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未来三年级作文

时间:2022-09-09 09:37:27 三年级 我要投稿

【必备】未来三年级作文合集7篇

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的未来三年级作文7篇,希望能够帮助到大家。

【必备】未来三年级作文合集7篇

未来三年级作文 篇1

  转眼间20年过去了,我乘汽艇车回到我的母校——双语小学,看望我的老师。到了母校门前,我一按键,汽艇车缩小到玩具车大小。校门呈一个SY形状,就是双语的意思,上面还有一个大屏幕。我站在门前,门上出现了一个立体虚拟小人,问我:“您好,请问您找谁?”我回答:“我来看望老师的。”它说:“请进。”大门就自动打开了。

  哇!校园的变化可真大呀。

  原来只有一栋教学楼,现在变成了几十栋。这可怎么找到谢老师呢?“需要帮助吗?”路边传出来的声音。我定睛一看,原来路边有电子指路牌,我按照提示输入了谢老师的名字,电子屏幕上就显示谢老师在7号楼777号房间。我来到了7号楼777号房间,门上写着校长室,原来现在的校长是谢老师啊。门开了,出来一个人,我一眼就认出了谢老师,谢老师也说出了我的名字。师生互相寒暄之后,谢老师知道我的来意,非常高兴,并表示带我参观一下现在的双语学校。我们首先来到教室,黑板变成了一块大显示器,每张课桌上都有电脑。我忽然发现学生都没有书包,这是怎么回事?谢老师告诉我课本上的内容都存在电脑里了。老师讲课不用粉笔了,学生也不用钢笔、铅笔等文具了,点点鼠标就行了。现在的学生太幸福了,他们不会有课业负担了。然后谢老师带我参观了学生食堂、图书室、电子阅览室,每到一处,除了新奇,我都不会用别的语言表达了。

  我喜欢未来的双语学校!

未来三年级作文 篇2

  在未来,我们现在已经是高科技,现在科技发达,人们足不出户,也能与世界对话。

  现在科技发达了,人们现在的电视全部都换了,以前的液晶电视都变成了智能电视,没事可以在电视上打打乒乓球或打打篮球什么的。

  现在,家家户户都有了车,为了不造成交通拥挤,有的汽车还安装了喷气式,可以在天空中飞,汽车上有一个按钮,只要按一下,超音速就开启了,人们不用操控方向盘,汽车也是自己飞行,如果前面有一辆汽车,这辆汽车会及时闪躲,你可以在汽车里尽情听歌开电视直到到了终点站。

  人们现在还可以购买智能机器人,它可以帮人们拿果汁,拿书本,还可以教你算题,帮人们干房子等。

  再说说学校吧,现在,学校周围都按有隔音板,学生可以尽情在里面学习,不受外界的干扰。教室里还图有漆,这种漆冬暖夏凉,让学生能舒适的学习。

  我们现在科技不够的发达,希望在以后的日子里,科技能够更发达,让生活更美好。

未来三年级作文 篇3

  地球,本是我们人类美好的家园,是我们的祖先利用双手开辟出的天地。而500年后的地球,却变得……

  随着时光穿梭机,我们来到了500年后的地球。

  来到这儿,我们先去了一个科技发达的城市。刚踏进城市,一栋栋形状各异的楼房便呈现在我的眼前:楼房新奇独特,别有一番异域风味;有的楼房则坚固无比,可与金刚石相媲美。一低头,我又发现了一个有趣的东西,这个东西是用钻石打磨而成,在路灯的照耀下闪闪发光。真奢侈!我正想着,猛然发现地下竟流动着五彩宝石。每隔一段时间,它便会发出轻柔缓慢的声音。我带上智能分析眼镜,仔细研究这宝石,惊奇地发现这是由人们的生活垃圾组成的。人们专门设计了一个大型处理器,把垃圾收集起来,通过管道运输送到里面,经过几道复杂的工序,变成了这样的宝石。我抬头看了看天空,无数座大大小小的房子连在一起,形成了一座“悬浮岛”浮在天上,几所学校也连在了一起,人们穿的不是普通的鞋子,而是穿的飞天鞋,只要用力一跳,便可浮在空中,自由的穿梭。汽车等交通工具和生活用具就更不用说了。

  我相信不久后人们将会研制出更先进的设备。

未来三年级作文 篇4

  现在的我才是个五年级的小毛孩,与那些有学识的人比起来,我什么都不算。如果他们与我比知识,我敢吗?我连一碟小菜都不算!准确的说,我应该算还没入门吧!不过想想,我连汉字都没了解完,更别说是去学其他什么的了!说是入门?我想错了吧!我完全是把自己说大了!以我现在的水平,我连入门都不够!所以,我的未来会不会是多种多样的?是!那么,我今天就来说一说我的未来是怎样的吧。——不过,未来到底怎么样,也要看今天的努力是否做够了!

  第一种未来:现在的我只说不做,并且不学好,连说个什么都说不准确,每天无所事事、游手好闲,整天就想着玩,一玩起来就是无休无止的玩,这样的我,长大后,就是准备当丘二,帮别人洗碗扫地这些吧!但你养成了游手好闲的习惯的话,那你连丘二都当不好!好一点也不过是个小小老板罢了(最多也就开个杂货店)!吃的是米粉,离我梦想的大闸蟹差远了!

  第二种未来:我从五年级起,渐渐喜欢上了学习,因为这次我没考好,所以我一心想下学期一定要考好!于是,我振奋了起来,不说天天熬夜嘛,至少我是在专心学习的!因为经过我的专心学习,所以我这次是一定能考好了!后来,我像着了魔似的,疯狂的爱上了学习!于是,这为我未来的好工作打下了好基础!想知道我过的怎么样吗?让我来仔细地给你说吧!

