实用的三年级对话作文（通用30篇）
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的三年级对话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级对话作文 篇1
主人家有两个鱼缸 ，一个鱼缸里住着一条漂亮无比的红金鱼，另一个鱼缸里住着一条丑陋无比的黑金鱼。它们每天都会相互对视，但从未说过一句话。
有一天，主人嫌两个鱼缸太占地方，就把黑金鱼放进了红金鱼的鱼缸里。红金鱼看见黑金鱼被主人放进了自己的鱼缸里，连忙对黑金鱼说：“黑金鱼，你实在是太难看了，你的全身都是黑色的，而且，黑色是水彩笔中最难看的，你看看我我的颜色是多么漂亮、耀眼啊！”黑金玉说：“你不要太自以为是了，每个人都有自己的优点和缺点，要善于发现别人的优点，正是自己的缺点，你看，我也是有优点的，全身黑黑的，就像一块石头。”说完，它们谁也不理地游走了。
过了几天 ，主人买来了一只小猫，小猫很机灵，一进门就闻到了金鱼的味道，它跑到鱼缸前，正好抓住了红金鱼，一口把它吃了，因为黑金鱼全身都是黑色的，所以黑金鱼躲在了一块石头后面。而红金鱼全身都是红色的，没地方躲，就被小猫捉住了，黑金鱼就永远在鱼缸里过着幸福快乐的日子。
三年级对话作文 篇2
在一个清风徐徐的晚上，小主人已经进入了梦乡。
可是，小主人的手指还在窃窃私语，它们在说什么？赶快来听听吧！
在一个夜深人静的晚上，五个手指开始了它们的对话。
首先发言的是一家之主————-大拇指。它快乐地说：“小主人经常表扬我，说是在关键时刻需要我。”（比如小主人夸奖别人的时候要用到我）
食指抖了抖精神，说：“你还快乐呢！我和你恰恰相反！”它顿了顿，又说：“小主人忘带橡皮了，别人也不借她，小主人就用我擦作业本！不但把我擦得黑不溜秋的，还疼着呢！还说这招很妙。”
接下来，中指发言了。“唉！”中指叹气道，“小主人握笔姿势也不对，本来我是应该在笔杆下面的，这样，写出来的字才有力，可是她却把我放在笔杆上面，写也来的字歪歪扭扭，难看死了！”可能太气愤了，中指一连串说了好多话。
无名指难过地说：“小主人也太不爱惜我了。在炎热的夏季，她硬要把我包起来，向爸爸妈妈撒娇，说是在削铅笔的时候，被铅笔刀划了一个口子，还在流血呢！她根本不想一想，在炎热的夏天，我被包起来多难受。”说着无名指就流下了眼泪。
终于轮到小指了，它说：“小主人用我弹石头，我都骨折了。”
天快亮了，它们还在窃窃私语……
三年级对话作文 篇3
我盼望已久的机器人课终于开课了。放学回家的路上，我迫不及待地考起了妈妈。
“妈妈，你知道机器人是怎么运行的吗？”我神秘地问道。
“难道你知道？”妈妈瞪大了眼睛，一脸的不相信。
我得意洋洋地说道：“我当然知道，机器人是靠代码运行的。这可是今天下午机器人课上张老师告诉我们的。”接着，我狡黠一笑，对妈妈说：“妈妈，你觉得做一个足球机器人难不难？”
妈妈一边走路，一边思索，慢悠悠地说：“以现在的科技水平，做一个足球机器人应该很难吧。”我哈哈大笑，对妈妈说：“其实一点都不难，你只需要在它的头上装上特别多的传感器，这样它感测到有人在做踢足球的动作，就会执行我们给它编写的代码。”
“你的想法是不错的，”妈妈拍拍我的肩膀，笑眯眯地说：“让机器人检测到多人的动作，并且执行代码是一件特别复杂的事情，你需要学习更多的知识才能达到那种程度。”
我和妈妈边走边聊，不知不觉中就到家门口。进了家门，妈妈去忙家务了。我细细品味着妈妈说的话，暗暗立志一定要好好学习，早日创造出一台属于我自己的机器人。
