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三年级灯笼作文

时间:2022-01-24 20:39:46 三年级 我要投稿

有关三年级灯笼作文9篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的三年级灯笼作文9篇,希望对大家有所帮助。

有关三年级灯笼作文9篇

三年级灯笼作文 篇1

  恭喜发财,红包拿来!一年一度的春节到了。我想再给家里增添一些生趣,于是,我便决定:自己动手做一个灯笼。

  我准备了6张红色的和1张橙色的正方形卡纸,再加上一根大约40厘米左右的橙色毛线。首先,我把一张红色的正方形卡纸四个角往内折,再横着对折,压好痕迹打开后,把正方形的两条边往中间那条痕迹折,再把宽往中间折,折成一个小的正方形。随后,把小正方形的角折成小鸡嘴巴的形状,最后把每个小鸡的嘴巴折成2个冰淇淋的的形状。到这里,一个正方形的卡纸就折成了一个八角形的小花。接下来我们要把剩余的5张红色卡纸都折成这样的小花。然后用4朵小花围成一个圆,把相邻的角粘起来就可以了。另外2朵花做底部和顶部,这样一个圆的“大红球”就完成了。这时候,橙色的卡纸就派上用场啦!我们要把它的一条边剪成一条条须须,上面留2厘米左右,像极了爷爷的长胡子。卷起来后,在那2厘米上戳个洞,再把那个“大红球”顶部和底部的中间也戳个小洞,用毛线先穿过胡须再穿过大红球,打好结固定一下。一个漂漂亮亮的手工灯笼就做好了。

  我拿着做好的灯笼给爸爸妈妈看,他们看后都赞不绝口,还把它挂在了阳台上呢!在阳光的映衬下,小灯笼时不时地晃一晃,好像在扭动着自己美丽的身躯呢!

三年级灯笼作文 篇2

  我读幼儿园的时候,老师叫我们做灯笼。我想灯笼怎么做呢,我可没做过。

  我回到家里,我马上问妈妈灯笼怎么做。妈妈说:“我们可以用利是封一个一个地贴出来的。”我说:“原来是这样做出来的呀!”

  我想:我来贴和找利是封,妈妈来帮我一个一个地贴成一个灯笼。

  过了几个小时,灯笼终于做好了。我说:“我以后会做灯笼了,太好了。”妈妈说:“那么大的灯笼怎么拿回学校呀?”

  拿回学校后,老师叫我们把灯笼放到一个地方。我把灯笼放上那里了。

  过了一个中午,我醒来后,我发现所有的灯笼都不见了,真奇怪。

  过了几天后,老师说我做的灯笼有一等奖。我回到家对妈妈说:“我们合作的灯笼有一等奖。老师还送给我一枝铅笔和一个小玩具呢!我非常喜欢我的铅笔和我的小玩具呀!”

三年级灯笼作文 篇3

  一年一度的元宵节到了,王老师让我们做灯笼。

  我准备了做灯笼的材料:一个空的可乐瓶、一支很短的蜡烛和一根红线。开始做灯笼了,我先把可乐瓶的盖头切掉,再切出一条条一样宽的条纹,最后用手挤压可乐瓶并穿上红线,放上蜡烛,这样,一个可乐瓶灯笼就做完了。

  我第一次学做灯笼,非常成功,很开心。

三年级灯笼作文 篇4

  元宵节快到了,爸爸妈妈要给我买灯笼,可是我想节省点钱,就对爸爸说:“爸爸,我们自己做一个灯笼吧!”爸爸说:“咱们连材料都没有啊,怎么做啊?”我连忙从桌子上拿来一个大盒子,从墙边拖出一根长竹竿,从柜子里翻出水彩笔、剪刀,还有四张彩色宣纸。爸爸笑着说:“哈哈,原来你早有打算呀!”妈妈说:“可是有了材料,你知道怎么做吗?”我想了想说:“我可以把纸盒弄空糊上宣纸,在里面点上蜡烛,图案不就印出来了。”

