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孩子的三年级作文

时间:2021-12-06 20:32:11 三年级 我要投稿

【精华】孩子的三年级作文合集九篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的孩子的三年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】孩子的三年级作文合集九篇

孩子的三年级作文 篇1

  妈妈,知道吗?你是我唯一的亲人,只有你是我活下去的依靠。我知道,我不是一个出色的小孩,但我一定是个孝子。今天你说我为什么要戴眼镜、帽子,我只想伪装一下自己,将自己心中的那份对外婆的仇恨、对哥哥的嫉妒很好的掩饰掉,可是每当想到你,我都会控制不住自己,我的眼泪就会情不自禁的落下来。妈妈,如果你不懂我的话,你就听我讲一个故事吧。

  一个小女孩,她出生在一家不起眼的医院里,故事,就从这里开始了。她的一岁到三岁她都过得很快活,因为那时的她什么都不懂。四岁时,她开始有了自己的思想,她想,为什么自己身边只有妈妈,没有爸爸?为什么外婆对带她和哥哥的态度完全不一样?难不成爸爸和外婆都讨厌她不成?女孩带着这个问题活到了五岁。五岁了,懵懂的女孩已经渐渐明白了这个问题。这一切都是因为她是个女孩子!因为她是一个女孩子,所以家人不重视她。因为她是一个女孩子,所以妈妈会受这么多委屈。她恨,她恨她为什么会是个女孩子。她带着仇恨与不甘活到了十一岁,在这几年中,她想了很多很多,她的心思也比别人家的孩子要成熟许多。她伪装着自己,,她伪装成一个乖乖女,可她毕竟是一个孩子,她的伪装越来越失败。她想向所有人把自己内心的想法说出来,可是她不能,她必须忍着,她必须忍着这些冷漠,她也早看透这人世的虚伪。就在这时,一个邪恶的念头从她心里冒了出来---她要复仇。她要让所有看不起他的人都遭受她现在所受的痛苦!

  故事讲完了,妈妈,你又懂得了多少呢?

孩子的三年级作文 篇2

  我长着一双大大的眼睛和一个高高的鼻子,鼻子下面有一张大大的嘴巴。我已经9岁了,我有一个多彩的校园,那里老师同学……

  我最喜欢打羽毛球。每当妈妈一回到家,我就缠着妈妈带我去体育馆打球。一到球场,我的手和脚就灵活得不得了,没有一个球能逃出我的手掌心。我也非常喜爱阅读,一有空就进入了书海,一下子就忘了自己是谁。

  我有一个不好的习惯,就是做事拖拉。有一次,我脱掉衣服拉大便,在厕所里足足呆了半小时,结果就感冒了。我还爱打架,常常是鼻青脸肿地回到家。

  我最讨厌去钓鱼(我爸爸最喜欢的活动)。每次爸爸带我去钓鱼,结果呢,连一条鱼都没钓到,反而鞋子上沾了许多泥巴。

  告诉你吧,我嘴巴说出来的话都很有趣,你愿不愿和我做朋友啊?

  (指导老师:邱春华)

孩子的三年级作文 篇3

  这一天阳光明媚,小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫着,仿佛在说:“多么美好的一天,空气多么新鲜,阳光多么温暖,不冷也不热,多美好呀!”小花听了也微笑了,连忙附和道:“对呀,对呀,新的一天,新的一切,今天一定能过得快快乐乐的。”小草听了频频点头,好象同意小花和小鸟的说法,小树和白云也不由地笑了。

  突然来了一个小男孩,男孩跳上树,腿盘在树上,手抱着树,还笑嘻嘻的。小男孩的这一动作导致了大树公公的腰弯了,小花噘着嘴,小鸟惊呆在天空上,差一点儿就被捉住了。大树公公大吼道:“我受不住了,我忍不住了!”小鸟也害怕地飞走了,小花也害怕地低下了头,小男孩偏不下来还说:“有本事你打我呀?”大树公公气的不知如何是好,摇摇头,叹了口气:“太不懂事了。”