三年级对话作文 篇4
一天，纸袋鼻青脸肿的走进了山区，遇到了自己的好伙伴布袋。
布袋见到自己的好伙伴被伤成这样，便心疼地问：“朋友，你怎么了？”纸袋伤心地说：“我来到了城市，里面到处是汽车，汽车排放的尾气把我呛倒了，一阵风把我吹到了马路上。汽车把我撞得东倒西歪，过了好一会儿，我才爬起来逃到这里。”
“不会吧！你没骗我吧？”布袋惊讶地说。“我真的没骗你……”纸袋还想说些什么，他们听到了一阵哭声。
他们闻声赶去，只见塑料袋自己一个人在哭泣。布袋关心地问：“塑料袋兄弟，你怎么了？”塑料袋难过地回答：“原来我们过的好好的……，突然有……有一天我看见树……树上到处是我的朋友，我……害怕也是这样的下场，所……所以我就逃……到这里了。”他们听后安慰了塑料袋一会儿，就离开了。
路上，另一个布袋找到了他们，兴奋地说：“太好了！人们开始保护环境了，要用环保的袋子，还我做展示了呢，快回城市吧！”他们一听，高兴得一蹦三尺高，跟风一样地跑到城市。
刚进城市，就被人们封为“环保袋”的荣誉称号。他俩异口同声地说：“人类真的注意保护环境了！”
三年级对话作文 篇5
一个车间工具箱里，放着两把尺，一把是铁的，一把是塑料的。傲慢的铁尺依仗自己坚固，常常看不起塑料尺，常常奚落它。
“你敢摔吗？”铁尺问。
“不敢，铁尺。”素俩尺说。
“你果然不敢！”铁尺说着，更看不起塑料尺了。
“我是不敢摔，但不是你想的那样。”塑料尺争辩说，“我们本来就是测量用的，要是比赛量物体，我不比你差的……”
“住嘴！”铁尺生气地了，“你怎么敢和我争辩！你等着吧。几天之后你就会破成两半，我却可以永远待在这里。”
“何必这样说呢？我们跟以前那样和睦相处多好。”塑料尺说完后不再搭理铁尺了。
几年后，它们的主人换了工作，把这些东西扔到了垃圾堆里。
又过了几年，来了几个回收废物的，他们看到了塑料尺，水冲洗一下就变得非常新了。已经锈得不成样子了。
三年级对话作文 篇6
一天，老师带着我们上了一节科学课。我好奇地问：“老师，蜗牛有眼睛吗？”“有呀！它的眼睛长在触角上。”老师笑着说。
“老师，蜗牛有牙齿吗？”杨海洋特别爱刨根问底。
老师说：“有啊！它还是世界上牙齿最多的哺乳动物呢！”
我和杨海洋一起问：“老师，蜗牛有足吗？”
老师耐心地说：“有呀！只不过它的足名叫腹足。”
我又问：“老师，蜗牛的壳是向左旋还是向右旋的？”
老师说：“两种都有，只不过向右旋的多一些。”
啊！科学课里的学问还真不少呢！
我真喜欢上科学课啊！
三年级对话作文 篇7
书是人类进步的的阶梯，高尔基的这名话让我们赵老师牢记在心。
今天，赵老师让我们看她从我们作品中挑出的作文精华，让我们去感受，去领悟那些好的作品和她的精辟评语。
书让老师每天都爱不释手，有了书就像有了她的一半生命。我也看书，但我从不做读书笔记，老师看书都坚持做读书笔记。
老师常说：“你们都叫我那么亲切，但跟我有一样好习惯的同学，才是我的好学生。”
老师很喜欢书，如果不是读那么多书，我想她也不会写出那么好的文章。
书和老师相伴一生，作文与老师也相伴一生，书给了老师知识，给了老师力量。书和老师不能分离，书跟老师相依为命，老师觉得书是她生命的一部分。
老师每次读书都非常认真，虽然只看一次，但她都能记住。我想，这不是老师记忆力强，而是书有魅力，这种魅力一直吸引着她，让她选择了与书相伴一生！
三年级对话作文 篇8
星期六早晨吃早饭时，我和爸爸讨论了一个话题：张飞有多高?
