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三年级上册作文

时间:2022-01-31 08:29:06 三年级 我要投稿

【热】三年级上册作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的三年级上册作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热】三年级上册作文

三年级上册作文1

  这是我和姥姥、爸爸、妈妈旅游的第二站若尔盖草原。

  在路上忽悠下起了大雪来,一会儿就把一些大山覆盖成了一座座大雪山。我们的汽车一路飞奔,翻过了几座大雪山,终于来到了一个被大雪覆盖的小草原。我在草地上滚了一个好大好大的雪球。还和爸爸、姥姥、妈妈吃了香喷喷羊肉串,喝了好喝的酥油茶。接着又继续赶路。

  汽车在宽阔的公路上行驶了大约半个小时。天渐渐放晴,太阳羞涩的露出了它的笑脸。我们终于来到了我盼望已久的若尔盖大草原。成群的牛羊悠闲的吃着碧绿的青草。牧羊犬警惕的瞪着两只黑黝黝的大眼睛守护着它的牛羊。牧人骑着骏马快活的奔跑。一望无垠的大草原在蓝天白云的映衬下越发的美丽迷人。我的心也禁不住跟着飞到了车窗外,迫不及待的想骑着马儿像牧人一样在草原上快活的奔跑。经过爸爸和牧人的商量,我和爸爸一人骑了一匹马。我的马儿比爸爸的听话。我们骑着马儿在草原上嬉戏奔跑。妈妈给我们摄像,姥姥在一旁看着我们玩耍也很开心。我们一家人正玩得开心时,结果一不小心爸爸被马摔了个四脚朝天。我们玩了大约四个小时,此时天渐渐暗了下来,并下起了鹅毛般的大雪,我们只好恋恋不舍的离开了快乐的若尔盖大草原,迎着大雪继续我们的下一站旅程。

三年级上册作文2

  父亲四十多岁,由于风吹日晒,皮肤很黑,是典型的农民形象。说也奇怪,现在他越来越爱看书了。麻将不摸人,闲着也不来看人。他们除了忙碌之外,在淡季的时候总是手里捧着书,从而形成了一个不折不扣的“书迷”。

  这是怎么回事?我们必须从几年前发生的事情开始。全村种西瓜,我家也不例外。种了很多田,种了种子,不一会儿就发芽了,露出两片绿叶。很快,它拖着藤蔓,开出了小黄花。小黄花落,但有许多未成熟的果实。爸爸小时候只读过两年书,第一次种瓜。到了收获的时候,我的西瓜又小又丑,吃起来也不甜。爸爸从种瓜中体会到,他也应该懂得农业方面的科学知识。

  以后爸爸会喜欢看一些农业科技方面的书,有时候会让我做他的“老师”。不,我在做作业。他从床上爬起来,下了床,拿着书。他过来问我:“这是什么字?”爸爸用手指指着一个字。我看了看,说:“穴位,穴位就是植物。”“啊!可以赚6000块。”爸爸半信半疑地说:“难怪有人在蔬菜水果上发了大财。”

  就这样,父亲从书店买了很多关于作物种植的书,一有空就埋头读书。好事多磨。现在爸爸成了村上有名的农业技术员。

  在父亲的带领下,村里的人开始学习科学种田。他们经常看书和练习。看,他们多繁荣啊!我现在从心里佩服我的“书迷”爸爸。

三年级上册作文3

  我的爱好像一道彩虹,丰富多彩,也像夜晚的繁星,数也数不清。那你猜猜我最喜欢的是什么?哈哈,它就是画画。

  有一次,老师教我们画“呆头”。首先,我在纸上画了一个很大的圆,这是头,接着又在圆的下面画了一个梯形,作身体。然后,在梯形下面画了个半圆为屁股。最后,在身体接近头的地方拉出一条直线,为手臂,的屁股下面画两条直线,是腿。在面部画上一条十字定位线,来确定五官的位置。结构图画好了,啊!比例多么协调,构图多么和谐!今天,我一定能画出最漂亮的“呆头”!