  这时来了一个小女孩,小女孩瞪大了眼睛说:“小同学,爱护环境是人人有责的,你现在可是破坏环境呀!”小男孩听了面红耳赤,赶忙从树上下来了。

  过了一会儿,歌唱家小鸟飞回来了,美丽的小花也探出了脑袋,大树公公也露出拉笑脸,夸他是个好孩子。

  这里又恢复了往常那美丽的景象。

孩子的三年级作文 篇4

  父母是孩子的第一任老师,这是最有科学道理的一句话了,也是最为众人所接受的至理名言。成人在成为父母的开始,就要为这个称呼所负责,教授孩子知识和道理,并为孩子以身作则,做好榜样。然而我们父母却往往会忽视一点,那就是影响是相互的,父母在教育孩子的同时,孩子的言行举止也在影响着父母,甚至在点滴中为家长做了榜样,成了父母的老师。孩子,也是我们的老师,这一点,最近发生的事情,使我有了更深刻的体会。

  周四我参加了驾校的交通规则考试,我轻松的考了98分,这个功劳大多归在我的老师——女儿妞妞身上。早在20xx年下半年,由于妞妞对各种交通标志感兴趣,很快就学习和认识了近200种标志和标识。当然,我一开始也了解的并不多,但为了满足妞妞的好奇心,我就买来一些关于标志的书籍,给妞妞看。妞妞在认识的过程中,也会不断的问我这样、那样的知识和含义。就这样,我在妞妞的潜移默化下也认识了很多很多标志和标识。最近,我报名考驾照,按照发给我的书籍准备考交规。我竟然发现,里面所有的标识我全都认识,大大节省了我学习交规的时间。我把这个消息告诉妞妞的爸爸,妞妞的爸爸笑着对我说:“瞧,孩子成了你的老师。”我楞了一下,心里满是温暖和骄傲。

  在学习的过程中,妞妞还会抢我的书看,拿笔画来画去。我们母女也会互相来个小测验,考考对方这个是什么标志,那个是什么意思。学习交规的过程轻松又愉快,妞妞把我原本对考驾驶的胆怯完全打消了。他确实称得上是我的好老师。

  有时候在马路上,妞妞总是会跟我讨论那些标志标识,也会对一些不文明行为予以批判。看见“禁止车辆临时或长时停放”的标志下,赫然停放了几辆汽车。妞妞就会奇怪的问我:“妈妈,这个标志是禁止车辆停放的意思吧,为什么它们还停在这里呢?”我只能认真的告诉他:“标志的意思没错,是这些人的汽车停错了,他们没有遵守交通规则,是不对的。”小家伙点点头。红灯亮时,看见呼啸闯过的汽车,妞妞惊愕的问我:“妈妈,红灯是禁止通行,那辆车为什么还要通过呢?”我严肃的回答说:“红灯停,闯红灯是非常危险的行为,也是违法行为。那辆车违反了交通规则,警车叔叔会去抓他的。”类似不遵守交通规则和不文明的行为比比皆是:行人或车辆闯红灯,占道、抢道,乱停乱放,随地吐痰、乱扔垃圾,等等等等。这些玷污我们眼睛和身心的行为,让我们的孩子困惑不已。

  一面是我们父母的谆谆教导,一面是现实社会的残酷污浊,孩子也经历着明辨是非和学习真善美的过程。孩子是学到了正确的价值观,可他又会反作用在我们成人的思想和行为上,让我们因为错误而脸红,因为正确而骄傲。只要我们多关心孩子,多约束我们自己的言行举止,谨言慎行,才是真正做到了孩子的老师。而平时,我们做父母的,总是以家长和老师自居,高高在上的教育和指责孩子,却容易忽视孩子也是个体,也有着自己的思想,也有影响他人的本事。孩子的与人友好、文明礼貌、爱学爱动、乐观积极、纯真善良。。。不正是我们父母应该多多学习的吗?只要我们有心,我们就会在孩子身上学到至真至纯的东西:知识、道理、情感。。。孩子足以做我们的优秀老师。

  听过一个朋友的一句话:“你把孩子培养成了博士,你就是博士生导师。”这句话虽然有些片面,但却不无道理,也恰恰印证了“学习是相互”的这个道理。我们在传道授业的同时,自己也要不断学习和进步,才能更好的去影响孩子。那么反过来说,孩子也时刻影响着我们的思想和行为,约束我们的不当言行,互相牵制朝着准确的轨迹航行。