我皱着眉头问：“爸爸，我听说《三国演义》里的张飞有八尺高，是不是真的呀?”
爸爸点点头，说：“是的。”
我托着腮，问：“张飞有八尺高，那么八尺换成我们现在的米呢?”
“如果按我们现代来说，张飞大概2.6米左右，那么说比姚明还高呢，是不可能的!”爸爸说道。
我紧追不舍：“古代一尺有多高呢?”
爸爸朝天花板望了望：“不同朝代一尺有不同的高度，如果你想知道，那么得查阅很多资料，还要去探索。”
“噢，”我说，“那么《三国志》里面记载了张飞的身高了吗?”
“没有。”
我恍然大悟：“我明白了，古代的尺和我们现在的不同的呀!要想知道，还得去研究，查阅资料啊!”
三年级对话作文 篇9
星期天，我约了几个好朋友一起在校园里骑单车。
当我们骑到大操场时，看到了一个熟悉的身影。我定睛一看，原来是那位经常在操场上放风筝的老爷爷。我连忙跑过去，喊道：“老爷爷，您又回来了?”老爷爷笑呵呵地说：“是啊，我回来了。”
“爷爷，您这次又带什么风筝回来了?”
老爷爷用手指着天空说：“你看那里。”
我顺着老爷爷手指的方向看去，看到了一条红色的长条，我问：“那个是什么?”
“是一条龙。”
“哇，好漂亮，是什么做的呢?”
“是用竹片做成龙的骨架，在上面糊一层绢，在龙头部位绑条细线，就可以了。”
“那怎么可以飞得那么高啊?”
“趁着风势就可以飞得那么高。”老爷爷说，“如果明天天气好，我还会来，还会带一只小鸟的风筝回来放，也是这个时间。“
线儿越放越长，风筝越飞越高，风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
三年级对话作文 篇10
天黑了，劳累一天的人们都回家了。一辆黑色的轿车驶进了住宅小区，停在一辆自行车旁。从车里走出一位肥胖的男人，拖着疲倦的身躯走进了家门。
夜深了，小区里格外寂静。自行车对身旁的汽车说：“哥们儿，你样子真气派，真让人羡慕。”汽车不好意思地说：“兄弟，快别这样说。我的这些优点有些时候就成了致命的缺点！一遇上堵车，我就是想快也快不了啦。只能一步一步地向前挪动。哪儿能像兄弟你呀！身轻如燕、敏捷灵活地穿梭在拥挤的车流中。”自行车脸红了，客气地说：“哪里！哪里！不过老兄，我最近发现你的主人又胖了一圈，走起路来像企鹅似的，而且脸色也不太好。”汽车点点头，颇有同感地说：“他由于缺乏锻炼，身体比原来差多了。”
自行车建议道：“你可以劝劝你的主人，上下班不要开车，改为步行或骑车吧！这样可以锻炼身体。”“对呀！这样既低碳环保，又能给我放放假了！”汽车哈哈大笑起来。
三年级对话作文 篇11
有一天，小动物们被森林之王--老虎，聚集起来议论纷纷。老虎走出来，喊了一声"停"，这儿立刻沉寂下来。老虎对它们说:"你们有什么意见，或者建议，通通说出来。"
先是蛇说:"人类把一些瓶子纸团通通往地上乱丢，已经把我的弟弟妹妹都伤的很重;还有些很浪费的人，喝了一半的汽水就怕它丢了又伤到了我的同伴呢。"
接直又是小兔说:"要类把一些腐烂了的东西都往森林里丢，有几块东西至今还在我家呢。我又拿不动，难闻死了!"
"好了。"老虎说，"现在小兔和蛇都已经发了言，只好以后你们自己看到垃圾要自觉捡起来，我相信人类会改好的!"
