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三年级自由作文

时间:2023-05-19 13:45:46 三年级 我要投稿

精选三年级自由作文汇编六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的三年级自由作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选三年级自由作文汇编六篇

三年级自由作文 篇1

  偶然一次,妈妈答应我买一只小宠物的要求。我们来到花鸟市场,只见到处都是活泼可爱的小动物,我左望望,右瞅瞅,怎么也看不完。

  突然我的目光投向了一只正蜷缩着身子的.小仓鼠。它黄白相间,全身软绵绵的,团身是两只小爪子放在胸前,似乎受冻了一般。它那两只水汪汪的眼睛总是盯着我,我虽觉得它可爱,但它的眼神中流露出了强烈的渴望自由。它和它的同伴长期被关在这只养鱼的玻璃缸,我想,在它们的脑海中,世界就是这个透明的玻璃缸,生活就是吃饭睡觉。

  被囚禁的不仅是这只小仓鼠,这只小仓鼠的命运只是世界上千千万万小动物们的缩影。它们虽然被囚禁在世界各地,但它们的内心在一起呼唤:还我们自由!

  我已下定决心要买下这只小仓鼠,让它回归大自然。虽然我只让一只小动物回归大自然,但只要世界上千千万万的人,都这样做,那么小动物们不就获得大解放了吗?

  如果大家也想让小动物们获得自由,回到属于它们的家,那么也请你献出一份微力量,让世界上多一只拥有自由的小动物吧!

  还小动物自由!

三年级自由作文 篇2

  “卖青蛙喽!卖青蛙喽……”小铭正走在放学的路上,咦?哪里传来的声音啊?小铭转头一看,一位戴着草帽的叔叔正蹲在那里叫卖呢。只见他的脚下放着一张收起来的'大网,网袋里都是青蛙。这些青蛙“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:“放我出去!放我出去!”

  小铭连忙跑过去,对那位叔叔说:“叔叔,请把青蛙放了吧,青蛙可是捕捉害虫的好帮手!”这位叔叔皱起眉头对小铭说:“你这小孩子懂什么?我这些青蛙可以卖好多钱呢!”小铭很生气,可是这个叔叔连头都不回。

  小铭想了想,有办法了!他连忙跑回家,把储蓄罐里的钱全部都倒了出来。拿着这些钱,小铭又跑回到那里,买下了所有的青蛙。然后小铭把青蛙提到小河边,解开袋子,把里面的青蛙都放到了河里。那位叔叔着急地说:“哎哎,别倒别倒……”小铭头也不抬,他对青蛙说:“小青蛙,快回家吧,你们自由了!”

三年级自由作文 篇3

  一个烈日炎炎的下午,太阳无情地炙烤着大地,又热又闷,好像是一口在火炉上的大锅,要把我们烤熟似的。

  我和爸爸在梧桐树下乘凉,忽然从半空中掉下来一只羽毛还不丰满的小鸟,我连忙去追,它飞不起来就拼命跑,我走一步,它要走好几步,十拿九稳,当然被我捉住了。我和爸爸把它放在了家里的鸟笼里,给它吃高级饲料,让它享受最幸福、最美满的生活。也许是为“小家伙”做了一些事,我感到无比的满足,无比的快乐!我每天都来看望小鸟,给它擦拭笼子、喂水、喂食物,细心地呵护它!当我喂它食物时,它总在我面前跳来跳去,“叽叽喳喳”叫个不停,我真的很爱它。我想,它也和我一样吧,要不然,它怎么会跳得那么乐,叫得这么欢!

  才一个星期,我的小鸟就变了,它不再为我唱歌了,也不像以前那样充满生机了,我想去摸摸它,它总是避开我。难道小鸟讨厌我了吗?

  我在鸟笼里插了好多花,想让它感受到大自然的'气息;我还特意去玩具店买了一只电动小鸟,陪它唱歌。可小鸟没有被我的好意而感动。我知道:小鸟能失去一切,唯独想要自由!可我的自私不许我这样做,因为小鸟的自由必会让我感到寂寞。

  我的小鸟开始绝食了,它的眼神很忧郁,很迷惘,对我喂它的食物无动于衷。小鸟变得越来越瘦,羽毛也没有往日的光泽了。接下来的几天,我都在想这句话:人向往自由,小鸟也一样,人向往快乐,小鸟也同样。鸟笼再大也比不过蓝天,给小鸟自由,就是给它最大的幸福。

  第二天一大早,我打开鸟笼,把可爱的小鸟放飞了。我的爱心战胜了自私,把它最渴望的东西还给了它!

  鸟儿飞走了,我望着空荡荡的鸟笼,想起了事先发生的一幕幕,我才懂得:爱它,就让它自由!