  大声的对孩子说:孩子,你是我的老师,我们互相学习。

孩子的三年级作文 篇5

  我叫谭僖霖,我的眼睛是单眼皮,眼睛又大又圆,还有一张小脸蛋。我是一个聪明的孩子,经常能帮上大人的忙。

  一天,爷爷正看电视,看着看着,爷爷不知按了哪个按钮,电视没得看了,爷爷按来按去都弄不好,非常生气。我看见了说:"别着急,我帮你弄。"爷爷把遥控器给了我,我先按了"退出"键,再按"上下选择"键,最后按"确定"这几个按钮,弄好了。爷爷夸奖道:"我弄来弄去都弄不好,你一按就好,真聪明!"

  又有一次,爷爷在找着什么,我问他:"你在找什么呀?"爷爷答说:"我的钥匙不见了,能帮我找一下吗?""能!"我答应了爷爷。我用爸爸教我的恢复记忆法,让他从进门做过的事,走过的地方都看一遍,最后居然在放衣夹的盆子里找到了!爷爷高兴地说:"你真聪明,谢谢你帮我找回钥匙。"我对他说:"不用谢,我帮助长辈是应该的。"

  我是一个聪明的孩子,但我的聪明绝不是天生的,而是靠努力与汗水换来的。你想像我一样聪明吗?想就努力学习吧。

孩子的三年级作文 篇6

  我的家在城关,一走出家门,眼前一大片高楼大厦,平坦的马路上开满了小汽车,处处都是工厂里生产出来的“精美”物品。国庆节,妈妈特意带我去乡下的一个小山村--------盛兆坞,做了一回山里的孩子。

  一大早,我们就开着小汽车从城关出发,一到目的地,乡下的公公就带着我们进山了。车子在陡峭而又铺满碎石的山路上行驶,摇摇晃晃,像在乘大船。山路两边茂密的树林、美丽的野花、叮咚的小溪、幽静的竹林让我们几个小孩兴奋不已。终于可以下车了,大人们站在一边四处观赏风景,而我们小孩就在坑坑洼洼的泥地上奔跑着,玩耍着。到了中午,肚子开始“咕 咕”地叫了起来,公公问我们想不想吃蕃薯,我们高兴地一口答应了。想吃,就自己动手!我们一窝蜂似地跟着大人来到了蕃薯地。我从来没有挖过蕃薯,不知道怎么挖,举起锄头就向蕃薯叶砸去,妈妈在一旁哈哈大笑着说:“你这叫砸蕃薯。瞧,是这样挖的。”妈妈说着,扒开藤叶,顺着藤条一直找到地底下的蒂头,然后,在蒂头的旁边轻轻拨开一层泥沙,一个蕃薯探出了头,妈妈再侧着锄头小心翼翼地刨掉蕃薯外面的泥巴,生怕把它弄破了,等大半个蕃薯露出脑袋,她才允许我们小朋友用手扳。一个黄澄澄的蕃薯终于被我们挖了出来。学会方法后,我们大家都各显神通,比赛谁挖的蕃薯多,谁挖的蕃薯大。我们还扳了玉米,钓了鱼……

  今天我做了一回山里的孩子,真幸福。我希望天天呆在大山里玩个够。

孩子的三年级作文 篇7

亲爱的山区小朋友们:

  你们好!

  我是福州市一名三年级的学生,是个活泼好学的女孩,我想和你们交个朋友。

  我们的学校里有高大的教学楼,有宽阔的操场,我和伙伴们经常在操场上快乐地奔跑。我们每天在明亮的教室里学习,教室里摆放着崭新的课桌椅,教室的'地面是由光滑的地砖铺成的,教室里还有许多电灯、电风扇。

  通过电视,我了解到你们的学习及生活,你们在昏暗的小教室里学习,坑坑洼洼的土地是地板,至于桌子,就是几块破木板。看看你们的学习条件,再看看我们的学习环境,我不禁陷入沉思中……。我觉得我真是好幸福啊!

  只要懂得感恩,就会有幸福。比起你们,我们今天的生活真是太幸福了。我坚信,只要我们努力,明天的生活都会很美好的。小伙伴们,让我们手拉手,心连心,成为真挚的朋友,一起为祖国的明天努力学习吧!

