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三年级对话作文

时间:2023-04-03 11:55:04 三年级 我要投稿

关于三年级对话作文合集九篇

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的三年级对话作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于三年级对话作文合集九篇

三年级对话作文 篇1

  从前,有一间小屋里有一个文具盒,文具盒里有铅笔,有橡皮,有直尺,一天,它们忽然吵了起来!

  “我可以帮小主人写出更美,更漂亮的字,我才是你们的老大!”铅笔对着尺子和橡皮傲慢地说。

  “不对,不对,我可以帮主人连作文书上的连线题,可以画出更整齐、更美观的线条,我才是你们的老大!”直尺骄傲地说。

  “不对,不对,因为我可以帮小主人擦掉铅笔写错的字,我才是你们的老大!”橡皮自以为是地说。当他们吵的最热闹的时候,文具盒被他们的吵闹声吵醒了:“你们在干什么呢?”“我们在争谁是老大!”橡皮说。

  “我来给你们评价一下吧!铅笔呢,可以写出更美的字,橡皮可以擦铅笔写错的字,直尺呢,可以连语文书上的连线题连的更整洁。每个人都有自己的饿长处和短处,要善于看到别人的'长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。”文具盒微笑着说。

  大家听了文具盒说的话,都不好意思的低下了头,最后他们成了很好的朋友!

三年级对话作文 篇2

  夜深了,我的书桌上传来了声音。我下了床,起来一看,原来是我不要的文具们在“会议厅”,是我的一个没用的小兔笔盒里开会呢。

  钢笔伤心地说:“我的笔芯还有三分之二呢!可小主人却不要我了。对我说‘你的水太少了。我去再买一支钢笔,又用几块钱就OK了。’我就……只好到这儿来了。”

  铅笔也伤心地说:“现在的孩子越来越浪费了。我才刚削呢!可主人却说什么铅笔一点儿也不好,还要削。什么哪像自动笔,不仅好看,而且写的时候点几下就好了。有真的买了一支新新的`自动笔。又说什么很便宜,才9块钱呢!我就被她扔到这儿来了。”

  直尺、三角尺说:“我们为她服务两年了!可她嫌我们太旧了,又买了几把新的尺子。所以我们不能为她服务下去。呜呜呜!”

  橡皮一家(有9个)都在说:“我们都为服务了一年。她真的是生在福中不知福啊!嫌七嫌八的。有时候嫌我们太小了,擦不了字;有时候嫌我们太不时尚了;有时候又……没办法,我们只好来这儿了。”

  我羞愧万分。我发誓,以后我一定要好好利用他们!

三年级对话作文 篇3

  晚上九时,小主人爬上床睡觉了,文具盒里的文具顿时热闹起来了。

  首先,帅气的.钢笔小哥发言:“伙伴们,又到了我们玩游戏的时间啦,今天我们玩数学游戏吧,咱们来比一比谁的数学学得好,哈哈,我可是数学王子呢!”上了年纪的橡皮奶奶接着说:“我虽然也想参加,但是岁数大了,头脑没那么灵活了,我来给你们出题,你们来回答吧。”铅笔妹妹赞同地说:“橡皮奶奶数学也挺好的,就让她为我们出题目吧。”

  橡皮奶奶清了清嗓子,示意大家安静下来,伙伴们都非常配合,文具盒里鸦雀无声。橡皮奶奶说:“先来一道抢答题吧,一加一等于几?”“这个我知道,等于三,等于三。”钢笔小哥抢着回答。橡皮奶奶说:“不对,不对。”钢笔小哥挠了挠头,想不出来。橡皮奶奶让铅笔妹妹和圆珠笔弟弟站在一起,让钢笔小哥来数。钢笔小哥小声数着:“一、二……啊,我知道了,一加一等于二。”橡皮奶奶微笑着说:“对啦。”

  后来,橡皮奶奶又出了几道题,伙伴们都回答对了,他们玩啊玩啊,直到玩累了,躺在文具盒里睡着啦。

三年级对话作文 篇4

  一天,小明文具盒里的文具在争论一个问题,就是谁的功劳最大。

  尺子首先发话了,它说:“论功劳要数我的最大,因为主人画线或连线都离不开我。”尺子话音刚落,铅笔就非常不服气的说:“要不是我,主人就没法画线,没法画线就用不着你这把尺子了。” 尺子一扭头就不再理铅笔了。