三年级自由作文 篇4

  前几天,我在哥哥家看了《地板下的小人》,灵感油然而生。

  故事讲述了一家靠借东西为生的小人生活地板上,靠一些被人们忽略的零零碎碎的小东西生活。他们过得非常小心,不能被大人们发现,否则,他们就不得不搬家了。小人波德的孩子阿丽埃蒂与大人家的小朋友交上了朋友。男孩送给他们许多东西,两个孩子常常一起读书、聊天。但这样的日子始终过不长,波德家终于被大人发现 ,他们找来了警察和狗,要彻底消灭波德一家。在男孩的帮助下,他们准备逃离庄园,希望在田野上寻找到新的生活。可是,男孩被管家关起来了,捕老鼠的人要将它们熏出来。后来的结果可想而知,小人们的故事当然不会就此终结。

  偌顿用他的笔生动地表达出了友情、童心、自由。在我们被地板下那三个小人的秘密生活,尤其是被那位十三岁的小女孩阿丽埃蒂的生活命运运动感动、吸引,也产生了深深的关切和同情。更让我感动的是小女孩阿丽埃蒂。她在父母的羽翼下长大,但地板下的安乐窝对她来说,却几乎等同于囚禁。她很听话,很乖巧;但她想出去,想在阳光下奔跑,想冒险,想有更多样更开阔的'生活。童心和青春的活力,支撑并鼓舞着她的生命。

  由此我联想到了我一年级时上学的情景,妈妈一定要陪我上学,可我受够了,我不想生活在妈妈的翅膀下做不会飞的小鸟我要自由,要体验生活。我用坚毅的眼光看着妈妈,她心软了,一边还吩咐我过马路……这是一次体验,让我有了第一次,今后还会有更多的第一次,我也要想那次一样。、

  不愿做笼中鸟,我要展翅飞翔,飞翔在青青的草原上,细细品味第一次带来的喜悦!

三年级自由作文 篇5

  这些时日,我看了几篇关于风筝的文章,其中我对这一篇文章感悟最深。

  人就好似风筝,这一辈子都不可能有绝对自由。小时候,我常常幻想自己变成一只风筝。可是,自从我放风筝之后,才明白小时候的我竟傻得那么幼稚。

  风筝看似自由却身不由己。风筝完好之时是被风和人们所操控着的;一旦断了线,它不是被风吹得到处飞,就是因为地心引力而坠落。总而言之,人和风筝有一个共同之处——从来没有过绝对自由。

  文中有一句话:自由是多虚幻、多奢侈的字眼。自由对我们来说有可能会是遥不可及的。我相信世界这么大,总会有人拥有自由的,但这样的好事绝对不会发生在我身上。

  我之所以会欣赏这篇文章,是因为里面的主人公很像我。父母总是拿他人的成就来约束我的自由,不让我做任何他们认为对学习没有帮助的事。

  对于这篇文章我还有最反感的`一句:生活不是小说,哪有那么多风花雪月般无病呻吟,哪有那么多亲情让你歌颂。是,没有自由又怎样。这种约束自由的行为反而是亲情的另一种与众不同的表现方式。父母约束我们的自由,不仅仅只有爱,还有一种望子成龙,望女成凤的期盼。

  从今以后,我不会再抱怨父母束缚我的自由了。我将好好努力读书,不再追求我所谓的自由了。

三年级自由作文 篇6

  我喜爱大海,特别是夏天的海。因为它像一个穿蓝宝石衣裙的母亲,又温柔又美丽,就算偶尔发一点小脾气,也像在演奏交响乐,让人心潮澎湃。所以夏天的热浪刚推开威海的大门,我就迫不及待地奔向海边。

  周末的海边人山人海,放眼望去,就像一群群蚂蚁在移动。海面上有很多快艇,当它们开动时,后面划出长长的水波,像仙女白色的飘带。来海滩纳凉的人们有的在沙滩上散步,有的在放风筝,有的在钓鱼,还有的穿着漂亮的泳衣在海里玩水。瞧,那边有几个高人在海里游花样泳,一个

  比一个本领高,看得我目瞪口呆.还有一群快活的小孩在浅水区打水仗,溅起来的水花在阳光下闪闪发光,像风掀动彩色的珠帘。玩累了,大家就三三二二地躺在软软的沙滩上晒太阳,让海风吹干身上的水珠,听大海唱着动听的歌。

  在海滩上,有雪白的沙子、五颜六色的鹅卵石、各种各样的`贝壳,还有滑稽、可爱的小螃蟹。我最喜欢捉小螃蟹了。在长满绿海苔的石缝里,有很多迷你小螃蟹。瞧,刚说就来了一只橫着爬的小倒霉蛋。一边爬,一边还耀武扬威地举着大钳子,活像个横行霸道的土匪。我趁它不注意,冒着险从后边捏住它,它干着急也动不了,气愤地挣扎着,两个大钳子不停地挥舞着,吓得我一下松了手,把它肚皮朝天扔到地上,有人用小棍拔了它一下,机灵的小螃蟹刚刚还八腿乱蹬,一转眼就哧溜一下钻到石缝里去了,逃跑的速度比闪电还快。看它那狼狈的样子,旁边的小伙伴们都乐得哈哈大笑。欢快的笑声在大海的上空久久回荡……。

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