  祝

  开开心心!

  幸福成长!

孩子的三年级作文 篇8

  看到一个画面,记录下来。

  场景一:中午吃面。缘的桌上洒出了几根,“老师,是恬的弄清的!”缘和恬坐在一组,中间隔了一位瑾。“怎么回事?”两人嘟着嘴,满脸的气愤,互不相让,决没有道谦的想法。了解后得知:缘说让欣不要与恬好,恬气急之下去动缘的调羹,几根面就这样掉了出来。

  场景二:吃完午饭,大家把小椅子搬到两边,他们喜欢和朋友放一起,各自的小群体。缘先吃完,放在了鱼缸旁观察着鱼儿。恬吃完后把椅子搬到了缘的附近,然后对她说:“我不是来和你坐一起的,我是来跟你说对不起的!”缘看着恬,不说话,但接受了她的道歉,把自己的椅子挪了一下,接着恬把椅子放在附近,两人一起看起了鱼儿。

  反思:

  从矛盾的出现到矛盾的消失,只是孩子的一小段生活片段。我想把它记录下来,因为从这一瞬间看到了孩子的成长片段,他们的真实想法。

  这从案例上看,这个矛盾的起源是孩子间的一句话,仅仅是一句话怎能让一个孩子如此气愤?这要说到孩子之间的关系。成人有成人的群体,孩子也同样有自己群体,也就是他们的朋友。于是坐在一组的孩子就成为一个小小的群体。上课时,他们相互讨论;做游戏时,他们互分角色;空余时开始聊天、说热闹。虽说,大家都是好朋友,我也常常会把这话挂嘴边,但孩子的好朋友还是有一定界线的。恬想嬴得朋友的爱,欣就坐在恬的旁边,要是真不和自己好了,那多没趣。为此她为缘的话而生气,停不了缘的嘴,只能另想办法对付,于是场景一的画面就出现了。

  这个案例给我最大的启发是:孩子之间能自己解决矛盾。我们通常的做法是,帮助分清是非然后让他们相互道谦,孩子是口服心不服,师以为这样就结束了。其实不然。恬的道歉是自发,她想与缘在一起,也知道刚才的做法不太好会影响她们的关系,于是很自然的道谦,之后两人又成了密友。

  原来,孩子的矛盾里也有学问。

孩子的三年级作文 篇9

  我叫肖遥,我是一个活泼机灵的女孩,今年9岁了。我在东风西路小学的3年【4】班读书,是班里的英语科代表。我有一头乌黑光亮的头发,上面扎着两个可爱的羊角辫,一张瓜子脸上有一双水灵灵的大眼睛,眼睛下面是一个小鼻子和一张能说会道的嘴巴。不过,最特别的还是我那双大大的招风耳。

  我的优点有很多,比如:懂礼貌、尊敬长辈、诚实、有爱心……但最让我引以为豪的优点就是十分乐于助人。不信,你就听我慢慢地说吧。记得有一次,我去三楼办公室帮贝子晴检查英语试卷的签名情况,走到半路时,我看见一个一年级的男孩在欺负一个瘦小的一年级女孩,那个女孩已经哇哇大哭了,可那个男孩仿如两耳不闻,一副满不在乎的样子。我实在看不下去了,于是就“路见不平,拔刀相助”。我连忙跑过去护住那个女孩。那个男孩见我来了,以为自己闯大祸了,于是便灰溜溜地 “夹着尾巴跑走了”。我心想,就暂时放过这男孩吧,于是就跑到那个女孩身边关切地问到:“你没事吧?”那女孩破涕为笑地说:“谢谢大姐姐,我没事。”“你没事就好,再见,小妹妹。”说完,我就去办公室去了。

  虽然我乐于助人,但我有一个坏毛病——粗心大意。有一次,我匆匆忙忙地把作业做完后,就开开心心地跑去玩了。晚上妈妈检查完了后把作业本拿给我看,我一看,唉呀!居然错了7道题!从那时起,我就下定决心要改掉这个坏毛病。

  我就是这样一个乐于助人、粗心大意的女孩,听了我的介绍,你愿意和我交朋友吗?

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