六年级的作文

[集合]六年级的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文 篇1

　　你就是一盏灯，照亮我的人生路；你就是寒冬的一件棉袄，温暖我的身躯；你就是我的一本书，将人生的启示全写在里面。

　　小时候，你将我丢在家里，不顾我嚎啕大哭，毅然去了国外工作。那时，我不懂你的这番举动是为何。长大了，我才明白你的这番苦心，全是为了给我一个份美好的生活。

　　我开始长大了，你回来了，留在国内，一边工作一边陪着我。你对我的爱毫不吝啬，只要对我好的，你通通都给我买。我做错事，你也不会骂我，而是认真地给我讲道理。你明白我有粗心的.毛病，总会在送我去学校时，不厌其烦地叮嘱我，要细心，要细心。记得三四年级时，我总要赖着你和妈妈送我到教室才罢休，否则，就会闹翻天。那天，是你送我。在路上，你跟我说：“你看别的小孩都是一个人的，你为什么不试着去闯闯呢？”从那以后，我学会了独立自主。是你教会了我：万事都要敢去尝试。

　　从小到大，我始终只爱一种水果——菠萝蜜。那天放学回家，你买回来一个，亲自给我剥。当然，是用刀割下来，取核。我吃你剥。你看着我吃，对我说：“还有这么多，晚上，你带点儿去学校吧？”我点点头。你又开始剥。看着你辛苦忙碌的身影，我不禁鼻头一酸。那一袋子菠萝蜜，金黄的果肉上，闪着你对我无尽的爱呀！我怎么舍得吃呢？你看到我呆住了，就提醒我：“吃呀，还有呢，留足了的，给你带学校去，与同学一起分享。”

　　父亲，你就是我的一本书，一本百看不厌的书。

六年级的作文 篇2

　　秋高气爽，风轻云淡，秋天，它不像春天那样盎然，它更不似那夏日的热火朝天，也不如冬天的刺骨寒冷，它只是凉爽。我，最爱秋天。

　　眺望天空，白云一朵又一朵，美丽极了。步入果园，哇！更让人大开眼界。一个个柿子都如红灯笼一样挂在树上，让人看了垂涎三尺，石榴娃娃顽皮的摇来摇去，仿佛在对我说：“来抓我呀！来呀！”采下一颗栗子，放在嘴里尝了又尝，真香甜呀！这就是秋天的果园。

　　五谷丰登，秋天的庄稼田用这个词最合适不过了。呵！棉花一大片一大片的，我总爱踩在上面，这时，姥姥就说：“你这个调皮蛋！”我采下一株稻穗，正准备玩时，姥姥瞥了我一眼，说：“怎么净糟蹋粮食？”“没有，这是狗尾巴草！”姥姥一听，哭笑不得，给我细讲狗尾巴草和稻穗的区别，稻穗是有芒针的，可狗尾巴草却没有。

　　最喜欢步入秋天的枫叶林了，一片又一片的枫叶飘落，似一个个飘舞的舞蹈仙子，那树叶，红的火红，我觉得枫树不像玫瑰，艳丽花红，也不像那梅花，坚定具有顽强生命力，它只会静悄悄的绽放，又无声的飘落。有人赞美它红得美，更有人赞美它红得艳丽，这就是枫树。

　　一点一点传来点滴香味，到最后完全扑入我的鼻子里，原来是公园养的菊花。这菊花有红的`，有乳白色的，有黄色的，有紫色的，真是花团锦簇呀！摆成了各样的造型！有“祖国万岁！”有各种各样的动物，各种各样的几何图形，真是美不胜收啊！

　　我爱秋天，收获的季节，成熟的季节，丰收的季节，希望的季节，人人都说祖国的春天最美，可我不以为然，我觉得，祖国秋天才是最美丽、最富有生机的！

六年级的作文 篇3

　　在生活中，常常有许多令我们感动的一幕。当你伤心时，是谁第一时间递来纸巾和安慰？在你寂寞时。是谁在你身旁陪你谈心？在你摔倒时，又是谁把你扶起并包扎？那一幕幕，难道不使我们感动吗？