  开始画细节了。首先,十字定位线的横线上画了两个大小一样的圆,这是呆头的眼睛,我在中间加上两个小黑点,它的眼睛马上变得烔烔有神。我又在下面描出了一张大嘴。瞧,画中的呆头正裂着嘴,露出一排大门牙,冲着我傻乎乎地乐呢!时间正一分一秒地过过去,呆头的形象很快就会完成了。

  这时我的同桌凑过来看我的画,还说,“画得真不错!”可是,谁知道他一不小心,碰了我一下。那时,我正在画腿,被他一碰,“哧”的一声,铅笔随着他的力道,往左边一划,划出了一条长长的线来,连纸也被戳破了。我又急又气,转过头来狠狠地瞪着他。他也吓坏了,连忙向我道歉。我很想骂他一顿,可我看到他是我同学的份上,就对他说:“算了吧,下次小心一点儿,不然我就去给老师说去。”

  我擦了又擦,改了又改,虽然画好了,但画变得又脏又破。可老师还是给了我一白分。我觉得非常奇怪,这副画这么破,为什么老师还是给了我100分呢?老师说:“这100分是奖励你的,因为你有一颗宽容的心。”我听了,不好意思的笑了。从那以后,我更喜欢画画了。

三年级上册作文4

  大自然的风、雨、河水、动物,时时刻刻都会发出声音.大自然的声音是多么动听呀!我喜欢听大自然美妙的声音.

  一个星期六,我约了几个伙伴到山上去聆听大自然的声音.一路上,风爷爷吹动树叶,发出“沙沙沙”的声音,小鸟也“叽叽喳喳”地在树上唱歌,小汽车也发出“嘟嘟”的鸣笛声……哇,真好听!

  我们继续向前走着,那一座座农舍里,有公鸡“咯咯咯”地叫,有小狗“汪汪汪”地叫,有小猫“喵喵喵”地叫……咦,这里不正在举行小动物唱歌比赛吗?

  一到森林公园,一棵棵高大挺拔的古树便展现在我的眼前.风一吹,树林里发出“哗啦啦”的声音.公园里有两个池塘,池水清可见底,小中的鱼儿清晰可见.最有趣的是水里的一些小蝌蚪,在水里顽皮的游来游去,时而聚在一起,好像在商量着什么,时而分开,有时两只蝌蚪还会游到一边相互说着悄悄话.我们想:“这池塘里有蝌蚪,一定也有青蛙吧!我们一定要找到这只青蛙.”我们怀着好奇心去找,可是找了很久也没有找到一只青蛙,我们叹了口气.突然,我们听见前面的不远处发出了“呱呱呱”的叫声,我们又来劲了,站起来就向前面走去.小青蛙似乎知道有人来了,就跳到一个石头缝里躲了起来.我们一边走,一边找,终于有一个人发现了藏在石里缝里的青蛙,我走过去,小声的对它说:“小青蛙,别害怕,我们不会抓你的,你继续唱吧!”小青蛙似乎听懂了我的话,又继续唱了起来.我们在旁边静静的看着,听着.哇,还真好听呢!

  大自然的声音真好听,我喜欢听大自然的声音.你喜欢听吗?如果你喜欢,那你就要多出去走走,走进热闹的大自然,你就会听到大自然美妙的声音了!

三年级上册作文5

  单元习作教学目标:

  1、学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在综合性学习和口语交际的基础上,写一写自己的课余生活。愿意展示自己的习作,与父母分享快乐。

  2、在习作的过程中进一步认识自己课余生活,感受课余生活的乐趣。

  单元习作教学整体设计:

  教学《我们的民族小学》一课,体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之间的团结和友爱。学习作者怎样观察和写出民族学校的特点,写出自己对学校的喜爱之情的。

  组织、安排综合性学习活动《我们自己的课余生活》。在学习本单元课文的过程中,同时开展综合性学习活动,记录自己的课余生活。

  教学《金色的草地》一课,体会可爱的草地和有趣的蒲公英给“我”的生活带来了快乐,给“我”带来了探索发现的喜悦,体验儿童生活的丰富多彩和乐趣。学习作者是怎样抓住特点观察和具体写事的。

  教学《爬天都峰》一课,体会“我”和老爷爷是如何克服了种、种困难爬上天都峰的。学习作者是怎样观察和写一件事的,是如何观察和写出人物的对话把事情写具体的。

  略读《槐乡的孩子》一课,交流读后的感受,了解槐乡的孩子们采摘槐米的经过,体会作者劳动的快乐,学习课文是怎样具体写事的。

  交流自己在综合性学习活动中的记录和资料,做《语文天地》的展示台活动,展示自己的课余生活。

  在《我们的课余生活》口语交际活动中,说说自己在课余都做了什么事,有哪些收获和感受,说说自己今后课余生活的打算。

  在综合性学习和口语交际的基础上,选择内容,学习课文的观察、写作方法,写一写自己的课余生活。写完以后读给父母听,和他们分享习作的快乐。

三年级上册作文6

  今天,我在街上看见了我的好伙伴夏光辉在溜旱冰,我心里羡慕的不得了,于是回家要妈妈给我买一双旱冰鞋。

  第二天,妈妈果真给我买了一双旱冰鞋,于是我迫不及待地穿上它,想不到它很不“听话”,总是不让我溜好。在我一气之下时,突然想到了一个点子,把我的愤怒抛到了九霄云外,我便坚持不停地练习着。