散会后，小动物们都按照老虎大王的话去做。过了一段时间，人类果真被感动了，不乱丢垃圾了。森林渐渐变得越来越美了!
从此，森林里没有一点垃圾了。
三年级对话作文 篇12
一天晚上，小明被一阵对话吵醒了，是谁呢？原来是文具盒中的铅笔和橡皮，对话是这样的：
铅笔说：“橡皮，你说我们的功劳谁最大。”橡皮说：“我觉得我的功劳最大。”铅笔说：“我觉得我的功劳比你大。”橡皮说：“为什么，是你不是我，我的功劳最最大小主人写错字都是我用身体来擦的，凭什么是你？”铅笔说：“那是因为，我写字可以让小主人满分，再说了我如果不用我的头写字，有你不是跟不存在一样么。“橡皮不服气的说：”那看谁的本领大。“说着便把小明画的画全擦了。然后，铅笔为了争功，就在纸上写了“小主人我爱你”这几个字，橡皮一见就飞奔而去，一跳，铅笔一闪正好砸住小明的脸上，小明啊的一声，醒了。
小明说：真奇怪，是谁砸了我。就这样，这场风波就木有了。
三年级对话作文 篇13
我和妈妈进入电梯，妈妈按了楼层号码，又按关门键。
我注视着屏幕，“怎么没有显示楼层？”妈妈不解地问：“怎么了？”边问边看屏幕。“现在我们不知道在第几层了。”我回答道。妈妈瞟了我一眼，“先静一静，感受下电梯在不在上下移动。”我大声地喊：“救命啊！我们困在电梯里出不去了！”“我说静一静，好吗？”妈妈对我喝道。“救命啊！救命啊！”我还是对电梯门大吼。
“静一静，好吧？”妈妈边说边捂住我的嘴巴，我只好不喊，慢慢感受电梯有没有在移动。妈妈松开了手，慢慢的，我感受到此时电梯在上升。“它在动，我们有救，我们还有救！”这时门终于开了，我和妈妈安全地走出电梯，妈妈大大松了一口气，“这也太恐怖了吧！”还好不是我一人坐电梯，我暗自庆幸。
三年级对话作文 篇14
晚上，我和妈妈聊天。
我翻着白眼，“今天真是倒霉到家啦！”
“怎么了？”妈妈好奇地问。
我说：“今天下午接力赛。第一棒是林思彤。比赛都开始了，她还在自言自语，‘棒子在谁手上？'同学们喊，‘棒子在你自己手上呀！'她才跑起来。天哪，她跑得比我走路还慢！终于到第二棒了，是徐晨琳，她狂跑起来，交棒的时候却递错了人！”
“啊！”妈妈听傻了眼。
“对哪！”我接着说，“轮到我了，我就飞快地摆臂，使出吃奶的劲儿，使劲地往前冲。”
“嗯！”妈妈张大眼睛，紧张地问：“然后呢？”
我哼哼道：“好不容易赶上了一点儿。轮到陈依辰了，她跑到对面时，还在装做假跑，又突然冲进队伍里，结果棒子被掉在了地上！”
“这样啊！”妈妈又问：“那你有什么收获吗？”
“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友！”我嚷嚷道。
三年级对话作文 篇15
在森林里，发生了一件很奇怪的事。动物们在一起讨论狐狸这老奸巨猾的家伙，讨论原因是狐狸总是欺骗别的人。
谈论刚开始，性子急的老虎大声吼道：“这个不知好歹的死东西，竟然敢欺骗，骗我也罢了，竟然还敢利用我耍威风。狮子大哥，要是你在场就好了。”狮子听了，点点头说：“恩，我知道了！”