  我穿的衣服也未必全是名牌,当然了,也不是专门去买假名牌,反正我穿的都是舒服的衣服,几十元的纯棉衣服我也会买,为什么?因为只要穿起来暖和舒服就行了。不过,那时我一般不去买衣服,我的衣服大多数都是在睡觉,一排一排的衣服,我穿也穿不完。

  现在的我,想长大后天天吃大闸蟹,由于现在我一直在努力着,所以以后我天天吃大闸蟹不是问题!大闸蟹那个味道好好吃呀!看来以前的努力没白费呀!现在我是深刻的理解到了先苦后甜的道理啦!

  我住的房子不说有多大嘛,至少比现在的住处大一些!房子是我梦想的别墅,墙也是我想要的粉色,天花板上有一个水晶大吊灯,房子有两层,梯子周围还有可爱的娃娃!

  我自己有一辆车(肯定有驾照,不然,怎么敢开车上路呀?!)每天我开车去上班,心里满是自豪。下午我开车回家,那时已经黄昏了,我不知为什么,竟有点伤感。

  这两种未来我会选第二种,如果你也选第二种,那就从现在起,刻苦努力吧。

  篇二:我和我的未来 在科技高速发展的未来,我有一个神奇的机器人,它叫"乐乐。它是我的私人助理。它的脸方方正正的,两个圆圆的眼睛随时散发出炯炯有神的光,有个椭圆形的鼻子和长方形的嘴巴,身高约1。2米。每天都会给我做饭。我不在家时,它会帮我袖家务,把家里收拾得干干净净的,一尘不染,是我生活中的小帮手。

  未来的我是一名服装设计师,拥有一间小而精致的工作室。陈列着我设计的各式各样的衣服。有适合宴会的鱼尾裙,有活泼可爱的公主裙,有端装得体的工作服,还有??

  我每天根据不同顾客,不同年龄,不同身高,不同的气质设计衣服,满足他们不同场合的需求,看着他(她)们穿在身上心满意足的样子,我心里无比自豪!

  晚上回到家,一边吃着乐乐做的可口的饭菜,一边享受着和爸爸妈妈其乐融融的聊天,疲劳也随之而消失。

  这就是我理想的未来世界,我相信,通过刻苦的努力,我一定会实现它的!

未来三年级作文 篇5

  你知道未来的我是干什么的吗,告诉你个小秘密:未来的我要开一个动物综合俱乐部。

  我要在一个特别美丽的草坪上盖上一个大别墅,让没有家的小狗呀、小猫呀、小兔子呀和我住在一起,其实我从小就喜欢小动物的,梦想有一个自己开的动物俱乐部。

  我的俱乐部里有动物的卧室、卫生间,还有玩游戏的地方……

  不仅这样,未来的我还要学会怎样和动物交流,和它们聊天儿,每天早晨,我要和小猪一起跑步,可以让我锻炼身体,也可以让小猪减减体重;中午可是我最忙的时间了,我要给小狗、小猫它们做好几种的美味佳肴。一些家里有的小动物的人可以交很少的钱把家里的小动物带到我的俱乐部里给它们洗洗泡泡浴,也可以玩游乐场里的`玩具,比如:过山车、摩天轮……

  未来的我有丰富多彩的生活。

未来三年级作文 篇6

  “哈---”我打了一个哈欠,“哇、七点四十分了呀!我得赶快走了。”我迅速的洗漱完毕,坐上了飞天气球。一秒就到达了月球上的快乐小学。

  啊,学校好美!鲜花盛开的花坛,绿意浓浓的林荫路,庄重而肃静的教学大楼。“叮铃铃......”上课了,我乘坐的“星星电梯”上楼进了教室。到达时一个机器人走了进来,它说:“请把作业都交给我。”所有的同学都依次把作业输送进去,机器人忙说:“那对不起、你的作业不合格。”说完作业就被退了回来。这位作业写得不认真的同学就又拿回去重做。不一会,一位老师走上讲台,以此同时每个人的课桌上升起一台超薄的笔记本电脑,老师在讲台上边讲课一边用控制器输入授课内容,同学们的电脑屏幕上就出现了所有的学习内容和学习题。同学们认真的用电脑解答习题。

  “叮铃铃......”,下课的铃声迎来了我们十分钟的课间休息,我们迫不及待的进入了“快乐的世界”。

未来三年级作文 篇7

  我想发明一种高科技教室。

  未来的教室有会变的墙。墙会根据春天、夏天、秋天、冬天这四个季节来变图案,比如春天,墙上就会布满小草和鲜花的图案;如果是夏天,墙上就会出现荷叶和荷花的图案,还有小青蛙的图案。

  未来的教室有弹性的地板,它可以让同学们摔了不痛,而且还可以重重的踩也不会摔倒。

  未来的教室课桌是一个电脑屏幕,黑板下岗了,讲台派上了大用场。老师只要在讲台上的小屏幕上输入自己想要告诉同学们和解题思路,题目、问题就可以自动发送到同学们的课桌上,连近视的也不用戴眼镜了。如果你坐姿不端正,椅子会自动摇起来,提醒你坐姿要正确。假如老师想要问某个同学一个问题,那个同学的课桌上就会出现“老师问你题目如下……”这样的形式来问,同学们可以在课桌上输入答案,也可以走到老师身边告诉老师答案,然后所有同学的课桌上会出现解题思路和正确答案,而那位被提问者的课桌上除了解题思路的正确答案,还有自己是做错了还是做对了。

  同学们,老师们,我设计的教室还不错吧!

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