  我打算从一个上坡处往下溜,开始,我非常紧张,但是,为了学会溜冰,我也顾不了那么多了,穿上溜冰鞋就往下溜,想不到刚一穿上溜冰鞋就热情奔放地跑了起来,“真爽啊!”我情不自禁地喊了起来。但可怕的事情终于发生了,我一下溜到了桔子皮,摔了个四脚朝天。当我在思考其中的原因的时候,想到了爸爸说的一句话,“要把腿撇成八字形”。“八字形?真的管用?”我便试了一下,没想到还真的管用。正当我得意的时候,突然遇见了一块大石头,这一下,真是飞来横祸,我“跃”了过去,又重重地摔了一跤,当时,我痛得受不了,好半天都没有动。我慢慢思考着,突然明白了一个道理:做事不要拔苗助长,急于求成,要慢慢来。于是我静心静气地练了起来,想不到,没过多久,就能运用自如了。

  我终于学会了溜旱冰,要是我当初没有明白其中的奥秘,我可能至今还不会呢!我真高兴,因为这是我努力的结果。

三年级上册作文7

  秋天来了,秋姑娘也带着她那盒五彩缤纷的颜料来到了大地。

  秋姑娘先来到田野,在田野上画上轻轻的几笔。田野发生了变化。高粱羞羞答答,你瞧,它红着脸,低着头,像一个做错事的小姑娘。稻田像一片金色的海洋,风一吹,便掀起一个个稻浪。棉花绽开了笑脸,像一团团雪球。农民伯伯们虽然脸上滴着豆大的汗水,但还是难以掩盖丰收的喜悦。

  秋姑娘又来到花园,在花朵上浓墨涂抹。牵牛花吹起了彩色的小喇叭,似乎在迎接秋姑娘的到来。鸡冠花也不甘示弱,美丽的鸡冠花在秋风里舞蹈。菊花的颜色更鲜艳,红的像火,粉的像霞,白的像雪……有的昂首怒放,有的羞羞答答,有的一枝独秀……真是千姿百态,婀娜多姿。

  秋姑娘再来到果园,在果树上轻描细抹。果树上,梨子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!石榴向秋姑娘绽开了火红的笑脸,露出一排排可爱的牙齿。葡萄就更可爱了,一大串一大串挂在绿叶底下,红的、白的、紫的、淡绿的……它们在阳光的照射下,晶莹透亮,像一颗颗玛瑙。

  秋姑娘最后来到树林里,在树林里细心勾画。一阵风吹过,火焰似的枫叶随风摇曳,时而有几片枫叶慢慢飘落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,落到火红的地毯上。松树也不甘示弱,它们笔直地站在旁边,像披了一身绿色盔甲的武士。

  秋天可真美,我爱美丽的秋天!

三年级上册作文8

  暑假里的一天中午。妈妈正在午睡,我,妹妹,爸爸展开了一场激烈的争电脑大战!

  这天,刚刚打开电脑,就控制不住情绪我的马上登陆QQ,刚刚上线就有人和我聊天,这是音响咚咚咚的响了起来,这一响不要紧,在看动画片的妹妹跑了进来,随后只听一声大喊:姐姐我要玩。呜呜呜,电脑被老妹抢了去。我悄然无声的走出房间打小报告,嘻嘻。

  5分钟后我和爸爸吭吭两声走进房间,妹妹和我原本以为爸爸肯定会发火(因为老妈规定午睡时间不准玩电脑),可没想到爸爸竟然说了一句很平常的话:睡觉去。如果在平时爸爸可不会这样,我和妹妹在门后瞧瞧看爸爸在干什么,哦,爸爸原来也在玩电脑。

  我和老妹决定把电脑抢回来,一场激烈的.大战开始了!

