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三年级钢笔作文

时间:2023-05-28 09:34:49 三年级 我要投稿
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【实用】三年级钢笔作文合集5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的三年级钢笔作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】三年级钢笔作文合集5篇

三年级钢笔作文 篇1

  我的钢笔字在我们班算数一数二的,老师经常夸我,同学们都说我有写钢笔字的天赋,我可不这样认为。爱迪生有句名言说的好“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

  记得二年级放暑假前几天,老师布置了一项作业:“回家后,每人准备一支钢笔,暑假期间要练钢笔字。”听了这个消息,我们高兴的一蹦三尺高。回家后,我买了一支崭新的钢笔,心想:爸爸妈妈平时用钢笔,今天,自己终于也可以拿钢笔写字了,这可是我第一次拿钢笔写字,心里美滋滋的。我拿出作业本,给钢笔吸好墨水,便开始写作业了。呀!纸被划破了。在遗憾的叹息中我开始了新的一张。我对自己说:“这次可要小心点儿,要轻轻地写。”我一笔一画的写,像在完成一件杰出的工艺品,可是灾难又来了,当我写到最后一个字时,不好——一滴墨水滴在了我的'本子上。咦?这钢笔怎么像乌贼一样吐墨水呢?算了算了,先不管这支破钢笔了,先看看我雷大师的杰作。我左看右看,上看下看,简直不敢相信这是地球人写的字,这些字东扭西扭的,好像在跳舞似的。我把钢笔往桌上一扔:“这支臭钢笔,咋还不听大师的话呢?”这时,妈妈进来对我说:“我给你买了本字帖,你先练练吧!”我慢吞吞地翻开字帖一看,怎么里面竟然是:横、竖、撇、捺、点,我把字帖扔到床上很不耐烦的说:“老妈呀,这些我们幼儿园的时候都学过了,还练它干嘛呀?”妈妈摸着我的头,温和的说:“你从笔画开始练习,一步一个脚印,相信自己,一定行的。”听了妈妈的话,我若有所思。我按妈妈说的练了30分钟,才写完一页,速度很慢,但写的字果然比以前漂亮多了。

  于是,我给自己规定,每天练字30分钟,整整坚持了一个暑假,开学后,大家都夸我的字写的漂亮,但他们哪知道我付出的汗水呀。

  通过练钢笔字,我又一次明白了:一份付出,一份回报。

三年级钢笔作文 篇2

  我是一支漂亮的钢笔,身穿粉色礼服,礼服上有一圈花边,花边的上面有一个小猫,小猫是蓝色的,耳朵上有一个红色的蝴蝶结,小猫还穿着红色的礼服,好看极了,我的礼服上还有一些五颜六色的蝴蝶结,蝴蝶结上有很多白色的小点点。

  有一次,小主人把我放到了书包里,第二天早上,小主人要写作业的时候,怎么也找不找我,小主人急坏了,就像小主人的同桌借了一支钢笔,小主人回家后对小主人的妈妈说:“妈妈我的钢笔找不到了,能再给我买一只吗?”小主人的妈妈就说:“好的,一会儿我就给你买,好吗?”小主人开心极了,就和小主人的妈妈一起去了一趟超市,买了一只漂亮的新钢笔。它比我漂亮多了,身穿红礼服,戴着红帽子大眼睛,小鼻子,小嘴巴。我想小主人大概已经忘记我了吧,我还是自生自灭吧,可是我这一生难道就这么过去了吗?小主人啊你就不能好好找我吗,我就在这里啊。

  后来,小主人的妈妈帮小主人收拾书包,在一堆乱七八糟的东西里找到了我,小主人的'妈妈就找来小主人,小主人看到我,身上脏兮兮的就对小主人的妈妈说:“妈妈这支钢笔都脏了,我不想要了,你把它扔了吧。”小主人的妈妈看到自己的儿子这样不环保,就对小主人说:“孩子,这支钢笔只是脏了而已,用玻璃水擦一下就好了,而且还跟新的钢笔一样。”小主人听了就说:“好啦,我把这支钢笔拿去就是了,用得着这样吗?”小主人把我拿去之后,用玻璃水把我擦得干干净净的,但是小主人对我的感情却大不如从前了,他把我拿去以后就把我放在一个铅笔盒了,对我不管不问。