耐不住气的熊也向狮子倾诉道：“唉！我是个老实人，被狐狸欺骗的很正常。记得他上一次偷吃我的蜂蜜，还骗我，让我以为是自己吃的。要不白兔弟弟告诉我，我就真上当了。”狮子默不作声，心想：这个死狐狸太不要脸了，真应该好好教训一下。虎和狼异口同声地说：“这个狐狸，太自私了，为了自己可以从枯井钻上来，把无辜的我骗了下去，自己上去说什么要救我，其实是骗人的。”
终于，狮子开口了：“这样吧，今天晚上我们揍他一顿。”大家纷纷说好。可是偷听的狐狸知道了就一溜烟跑了。
三年级对话作文 篇16
一个星期三的下午，我给家里买了一把刀、一支铅笔和一块橡皮。他们心想：小主人，快带我们回家吧！
然而过了几个月，橡皮擦对刀笔说：“我的小主人喜欢画画，但是每次我把画擦干净，就让我看起来像个非洲黑人。太丑了！他还用我朋友的刀把我切成碎片，杀了我。”
铅笔说：“小主人太粗心了。每次他用完我，就把我放在桌子边上。小师傅一动，我就倒了，把我摔成了两半。他还用刀弄坏了我的衣服。小主人买了一把弓。上次没射中箭后，他拿我当箭，射了。上次他差点打死别人，呜呜呜……”
刀子说：“我的小主人经常用我来雕刻东西，把我的头磨平。我的小主人经常让我泡在水里，这让我全身生锈。你们两个被我这样刻过，我也没办法。我也是受害者。”
偶然听到刀子说的话，心里后悔。我下定决心改正自己的缺点。
几天后，橡皮擦变白了，小刀变亮了，铅笔变漂亮了。
三年级对话作文 篇17
夜深了，书包里热闹起来了，铅笔、橡皮、作业本、直尺……它们七嘴八舌在争论一个问题：谁是最有用的文具。
铅笔首先发言：“我最有用，每次写字，不管有多少字，我都不叫苦。”橡皮说：“铅笔，你每次写错字，都是我帮你擦的，看我的身上多脏。所以我最有用。”削笔刀这时也帮腔说：“对呀，对呀，你每次笔尖断了，都是我帮你削得尖尖的，最有用的是我和橡皮，而不是你。”
作业本骄傲地说：“有再尖的铅笔有啥用，没有我，你只能写在桌上。”
铅笔盒说：“你们都有用，不过我把大家团结在一起，我们都有自己的用处啊！”
铅笔、橡皮、作业本、直尺它们听到铅笔盒的话，都惭愧地低下了头，觉得自己刚才说得不对，它们来到对方的面前，互相说：“对不起……我们都是主人的好帮手。”
从此，文具们都不再骄傲，大家都学会谦虚了。
三年级对话作文 篇18
大树爷爷在睡觉，忽然被小河的哭泣声吵醒了。大树爷爷问：“小河弟弟，你怎么哭了呢？”小河说：“大树爷爷，你也知道，我以前的河水是那样的清澈见底，鱼儿在我的身体里自由自在地游来游去。可是现在呢，唉……现在工业虽然很发达，到处都是工厂。但是一些工厂不断地往我的身体乱排放污水，弄得我青一块、紫一块都没法见‘人’了。我整天又黑又臭，小鱼们不再欢快地游来游去了。”
“说的是呀!”小鱼这时候游过来，叹了口气“以前的河水清澈见底，现在呢，到处散发着一阵阵臭气，我游过还得捂着鼻子呢!”
这时，空气姑姑飘过来，说：“唉，现在人们乱排放黑烟，让我们都快呛得不行了。”
大树爷爷说：“人类真是太狠心了，都连我们大树都不放过，他们乱砍树，我们树都快要濒临死亡了。难道他们不知道我们大树为他们遮风挡雨吗？”
“唉!”他们不约而同地叹了口气。“你们人类一定要像对待你们自己一样对待我们!