  爸爸,你也在玩电脑!妹妹这一声让爸爸慌了神,爸爸无话可说只说了一个字:嘘!哼,把你不让我们玩自己却在玩!谁不让你们玩了,是你妈规定午睡时间不准玩。那你还玩,妈妈说的是所有人!妹妹的一句话堵死了爸爸。这是爸爸发威了:我说不能玩就不能玩!妹妹小声说了一句:又摆爸爸的臭架子。

  我们抢电脑计划失败,刚要去看电视,妈妈出现在我眼前,她用眼睛瞪着我说:你身为姐姐应该让着妹妹!又对爸爸说:你多大了,还和小孩子争电脑!唯独没有被妈妈训的妹妹暗自得意,刚要玩,妈妈说:不许玩!我和妹妹齐说:唉,两败俱伤了!

  我们家是个温暖的家庭,搞笑而又严肃的爸爸,温柔而狂躁的妈妈和俏皮可爱的老妹,加上并不是很活泼的我,组成了一个温暖的大家庭,我爱我家!

三年级上册作文9

  同学之间有欢笑,有争执,也有眼泪,这样才能编织成一张坚固多彩的网,绘制成一支动听的音乐。

  去年暑假快要结束了,可我偏偏等不及它结束,就闯出了“大祸”——两个脚趾头骨折了,绑了石膏。惨啊!……

  新学期的第一天 ,爸爸将我抱进了教室,我不好意思地坐了下来,同学们都看着我,感到很惊

  讶。这时班主任的话音响起:“都说同学遇到困难要互相帮助,现在王宜男骨折了,大家都要帮助她呀! ”之后的日子里,吴喻琦陪我上厕所,徐妍婷帮我交作业,……我被同学之间深深地友谊包围着、感动着,也永远忘不了那一次……

  那次学校组织看电影,徐妍婷一直在我的身边扶着我,可走了没多久我就累了:“徐妍婷,我走不动了。”“没关系,我来背你。”我没来得及拒绝,就背起我径直朝前跑,一直把我背到车上。当我坐下的那一刻,她已经大汗淋漓了,我忙递了张纸巾给她擦汗,她连忙说:“谢谢你!”“不!不!不!应该是我谢谢你才对。”我们相视一笑。看完电影后,徐妍婷又一直背着把我送回了教室,看着她红彤彤的脸颊上挂着汗水,气喘吁吁地坐在一旁,一股热流暖遍了我的全身,眼前不知不觉模糊起来……

  同学之间就是这样,它像是一张白纸,每个人用笔在纸上涂上不同的颜色,让一张张五彩缤纷的画晾在风中的艳阳下。

三年级上册作文10

  今天,我们乘坐小巴从酒店到昂坪,然后再从昂坪坐缆车到大屿山去参观著名的天坛大佛。

  因为是大年初一,香港人有在这个时候去拜大佛的习俗。拜大佛的人非常多,排成了一条条长龙,过了很久,才等到我们上缆车。在高空中俯视大海,海面蓝蓝的,像一面蓝色的大镜子。山上的灌木苍翠欲滴,好象欢迎我们的到来。有些人没有乘缆车,沿着山上的羊肠小道,直接登上了山顶。

  我们下了缆车,来到了昂坪市集,逛了灵猴影院,观看了与佛同行。沿着石径来到了木鱼峰脚下,抬头仰望,一尊大佛端坐在峰顶上,那是释迦牟尼佛。大佛居高临下,面容慈祥,神态庄重,仿佛在为炎黄子孙默默祈福。沿着长长的石阶,我们登上木鱼峰时已气喘吁吁。站在大佛面前,我觉得大佛真雄伟,他端坐在巨大的莲花上,周围有六天母像,分别手持花、香、灯、果、乐、涂,单腿跪下,向大佛致敬。

  四周层峦山峰,乳白色的雾气四外飘悠,景色十分美丽。大佛底座有三层,内设展览厅,里面有一口大钟,上面雕刻着佛像和经文。此钟由电脑控制,没隔七分钟敲一下,据说可以为人们解除108种烦恼,真有意思!

  许多游人向大佛许愿,我也悄悄地许下一个愿望:我一定要认真学习,将来到香港来上大学。接着我们从木鱼峰下来,来到对面的宝莲禅寺,那里香火旺盛,许多游人在烧香祈福。

  天色渐晚,我们走出宝莲禅寺。回头遥望天坛大佛,仿佛飘游在青山薄雾里,显得更加壮观了。

三年级上册作文11

  东湖港位于北京境内,是一处旅游胜地。那里风景优美,景色宜人,去东湖港旅游是我梦寐以求的愿望。怀揣着对东湖港的向往,妈妈终于决定带我去东湖港旅游了。五一那天早晨,我们向东湖港出发了,我心里甭提多高兴了。