  开始动手,我想起了花儿,在纸盒上画出了蝴蝶;想起了晚上的天空,画出了美丽的群星;我想起了奥运会的志愿者,就画出了一个个的爱心;想起了梦幻的图形,便画出了一对对对称的图形。

  画完了还要剪下来呢,我剪得很认真。爸爸妈妈都说我剪得又整齐又漂亮。我想:“如果灯笼上有这么几个洞不太好看,就往上糊上彩色的宣纸吧。”于是我在有爱心的那面糊上了红色的宣纸,在有小星星的那面糊上了黄色的宣纸,又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣纸,最后在对称图形上糊上了绿色的宣纸。灯笼变得越来越漂亮了。

  今年是狗年,灯笼上应该有狗啊。爸爸说:“你可以剪四只小狗涂上颜色贴到灯笼上。”我马上兴高采烈地做起来了,不一会儿四只小狗就变得栩栩如生。

  经过了我的努力,灯笼终于做好了,望着我自己亲手做的灯笼,我开心地笑了。

三年级灯笼作文 篇5

  “过年了,过年了!”过年真热闹啊,趁着过年的空闲时间,我准备做一个灯笼,于是我和妈妈就做了起来。

  我们准备的材料有:三张纸(分别是红色、粉色和黄色)、一个红色盒子,两根绳子、剪刀和强力胶。我们先用红色和粉色的卡纸用剪刀剪成长方形,用来做灯笼的中间部分,再用强力胶把红色和粉色卡纸的两头涂上胶,再用黄色的卡纸,把它剪成两个大的椭圆形,然后把它的四面八方折一下,把周围都涂上强力胶,然后把四个角剪掉,旁边的折下去,就成了一个圆柱体,另一个也一样。再把两根绳子剪成六根绳子,再把两个圆柱各用剪刀钻一个小孔,盒子也要钻一个小孔,再用两根绳子从灯笼的上面部分和盒子之间穿过去,为了防止掉下来就在灯笼上面部分打一个结,上面的绳子打一个圈,好提起来,下面部分也打一个结穿过去,再把八个长方形和圆柱粘起来,做好了。再在灯笼上写灯谜,一个漂亮的灯笼就做好了。

  其实做手工很有趣,以后要经常做一做,不仅可以开发我们的智力,还可以锻炼动手能力。

三年级灯笼作文 篇6

  元宵节前夕,我和妈妈准备做一个又大又红的灯笼,需要准备的材料有:铁丝,彩色纸,两个圆竹圈,剪子和胶水。首先,我们要把彩纸裁成一条一条的,再用剪子把两头剪成圆形的,再轻轻拼成两个半圆的,可是我再拼都拼不好,心想:“这个灯笼可能做不好了。”我猪耳挠腮,这可怎么办呢?这时,妈妈走过来,摸摸我的头说:“宝贝,不要着急,细心点,耐心做,你一定会成功的。”

  我听了妈妈鼓励的话,心里充满了信心,我自言自语地说:“我一定能做好。”一分钟,两分钟······我终于把一条一条的彩纸用胶做成了两个半圆形。

  最后一步是最难的一步,我把刚才做好的两个半圆形的彩纸拿来,用胶水把两个半圆粘在一起,再用铁丝串到一起,用胶水粘牢固,然后等晾晒干了,再慢慢地把灯笼打开,用两个圆竹圈串到灯笼的两边,这样,一个漂亮的灯笼就做好了。