三年级对话作文 篇19
白天，游客到动物园里去看各种动物表演。
先走进了小猴子的乐园，有几位游客，把花生扔进了猴笼里，有一个小朋友想：难道他们没有看见旁边有：“禁止喂食”的字吗？
后来他们又看了其它动物的精彩表演。
晚上，动物们坐在一起，猴子中的大王发话了：“哎，那些人类在我们的笼子里扔了好多的垃圾，让我们的笼子变得臭臭的。”
狮子说：“他们还用一个东西对着我们，一按那个按钮就闪了一下光，照的我们的眼睛到现在还疼呢。”
鸟中的大王斑鸠说：“那些人类的孩子追赶我们，用石头砸我们，你看把我的翅膀打坏了，不好看了。”
别的动物说：“人类太可恨了，应该把他们关起来，向我们一样。”
如果我们人类不爱护、关爱动物，动物就会受伤。要爱护它们啊！
三年级对话作文 篇20
当一切变得有规划的时候，你真的能感受到它的美好。
原来，所有的颓废的无所事事，只是因为迷罔不知出处。
缩短了闲散的时间，把时间轴拉回了正轨，忽地发现了有了很大的不一样。
你可以有足够清醒的时间去思考，去把握，去抉择。
而这一切，都是基于你清晰地知道你想要什么，你想做什么！
突然拨正的时间轴，空出了一个位置，你考虑到别人的时间缝隙，于是，就萌生了自己的想法。
原来可以做这个，也可以做那个，一切皆在你的掌控之中，它们都静静地被安排着，等待着你的垂青。
想了一会，你选择了对话，与心灵的碰撞。
即使隐晦的让人难懂，可似乎如今有太多人陷于这般的套路之中。
别去纠结那些不足为道的收获，你会发现，如果你不去做为，就连那些不足挂齿的收获都不会平白无获地掉入你的囊中。
即使天下掉了馅饼 ，也要你懂得弯腰去捡，拿盆去接。
清晨，挑一个安静的时间，让自己与自己好好地进行一次对话。
三年级对话作文 篇21
下午，桂花妹妹还躲在花苞里，她低头对落叶说：“落叶哥哥，我真想脱掉那件外衣，露出我漂亮的身姿。”“我知道你很羡慕我。”落叶说，“但你要学会等待，才会实现自己的愿望。”秋姑娘来了，吹了口气，帮桂花妹妹脱掉了外衣，露出黄澄澄的衣裳，桂花妹妹别提多高兴了。
这时，飞过一群大雁，一只大雁说：“又要去南方了，那么长的距离，好累啊。”秋姑娘听见了，对那只大雁说：“你要老老实实的排在队伍里，这样你才不会感觉累了。”
秋姑娘来到树林里，看见小松鼠们正在忙碌的'搬运松果，为冬天收藏足够的粮食，便送给他们丰收的喜悦。
秋姑娘飞过一片枫树林，摘下火红火红的枫叶，写下一封封信：一封写给了桂花，让她不要着凉；一封写给大雁，祝他一路顺风；一封写给小松鼠，愿他过冬愉快……
秋姑娘，谢谢你的善良，谢谢你的祝福。
三年级对话作文 篇22
冬天是个小动物冬眠的季节，但小刺猬要冬眠了，但它想看看冬天是什么样子的，它有好多的好朋友，它去问梅花树，梅花树说：“你不冬眠吗？”刺猬说：“我要冬眠的，但是我想看看冬天是什么样子的。那你去问小狗啊，拍了好多冬天的照片。小狗拍完立即跑到熊老板的店里去，熊老板问小狗干什么？小狗说：“我要把冬天的照片洗出来。”好的，熊老板说到。熊老板的机器轰隆轰隆的。洗出来了，小狗高兴的喊道！
第二年春天，小刺猬早早的来到小狗家，小狗说：“我拿照片去。”小狗跑到房间里拿照片，跑到小刺猬面前。“这就是冬天的样子啊！”小狗很惊讶的说。小狗又拿出罐子。小刺猬打开一看，咦，怎么是水呀？他们又去问梅花树。梅花树对它们说：“这是家里温度太高了，雪都融化了。”
三年级对话作文 篇23
你真的是浩大的星空吧？你的颗颗文字都是星星。