  驱车来到东湖港,啊!人真多呀!我看见买票的地方排起了长龙。我们排在队尾,近了,更近了,我们终于买到了票进了东湖港内。首先我们对面出现了一座悬空的木桥,它是由木板和绳子组成的。这座独特的悬空木桥,可真有挑战性呀!人站在上面桥面就摇晃起来。下面是一条宽阔的河,河水清澈见底,水草随着水流的方向奋力的向上生长着,鱼儿时而在水中游来游去,时而钻出水面吐泡泡。桥上不时传来人们的阵阵嬉笑声和惊叫声,惊得鱼儿倏地钻进水里。我也想体验一下这座木桥,我站在游客身后,跟随着队伍向木桥走去。胆小的我心惊胆战的站在桥头,小心翼翼的向前挪移,人群中的游客有的还故意用力踏桥,使桥左右摇晃,让人们发出各种惊叫声,我也不列外。后来我慢慢鼓起勇气,心想这座桥对我来说是不堪一击的,我决心去战胜它。于是我迈开步伐向桥头走去,桥果然被我征服了。

  然后我们又踏上了上山之旅,山两旁的桃花开的真漂亮呀!花瓣呈粉红色,犹如女人脸上涂抹的胭脂。我们爬到半山腰,向后一看,人群向小蚂蚁一样慢慢的移动。在看两旁的山,怪石嶙峋,山间云雾缭绕,景色优美。我们继续向上爬,终于爬到山顶了,站在山顶放眼望去,群山连绵、绿树依依,山间点缀着各色的小花儿。我不禁被眼前的美景惊呆了,一阵凉风袭来,树木在林间摆动,似滚滚绿波荡漾在山中形成了一片绿色的海洋,真是美不胜收。

  我沉醉在了东湖港的美景中,我爱东湖港,更爱东湖港的美景。

三年级上册作文12

  教师是太阳底下最崇高的职业。

  从古至今,不知有多少赞美老师的诗句。赵朴初曾在词中写道:“捧一颗心来,不带一根草去! 人类灵魂的工程师。三尺讲台,两袖清风。春风化雨,诲人不倦。”斯大林也说过:“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说:“教师就像园丁,把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说:“老师是春蚕,也是园丁。但她更是一位母亲,她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们,让我们茁壮地成长。”

  我,也有这样一位老师,她就是我的数学老师——何老师。何老师很漂亮,苗条的身材,脸上时常挂在笑容。一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼,笔挺的鼻梁上架着一副眼镜,鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课,旁边还有两个酒窝,不笑就有,一笑就更深了。

  何老师希望看到我们点点滴滴的进步。每天早读时都在教室守着我们读书。在教室里来回走动生怕我们没有读书。

  何老师还是一个负责人的好老师。刚刚升入初中,我们的成绩高低不同,就像是一盘散沙。老师为了提高我们的成绩,花了很长时间。终于功夫不负有心人,我们班的成绩提高了不少。

  我的何老师不像其他老师,何老师经常对我们说:“学习是给自己学,不是给别人学,你自己都对自己不认真,老师还有什么办法呢?老师只能教你学习的方法。”因此同学们都好好学习,课前认真预习,课时不开小差,认真听课,课后认真完成作业。

  我亲爱的老师,对工作一丝不苟、尽职尽责;对同学亲切、关心。你们说,她能不是我心目中的好老师吗?

三年级上册作文13

  从前,有一朵玫瑰花,她住在小河边。她很孤独,因为她没有朋友。

  有一天,一只美丽的天鹅来到这条河边,“这条河真不错。”它说道。于是,天鹅就决定居住下来。这下,玫瑰花终于有朋友了,她开心极了。于是,她每天和天鹅一起睡觉,一起聊天,一起起床。

  冬天到了,公主要举行游行了。公主坐上马车,“开始游行。”国王说。在游行时,他们经过了那条河,公主看见了玫瑰花,公主觉得这朵花非常漂亮,于是,公主把花摘了放在花瓶里。

  自从玫瑰花走了,天鹅就天天写信给玫瑰花。

  有一天,天鹅和往常一样给玫瑰花写信,可是玫瑰花的回信是:天鹅,公主想要一只天鹅,所以,你可以来帮个忙吗?

  于是,天鹅就去王宫里,可是,她不识路。忽然有一只从王宫方向飞来的小鸟。

  “你好,”天鹅说,“你知道去王宫的路吗?”

