三年级自己作文汇编5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的三年级自己作文5篇，欢迎大家分享。
三年级自己作文 篇1
我的同学叫高靖靖，一张瓜子脸，长着一双炯炯有神的眼睛和一张樱桃小嘴，扎着一个马尾辫，每天都笑眯眯的，在她身上有很多有优点，值得我们去学习，她的助人为乐，关心同学等等，其中有一件事在我脑海里留下了深刻的印象。
那是下课的`时候，同学们在操场上有的打球、有的赛跑、有的在跳绳、还有的在做游戏。
这时，操场上传来了“哎呦！哎呦！疼死我了。”是我玩耍时跑得太快了，摔在了地上，疼得我哇哇大哭。这时，正在那边打球的高靖靖看见了，飞奔过来说：“亚豪你怎么了？”我说：“刚才跑的太快了，摔倒了。”高靖靖急忙用她那心爱的毛巾捂住了我的伤口，不让它再流血。然后，高靖靖慢慢地把我扶到医务室，让医生为我擦点碘伏。医生把碘伏在我的伤口上，疼得我直掉眼泪，高靖靖在一旁安慰我说：“坚强些，马上就好。”
像高靖靖就是这样一个助人为乐、关心同学的高尚品质，值得我们去学习。
三年级自己作文 篇2
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的.印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
三年级自己作文 篇3
都会变大了，良多人家里的老屋子都拆了，他们搬到新房往住了。自己们的家是为数未几的仍然住在老屋子里的家庭。自己的故乡住在天窗巷57号4楼，故乡有四层楼，楼下是一个大院子，院子里住着一位老人，他天天都把院子清扫得干洁净净。院子里种着一株石榴，石榴成熟的时候，自己们每家都分几个来吃。每当过年，每家都拿出爆仗，打起来可热闹了。
自己故乡的门是木头做的，窗也是木头做的`，不外还很好用。表面走廊上的墙都裂开了，楼梯更不用说了，连走路走起来都有一些不坚固的颤音。xx年，自己在楼梯上玩，一不鉴戒，从楼梯上摔了上往，娘亲焦虑地抱着自己上医院，医生说：“摔得不重要，便是头上肿了一个大包。”
自己故乡的邻居对自己可好了，娘亲出往不在家，邻居都叫自己到他们家写作业。自己娘亲也常常送一些东西给他们吃。自己们可密切了。不外有的邻居厥后有了新家，都搬出往了。他们搬走后还常常返来，带东西给自己们吃，自己们还像是一个院子的邻居。
如果今后自己们家有了新房，自己也会返来看老屋子，不外现在自己照旧不喜好搬出往。自己照旧喜好现在住在老屋子里。
三年级自己作文 篇4
我的生活像一条无边无际的大海，会时时溅起朵朵美丽的浪花；我的记忆像一张有形有色的大网，会捕捉生活中的点点滴滴。直到今天仍有那么两件事在我的.脑海中回旋……
那是二年级暑假生活中的一天，妈妈对我说:“乖，你已经长大了，帮我把袜子洗了吧。”“哦。”我很不情愿地说。我把袜子放到盆里，倒了些水，接下来该怎么办呢？我去问妈妈，妈妈说：“再打些碱。”我分不清碱和香皂，就拿起了香皂打了起来。我心想：这样一点一点地往袜子上打可真麻烦，干脆直接把它放到盆子里去好了。于是，我连问都没问妈妈一声就把香皂扔到了水盆里，然后就去看电视了，傻乎乎的我还以为这样就把袜子洗完了。没过一会儿，我就听见妈妈大声吆喝道：“你怎么把香皂泡到盆子里去呢？”“啊？…..我……我不知道那是香皂，我以为那是碱。”“唉，你呀。”妈妈说着就给我讲起怎样洗袜子来，而我，也认认真真地听了起来，听完以后，我使劲地冲妈妈点点头，又开始按妈妈讲的步骤一丝不苟地洗起袜子来……尽管第一次洗袜子出了这么多的状况，可我还是从中明白了今后应该怎样去洗袜子，更懂得了一个道理：只要肯学，就没有做不到的事。
我还清晰地记得，在去年的期末考试中，因为我的数学没有考好，导致我与班级第一名擦肩而过。我下定决心要在升入四年级的第一次考试当中考出优异的成绩，再不能犯同样的错误。于是，自升入四年级以来，我一直坚持在课堂上积极思考，大胆发言，不耻下问，在我坚持不懈的努力下，我在刚刚举行的期中考试当中，语文、数学、外语均获得了优异的成绩，平均得分97.2，排名班级第一，我无法抑制内心的喜悦，激动地跳了起来。我为自己出色的表现和优异的成绩而喝彩，我终于亲自体验到了“失败乃成功之母”的道理。
我感谢记忆这张大网使我捕捉到的了这两件事，它们将伴随我更好地走好今后的每一步道路。所以，我暗自窃喜：为自己喝彩吧！
三年级自己作文 篇5
爷爷家门前有一个鱼塘。
一次，我和爷爷一起拉着鱼竿去钓鱼。来到鱼塘边，我在鱼竿上装上了鱼饵。把鱼竿甩到池塘中央，鱼漂渐渐下沉。过了一会儿，鱼竿有一点点颤动，我以为有鱼来了。我用力一拉，摔得我四脚朝天，一看没有鱼，鱼饵也被鱼吃了。爷爷说：鱼漂下沉，鱼竿稍微有点动了，你就马上把鱼竿往上一拉。就会钓到鱼。”
经过爷爷说的这番话，我又在鱼竿装上了鱼饵，用力一甩。“咦？”钓住我的衣服了。于是，我又一次甩到池塘中间。过了十几分钟后，鱼漂慢慢下沉，我我把鱼竿拉了上来结果还是没有。我垂头丧气。坐在一边看着爷爷钓鱼。哈哈！我钓到鱼了。”爷爷高兴的说。
爷爷见我坐在一边看。于是，爷爷对我说：“要对自己有信心，来再试一次！一定会钓到鱼的。”
我又钓起鱼来……后来我钓到了一条小小的鱼。
虽然，是一条小小的.鱼但是，这条鱼告诉了我要对自己有信心！
今天，我有了巨大的收获！
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