  有一次,小主人要考试了就把我拿出来,给我吸蓝水,然后又把我放到那个从前的铅笔盒里,我又光荣上岗了,但我心里依然有一种自卑的感觉,因为我不再是从前的那个让小主人开心快乐的有用的钢笔,我也不再是小主人最喜欢的钢笔,我从现在起在小主人的心里就排在第二了,到了学校,小主人把我和小主人最喜欢的那支钢笔一起放在桌洞里,然后小主人就跑出去玩了。

  铃铃铃,上课铃打响了,这堂课居然要测验,粗心的小主人昨天晚上居然忘记给他新钢笔打蓝水。于是小主人就想起了我,拿起我朝我做个鬼脸,然后开始考试了。此时我的心理既高兴又难过……

  点评:一位很有才情的作者,并不局限于简单的描述钢笔的状物作文,而是将自己代入钢笔的角色中,进行自我介绍。

  更出色是,作者并不仅仅是简单的外貌型的描写,而是通过故事叙述的方式展开自己特点的描写,这种写作方式值得我们借鉴,文章结尾衔接有致,对于四年级的孩子来说,这篇文章值得称赞!

三年级钢笔作文 篇3

  我有支漂亮的钢笔,它是暑假时妈妈送给我的。

  我的钢笔身披一件淡蓝色的大衣,上面有一些正在玩游戏的小熊,它们有的坐着,有的趴着,还有的甚至玩起了倒立。瞧!有只小熊更调皮。它把身子躲进了钢笔的.蓝色大衣里,只露出一个小脑袋,正用小的像芝麻一样的小眼睛顶着我看呢!我的钢笔不光是身上大衣里的小熊调皮,就连她自己也很调皮呢!你看,她平时都把帽子紧紧地戴在头上,到我用它的时候就要花费好大一翻功夫,才能把它的帽子摘下来。这时候,你已经不觉得它调皮了,因为此时她的笔尖平滑,写出来的字也很流畅。

  虽然它很调皮,不过我还是对它爱不释手,呵护有佳。你看!它现在的肚子早就饿的“咕咕”叫了,我急忙拿出一些饭来,轻轻地放进它的嘴里,让她吃饱后,再把她放进她的家里----文具盒,让她美美地睡一觉。

三年级钢笔作文 篇4

  小明的铅笔盒里有一支铅笔和一支钢笔。铅笔看不起钢笔,常常奚落它。

  “你敢和我比赛吗?”铅笔傲慢的问钢笔,钢笔说:“不敢,铅笔兄弟。”“我就知道你不敢初中,没有的东西。”“我虽然不能和你一样,但是,我能比你用的`时间长啊!咱们两个都是写字的东西,在一起和睦相处,干嘛要吵呢?再说……”“住嘴!你增么能和我比。我写了字能擦,你却擦不了!还来着顶嘴!”

  这几天,小明写字很多老师还要求要写铅笔字,铅笔一点一点的被小主人用完了,扔进了垃圾桶。钢笔听说了这事,难过地说:“铅笔,你还好吧,我们在一起的时候多幸福啊!”

  可是,在垃圾筒里的铅笔后悔的低下了头,他说:“要是我当时不对钢笔生气,钢笔也会帮助自己。

  这就是钢笔和铅笔的故事。

三年级钢笔作文 篇5

  一天,钢笔零件们吵架了,它们在争论哪个最有用。

  笔尖说:“我最有用,如果没有我,钢笔怎么写字?”“不对,不对!”墨囊着急地说,“钢笔缺少了我,笔尖就写不出字了。”“你们都错了,如果没有我,墨很快就会干的。”笔盖骄傲地说。

  它们三个说完,就互相争斗了起来……但是到最后,谁也没占到便宜。笔尖提议,大家来比试比试,看看谁能写出字,就算赢。笔盖和墨囊齐声回答:“好的!”

  比赛开始了,第一个出场的'是笔尖,它站在纸上,拼命地奔跑,结果笔尖把纸都划破了,也没留下一点痕迹。它想:怎么回事,平常我毫不费劲就能在纸上写出很多字;接着笔盖上场了,但很快就败下阵来;最后走出来的是墨囊,它摆着自已的身体,虽然挤出了很多墨水,但是写出来的字根本看不清。

  它们都很疑惑,为什么自已不能写出端正、漂亮的字呢?

  于是零件们一同去请教橡皮爷爷。橡皮爷爷不紧不慢地说:“你们身为钢笔零件,钢笔少谁都写不了字,你们要齐心合力,才能写出好字。”零件们听了,很惭愧,决定永远不再分离。

  从此,它们又成为了好朋友。