我没有朝尘米要你的电话，主要是担心搅扰了你内心的一贯状态。写作需要一种状态的，孤寂、荒凉甚至封闭的状态对写作也许是有益的，可以更深切地释放自己、挖掘自己。
听到你的声音真的好意外，好开心。你一定笑我吧？没办法，你让我的确一塌糊涂！这么久了，满脑子天天都是你，这让我自己也意外。我喜欢你的文字，缘于她的质朴，也源于她的灵透。我常常会反复在你的某些段落中品咂，体味。一遍遍被感染。有些描写禁不住要人拍案叫绝。真的是享受啊。
我能很懂你，懂你写字的快乐。真的。与其说佩服你运用文字的能力，不如说是沉醉于从你文字里获取的感受。我甚至恨自己不是编辑，不是出版商，我想你得想办法让你的网站让这些人浏览到。
三年级对话作文 篇24
在我家里有各式各样五颜六色的玩具，其中有些玩具我比较喜欢。例如一个个栩栩如生的小士兵，一节节漂亮的和谐号车厢以及趴在铁轨上的车头，还有就是一辆奔驰小汽车和一架波音747客机以及一辆集装箱大卡车。每次我玩好这些玩具总是丢三落四，不是少了一二个小兵，就是把飞机和汽车都不知“飞”“开”到哪里去了，趴在铁轨上的火车不是少车头就是少了车尾。
有一天晚上我做了一个梦，梦见所以的玩具都在那里窃窃私语，只听见小火车说“主人对我真不好，每次不是把我车头掉了就是找不到车尾”。可不是吗？“我们也和你一样”，飞机和汽车连忙说“主人总是把我们“飞”“开”倒阴暗的角落”。这时所以的玩具都你一句我一句地说开了。突然，我被一阵急促的电话铃声给惊醒了，我坐在床上，回想梦里发生的事情，忽然间心里感到十分惭愧，就连忙动手把所以的玩具都整理的干干净净。
三年级对话作文 篇25
一天晚上，月光透过窗子射进来，屋里静悄悄的。忽然，一阵吵闹声打破了这份宁静，是谁在说话呢？哈！原来是文具盒里的文具在开会哩！它们要选一位老大。
铅笔最先发言：“我要做老大，我是小主人的小帮手，如果没有我，小主人就没法写字画画。”
“哼，我才有资格做老大，我不用削，只要笔芯就行，一按按键，笔芯就会出来，比你细得多呢！”自动铅笔傲慢地说。
“你们都比不过我”橡皮争着说，“要是没有我，小主人写错字了怎么办？还是让我做老大吧！”
蜡笔总是装聪明，它说：“还是让我做老大吧！没有我，小主人的画就没有色彩了。”
“让我做老大才好呢！没有我，小主人画的线就变得弯弯曲曲的了。”尺子生气地说……
文具盒爷爷听了，笑呵呵地说：“尺有所短，寸有所长，你们各有各的长处和短处，你们谁也少不了。”听了文具盒爷爷的话，文具们低下了头，以后再也不敢争吵了。
三年级对话作文 篇26
一天下午放学了，小刚走到校门口要回家了，突然想起作业本忘记带了，就返回教室拿作业本。他走到教室门口，却听到了锁着的教室里有人在讲话，仔细一听，是他的桌椅在说话呢。
桌子伤心的说：“哎呀，我的主人总在我的脸上乱画乱涂，弄的我的脸花花的，哎哟，现在还疼着呢！”
椅子用哭腔说：“可不是嘛，他总是用脚踢我，踢得我身上青一块紫一块的。哎，现在还疼的不得了呢！”
其他的桌子和椅子听了，骄傲的说：“我的主人可关心我了，每天都把我的脸擦洗的干干净净才回家。”小刚的桌椅非常羡幕小伙伴们，它们的主人多好啊！
小刚听了桌椅们的对话后，心里很惭愧，心想：我以后一定要好好爱护桌椅了，不再伤害它们。
从此，小刚每天放学后都会把桌椅擦的干干净净的，不再用脚踢桌子。他的桌椅开心地笑了，它们还夸小刚是个关心他人的好孩子呢！
三年级对话作文 篇27
生活中有许多有趣的对话。
第一次是爷爷和奶奶吵架。
