢！最最有趣的是孩子们还组织了有趣的游戏，什么“小九九”，什么“猜词答题”，名目繁多，我也加入其中，玩的是不亦乐乎，绿色的草坪上空回荡着我们快乐的笑声……
有时候，我总在想，如果我们以儿童的视角来教书，是不是会让自己的教育生活过得更快乐更有意义呢？！
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