  橡皮慢吞吞的说:“你们不要争了,功劳最大的应当是我!”“怎么会是你?牛皮快被你吹破了。”铅笔不肖的说。橡皮举了个例子说:“如果你写错了字,就得用我吧。”铅笔说:“对啊。”“这不了结了吗,还是我的功劳大吧!”橡皮骄傲的说。铅笔气的无话可说。

  钢笔和签字笔说:“现在小主人已经长大了,不怎么用铅笔和橡皮了,现在写字主要靠俺俩。”

  它们说的'这些话全都被善良的修正贴听见了,它对大家说:“别吵了!免得伤了和气,都是朋友嘛。”

  它们听了修正贴的话后,全都羞红了脸。

三年级对话作文 篇5

  在某所小学的三年七班中这么两个学生,一个叫雪儿,是个听话乖巧的女孩,雪儿每天都会把课桌椅擦得干干净净,不留一点污渍;另一个学生是个调皮捣蛋的男孩,名叫松松,他每天在课桌上乱涂乱画,在椅子上刻花纹,简直是无法无天了。

  这天晚上,三年七班中已经没有人了,所有的课桌椅举行了一次彻夜长谈。雪儿的课桌椅自豪地说道:“你们看我雪白的`皮肤,亮晶晶的,一定很羡慕吧!那都是我的主人爱我的原因。”别的课桌椅的确很羡慕她,希望自己也有这么一个体贴的好主人。每张课桌椅都说了他们主人的好坏处,只有松松的那张课桌椅还没有发言,那时差不多在六点左右。就在那时,调皮的松松爬墙入了学校,想在别人没来之前在教室里捣蛋。松松意外地听到了课桌椅的对话。松松的课桌说:“我的主人非常坏,每天在我身上乱涂乱画,还在我的脚(椅子)上刻东刻西,弄得我浑身上下没有一处不疼的,我快坚持不下去了,呜呜呜——”别的课桌椅都非常同情他,尽力安慰他。

  松松听了他们的对话,感到万分惭愧,他决定好好爱护课桌椅。从此,松松的课桌椅变得干净了。

三年级对话作文 篇6

  晚上,我正在睡梦中与怪物斗争。忽然被一阵哭声惊醒,这是怎么回事呢?我正想着,这时,哭声变得清晰了,我还听到了一个声音在说:“我的小主人呀,可……这是怎么回事?下面就听我慢慢道来。

  那个声音颤抖地说:“我的小主人呀,可把我累坏了,那次玩手机游戏把我连续用了两三个小时,他自己玩得倒高兴,现在他上学了,我天天都得透过两个镜片才能看见黑板上的字。”什么?这不就是我的眼睛吗?再听听。

  过了三秒钟,又一个声音响起:“你还算幸运,我才是遭罪的那一个。我的小主人体质不好,总感冒,害的我得了鼻炎,每天晚上都要用盐水清洗,害得我每天都精疲力尽。”天那,这是我的鼻子,他们怎么都找上门了?我的.牙和别的东西会不会抱怨?这时,又有一个声音在说:“我的小主人喝的奶粉含钙多,害我长了两颗多生牙,他还得到北京去拔,要知道,拔牙可疼了!” 果然,我的牙也来抱怨了。

  这时我又听到眉毛的哭声,它边哭边说:“小主人玩起来就忘了安全,五年前他把我撞到了桌子角上,还到医院缝了针,结果留下了一道疤痕。”耳朵接着说:“哎,现在只有我还是健康的,不过我也替你们惋惜。”牙齿、鼻子和眉毛一起说:“你也要多保重!”