奶奶先生气地说：“天天就知道赌、赌，还是赌，就不能干点别的事吗？”
“我不是有钱吗？”爷爷说，“有空闲，我就玩一会儿呗！”
“你这是一会儿吗？一连赌了五天！”奶奶吼道。
“你……一连五天又怎么样？你又能把我怎么样？咯咯咯……”
“你……！”
“我们先吃饭，以后再聊这事吧！”
第二次是我和姐姐。
姐姐下象棋有个古怪的毛病，就是她老爱走炮，所以我给她提了一点建议：“不要老是走炮呀，那些马啦、车呀、兵啊，什么的，你也得走走呀！”
“这些你不要管，管好你自己的棋就行了，我出当头炮，该你啦！”
“好鲁莽，劝不动她，最好将计就计！”俗话说“当头炮马来跳”，所以我跳个马。
她连看都没看就上了，结果不出我所料，她输了。
世上有许多有趣的对话，你只要留心观察便会发现。
三年级对话作文 篇28
晚上，当小主人熟睡的时候，文具们展开了一场激烈的争吵。
铅笔首先扬着头说：“我可厉害啦！今天我帮小主人答卷子，那张卷子可是被评为优秀卷了呢！”
钢笔嘟着嘴，很不服气：“我比你厉害！”钢笔发话了：“小主人用我来练字，那幅字被贴在黑板上当范例，大家都夸我写出的字呢！”
“我才厉害！虽然我写不出字来，但当铅笔犯错误时，小主人总要让我帮它纠正错误，小主人常常说还好有我帮忙哩！”橡皮跺着脚叫道。
“哼！”尺子愤愤不平地说，“小主人画直线时，没有我的话，你们怎么画都画不直，还是我最厉害吧！”
“我才厉害！”“我厉害！”“我最棒！”“小主人更喜欢我！”“没有我，你们怎么办！”“你真幼稚！”“哼！”
“停停停！”铅笔盒说，“你们都很厉害，每个都有长处和短处，你们一定要取长补短，才能取得进步呀！”
大家听了铅笔盒的话，都恍然大悟。从此以后，它们努力地帮助小主人，也变得更谦虚了。
三年级对话作文 篇29
夜幕悄悄降临，冰箱里的食物开始窃窃私语。
冰箱里有鱼、虾、鸡······它们开始了对话，鱼说：“我的蛋白质多，主人明天一定煮我！”虾轻蔑地说：“虽然你蛋白质多，但是没有我的蛋白质含量高，明天主人一定煮我而不煮你！”鱼不高兴地说：“虽然我的蛋白质没你高，但是我的营养比你多，主人肯定要先煮我这种营养多的！
”虾和鱼不停的争吵着，突然，鸡走过来说：“你们不要再吵了，吵有什么用，要看主人想吃什么，是明天吃鱼还是吃虾，或者一起吃鱼和虾，它们听了鸡的劝告都不再吵了，到了第二天，主人想了个新玩意儿，把虾和鱼一起煮了，这个新玩意儿就是虾仁烤鱼。虾和鱼都安心了。
这故事告诉我们无论遇到什么事，都不要为这些小事而争吵，要心平气和的和别人说话。
三年级对话作文 篇30
晚上我和宇豪走在回家的路上，天虽然已经黑了，但还可以看见路上的行人和车辆。这时马路上迎面开来一辆小汽车——奇瑞QQ。车身很花哨地贴着米奇头像。宇豪指着车要我看，说道：“米奇车！”
我回答道：“嗯！是的。”过了一会儿，我问他：“能不能把你刚说的加一点，比如说：是红色的米奇车”
他又说道：“一辆红色的米奇车。”我说：“对！还能不能加？”
他又说道：“我看见一辆红色的米奇车。”我说：“对！还能不能加？”
他又说道：“晚上，我看见一辆红色的米奇车。”我说：“对！还能不能加？”
他又说道：“晚上，在回家路上我看见一辆红色的米奇车。”我笑了，他也笑了！我举起大拇指夸奖他，：“
小子，真棒！”孩子刚入学不久，我觉得像这样贴近生活的语言练习，
很切合他的实际。
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