  今天我过得非常开心,因为我自己亲手做好了一个好看的灯笼。

三年级灯笼作文 篇7

  在寒假里,我和妈妈一同做了四个灯笼,其中一个是宫灯。当我一听到妈妈说要做一个宫灯的消息时,高兴地上蹦下跳。

  于是,我就和妈妈一起去文具店买材料。材料有:红色卡纸一张,一本手工纸。

  开始做宫灯了!妈妈先拿出红色卡纸,分别测量出卡纸的长和宽,计算出需要的数据。把卡纸横着放桌子上,以每隔五厘米的距离,在卡纸上画出一条八厘米的竖线,按照这个规律在上边和下边画好。接着,用双面胶把卡纸两头重合起来粘牢。然后,再用剪刀剪开竖线部分,再用订书机把剪开处一个一个压着订好,订完正好形成一个圆形的口。这样,它的基本样子就完成了。为了更加美观,妈妈拿出两张黄色的手工纸,剪出流苏“裙子”,分别粘在宫灯的上下两个口上。又用粉红色的卡纸剪了五朵梅花和两只蝴蝶粘在灯笼上,那匹马是从日历上剪下贴上的。一盏漂亮的宫灯完成了,真高兴啊!

  这个寒假我学会了制作灯笼,锻炼了我的动手能力与合作能力,太有意义了!

三年级灯笼作文 篇8

  今年赏灯你哪里都不要去,就到育德小学的礼堂里去,那里有千奇百怪的灯笼。

  走进大礼堂,我看到了许多灯笼。 有的是绿的`、有的是红的、还有黄的、五颜六色,颜色多得数不清,看得我眼花缭乱。有的是圆形的、有的是长方形的、有的是连串的、还有猴头的......真是千姿百态。

  我被一个灯笼吸引了,就蹲下身子,仰起脑袋仔细看,又往左看 看,又往右瞧瞧,这真的是好漂亮。这个作者把24个酒杯,粘在两个板子上,用红色的丝带把灯悬挂起来,第二个板子下面系着灯谜,正等着我们去猜呢。我情不自禁的赞美道:"怎么可以把灯笼做得这么漂亮? 你瞧!一个西瓜上面粘着衣服裤子;有的用柚子皮做的灯笼,我叫它柚子灯;还有的是用盘子做的很漂亮;有的是用一条条带子连在一起做的,上面有个福字。

  这真是一场有趣的赏灯会。

三年级灯笼作文 篇9

  开学前,老师在班级群里说:“周一美术课带彩纸,圆规(必须有盒),剪刀,胶水,制作灯笼。”制作灯笼?怎么做啊?我心想:我手工能力那么差,做出来也不会好看。哎!我把我心里想的和妈妈说,妈妈微笑地说:“你也知道你手工能力差啊!但是,你也要勇于尝试,说不定你就成功了,要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了,人要向前看,不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。

  买好材料后回到家,想上网查查怎样制作灯笼。可是,要不就是太难,要不就是太小,哪个都不行,只好自己想。

  周一美术课,老师带领我们制作灯笼。耶!我在网上没查到怎样制作灯笼,还不知道怎么做呢,我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做,但刘庆奥总是跟我说话,我不想理他,他还一个劲儿地跟我说。下课了,我的灯笼才做完一半。周三美术课,我想和老师继续学,结果老师说:“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时,邓老师看见上交的灯笼没有几个,就发火了,要求我们明天必须全部上交。啊?全部上交?像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢?妈妈也不在家,哎!这可怎么办你呢?

  回到家,以我最快的速度写完作业,弹琴、看书。烧脑时刻开始了——我望着美术课上未完成的灯笼和纸条来了灵感:先拿出四张不同颜色的彩纸,量出9厘米,剪下来,把两头用双面胶贴上,然后,把贴好纸条的一面贴上胶,把8张纸条贴在一起。接着拿出粉色彩纸的一小条和蓝色彩纸的一小条。两头贴上什么叫。一个贴在上面,一个贴在下面。最后拿出黄色的纸条。拿两个写一个灯谜,拿一张蓝色的小纸块儿,上面写上谜底。我的谜面是:有1没有2,有3没有4,有东没有西(打一字)。谜底是:陈。

  周四我把灯笼交给了老师,星期五,我看见我的灯笼在班级门口挂着,这时,我才觉得只要动脑,什么都行。

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