  我渐渐回到现实世界,想起梦中的事,觉得心里有些内疚,我想:如果我是一台机器的话,早就变成报废品了。

三年级对话作文 篇7

  清明节放假三天,我和爷爷奶奶到乡下去踏青,一路风景非常秀丽,真是春暖花开的好季节不一会儿我们到了表哥家。

  看到表哥家养了一对小鹦鹉,它们的头上长着一簇珊瑚似的毛,肩上还带点红色,表哥说:它们的嘴巴平时向里勾着,只有吃食的时候才露出小勾来。它们的下颌下边长着一簇黄色带黑点的毛。小

  鹦鹉们生气的时候,这簇羽毛一鼓一鼓的,样子很滑稽。我仔细观察小鹦鹉们两只眼睛圆溜溜、亮晶晶的,还有漂亮的双眼圈呢。

  我看见小鹦鹉们的模样,太讨人喜爱了,我对:你们可是名副其实的‘飞行高手’啊,为什么不离开笼子呢?它们说:我们太舍不得表哥家了,他们对我们很好,再说,现在人类乱砍滥伐,我们的家都被砍掉了,现在无家可归了,幸好表哥家收留了我们。

  我问:你们整天被关在笼子里,还能飞吗?它们说:你表哥每天都放我们出来飞行,你现在放我们出来,我们表演给你看。它们一飞起来就像一架轰炸机,一会儿停在房梁上,一会儿学蜜蜂跳起‘八字舞’,一会儿又停下来梳理自己的'羽毛我看得情不自禁拍手叫好。

  我对小鹦鹉说:你飞了这么久,累吗?小鹦鹉回答我:有些累,快给我吃饭吧!我喂了它们以后,它们用小嘴亲亲我的手,小舌头软软的,可温顺了。

  我们现在要保护鸟类,不能乱砍滥伐,为鸟儿们创建一个良好的生活环境。

三年级对话作文 篇8

  一天,路对车说:“哎,老兄,你整天都在我身上跑来跑去,快把我压得受不了了,还有,你屁股后的那个管子喷出的黑烟,把我呛得难受死了。”

  “这也不关我的事啊。”车委屈地说:“真正的罪魁(kui)祸首是人,他们上班、下班、购物等等生活中必不可少的事,都要驾驶着我,这都增加了我喷黑烟的机会。”

  这时,大自然的主宰——人类听了它们的对话,辩解说:“你们不觉得开车是进步的象征吗?如果现在我们现在还像以前一样骑自行车,就会消耗太多力气,不但没有精神更好地工作,而且还会白白浪费许多时间。”

  车和路听了,向人类发出了强烈的反对:“可你有没有想过车屁股后面喷出的'黑烟,会被你吸到身体里,如此以后,你们就会感到难受的。如果你们再没有保护环境的意识的话,最终受害者,将会是你们自己。”

  人类在心里反思了片刻,认实到了自己的错误,向它们发誓:为了不使环境继续受到污染,一定改变之前不良好的生活方式,少开车,多运动,为美好环境贡献出一份力量。

三年级对话作文 篇9

  冬日是短暂的,但相机却可以把冬日永远地锁在相框里,所在我们的脑海里、心里……12月10日,萧山日报的小小通讯员们来到湘湖荷花庄,跟着大师学照相。

  虽说是荷花庄,但由于是秋日,放眼望去,一朵荷花也没有,一片绿叶也没有,只留下一片残荷。残荷没有春日里的生机,也没有夏日里的繁华,但它却有另一种美,一种残缺的美。摄影爱好者们都喜欢拍摄残荷。

  首先大师为我们展现了他找寻到的春、夏、秋、冬的身影。大师不仅给我们讲了理论知识,还手把手地现场指导了我们一组照片,并对我们所拍的照片进行了深刻的点评。

  当轮到我时,我拿着相机,根据老师所讲的理论知识,自己先试着拍了一张。对我来说很不错的'一张照片,在大师看来就问题多多了。大师扶着我,说:“来,过来点!好,就是现在,快按!”“咔擦”!这与我之前的那张“好极了的照片”还是有着天差地别的。从一张干巴巴,宛如一条毛毛虫的照片,蜕变成了自然风趣的“蝴蝶”。原来拍照片选择好的角度是多么至关重要啊!

  大师结束了教学后,我们带着相机,到处采风,与残荷、大树、亭子、岩石、湖水……开始了心灵的对话,留下了一串串美好的回忆,找到了冬,这个迷人的季节的身影……

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