  “知道。”小鸟说。

  “那你可以带我去吗?”天鹅问。

  小鸟点点头,于是天鹅跟着小鸟到王宫去了。

  到了王宫,天鹅悄悄地走在王宫的院子里,然后,找到了一条小河,于是,她游在水面上。

  “天鹅!”玫瑰花大叫起来。

  天鹅抬起头,看见了玫瑰花。因为她怕把公主惊动了,所以,她没说话。可是玫瑰花的声音已经把公主惊动了,“好吵呀。”公主说。她打开窗户,想晒晒太阳,但是,她看见了她最想要的天鹅,她非常激动,她马上跑下楼,欣赏她的天鹅。

  玫瑰花开心地笑了,因为她看见自己的朋友这么开心,所以她自己也很开心。

三年级上册作文14

  我家的玩具很多,但我最喜欢的要数小地球仪了小地球仪是由球体、地轴和底座组成的。

  它的球体像一个小足球那么大,球面上的图形标志着世界各国在地球上的位置,以及海洋、河流、高原、山脉、沙漠的分布情况。地轴的上端连接着北半球顶端的北极,下端连接着南半球底部的南极,使球体固定在轴上,安置在底座上。安上底座是为了使小地球仪稳稳地放在桌子上面,不会滚动。小地球仪的色彩也挺漂亮的:成片的绿色表示平原;窄长的表示谷底;淡黄色的是高原,深黄色的是山脉;海洋的颜色是蓝的,蓝色越浓说明海洋越深。国与国之间有国界线,邻近的国家版图又以不同的颜色加以区别,多色彩的球体安置在乳白色的底座上,显得十分和谐悦目。看着,看着,我忽而成了地质学家,去勘测祖国的深山老林,沙漠盆地;忽而又成了全球旅行家,周游了世界各地。

  我爱我的地球仪,不仅因为它色彩绚丽,造型别致;更重要的是它使我懂得了许多地理知识,还使我的目光放的更远,更远……

  【评析】

  一、观察有顺序,叙述有条理。作者是从地球的外形、色彩两方面进行描写的,同时将地球仪的作用、特点写得十分具体,如每一种色彩代表什么样的地理特征。

  二、想象力丰富,突出中心。小作者联想到自己,周游了世界各地,形象地写出了地球仪辅助学习,使人增长知识的作用。

  三、首尾呼应,内容紧凑,结尾含义深刻。开头写“我”最喜欢地球仪,结尾讲“我”不仅因为它漂亮而喜欢,更重要的是它使“我”懂得了许多地理知识,还使“我”的目光放到更远,更远,有深化中心的作用。

三年级上册作文15

  昨天,我和爸爸妈妈来到了奶奶乡下的家。奶奶的家在一个美丽的乡村,在这个金秋时节,这里更是一派丰收的景象。

  庭院里,各家各户都种着果树。你瞧,被秋风婆婆带走了叶子的柿子树上,那黄澄澄的柿子正给人们诠释着“硕果累累”的含义。再瞧那漂亮的石榴树,它的枝叶依旧繁茂翠绿,红红的果实点缀在绿叶中间,就像一位珠光宝气的时尚女郎。不用去品尝他们的味道,单单欣赏一下他们的样子,就会让人有一种油然而生的幸福感。

  走出庭院,不远处就是一望无垠的田野。如果说庭院的美景是供你欣赏,那么田野里的情景就会使你不由自主地去触摸,去着实地体验那种收获的喜悦。

  微风拂过金色的谷田,沉甸甸的谷穗向人们点头致意,我摘下一个,仔细观察,饱满的谷粒就像一颗颗圆溜溜的金珠子,它们围绕在一起组成了一个硬硬的谷穗。爸爸告诉我这就是我们吃的小米还没有去皮的样子。带着谷穗,我们又来到了玉米田里,玉米秆挺拔的身姿上凸现出大个头的玉米,我忍不住伸手去掰,谁知,玉米竟然纹丝未动,我不甘心,把手上的谷穗放在一边,双手去掰,终于成功了。爸爸笑着说:“再拿上你的谷穗,别真像‘狗熊掰玉米’哟!”哈哈,说实在的,我还真有点手忙脚乱,看哪儿都那么美好新奇。雪白的棉花、涨红了脸的高粱、嫩黄色的大豆……,小鸟的叫声,人们的欢笑声,都会使人驻足感叹,留恋忘返。

  我爱这个美丽真实的乡村世界,这里缤纷的色彩和动听的乐曲带给了我无尽的快乐。

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