　　我有那么一个好朋友，叫小文。别看他名字里有那么一个“文”字，其实他活泼得很！他时不时调皮，成绩与我不分上下，有他真好！

　　美术是我的特长之一，几乎每节美术课我都会被美术老师称赞一番。但是，那节最平凡的`美术课却让我刻骨铭心，永生难忘！

　　那一次，我们上美术课。老师要求我们画语文老师的肖像，我心想：“这节美术课我又能被美术老师称赞一番了，想想都激动无比啊！”正当我胸有成足似地往后一掏我的超级美术“工具箱”时，我呆住了！竟然空空如也！

　　最后，是那个人帮助了我，他就是小文！在我急的想蚂蚁在热锅时，他把颜料笔分了我一半！我们永远都是不分离的好朋友。互相鼓励，互相前进，互相学习！在我困难时他帮助了我，那么，以后的日子里，我也会帮助他。现在我们成绩都很稳定，互相帮助，有他真好！

六年级的作文 篇4

　　我是一个爱看书的孩子，但除了学习，一天中能看书的时间不多，我一本书都看不完，我只好躲着大人和老师看书。

　　妈妈给我买了一本新书《红飘带狮王》，书一到我就迫不及待地拿起来看，可是刚刚把开头看我，妈妈就说：“许悦，去上厕所，再10分钟该上学了，不许看书！”我一阵失落，放下书神情沮丧地走向厕所，趁妈妈不注意，把书一拿，溜进了厕所，偷偷地翻开看。不知不觉时间过去了，爸爸在厕所门口叫道：“陈许悦，快出来，是不是在看书？”我一惊，把书一合，藏进衣服里，冲了出去，一看时间，啊！1点40分了！我用跑200米的速度狂冲到学校，可一进教室，还是迟到了，老师劈头就问：“你上哪去了？1点50分了才到！”我吓呆了，快速地回到座位。可一上课，我又不吸取教训，把数学书一立，挡住老师的视线，新书掏出了津津有味地看起来……

　　快下课了，书也已经看了一半，这时，手臂痒痒的`，原来是同桌在用手拍我，我不耐烦地一甩，压低声音喊道：“干嘛呢？烦死了，打扰我看书。”“许悦，上课竟然看课外书，下课留下！”啊，原来老师在旁边看着！下课了，老师把书拿过去，“你上课看课外书，书要你妈妈打电话过来才还你！”我心里很害怕，但是老师最后却还是把书还给我了。我心里也很不安愧疚！

　　回家后，我写完作业，就把书拿上楼看起来，一页、两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着，可是，情节到了最精彩的地方，妈妈叫我该关灯睡觉，我只好不情愿地关了灯，躺下了。躺在床上，脑海中不停地想着蜂腰雌狮被追着了吗？红飘带去哪了？过了10分钟，我忍不住了，把小灯一开，书又拿起来接着看了下去……

　　虽然书被收过、昼夜看书、躲着看书，但我很快乐，因为我收获了知识，但我慢慢明白，应该合理利用时间，不该因为看书而影响学习和身体！

六年级的作文 篇5

　　疾步在回家途中，疲倦的身躯令我无暇顾及街边的风景，不争气的肚子早已咕咕作响，抗议着，诉说着它的不满。

　　四周的一切在我的流星大步下匆匆而过，快到红绿灯口时，看到黄色的信号灯已经闪烁着刺眼的光芒，但我还是提高了速度往前冲，刚冲到斑马线起点处，红灯亮了，可却没车穿过。我顿时犹豫不觉，思想在激烈的做着斗争，到底是走还是不走，走就是违规，乱闯红灯，不走，就得饿着肚子等绿灯。踌躇片刻后，饥饿终于还是战胜了理性。方欲疾步闯红灯，突然，一个慈祥的声音在背后响起：“同学，请等一下……”

　　我下意识的转过身去，只见一位老态龙钟，面带微笑的老太太正在离我一米处望着我，我想应该就是她刚才在叫我吧。我带着疑惑的神色和不耐烦的表情问他：“有事么，么？”她笑而不语，只是抬起那只经过了风霜雨雪的'手儿善意的指了指那高悬于十字路口的红绿灯，然后摆了摆手，多么简明意了的动作，多么善意的提醒啊。我不由发自内心感叹到，她的表达既让人感到亲切又不让你感到尴尬，且达到了她想要达到的目的----不让我闯红灯。

　　我不好意思的冲她笑了一哈，挠挠头，耸耸肩，很无奈，也就是这短暂的对视，让我感受到善良和质朴的爱与提醒无处不在。她迈着稳重的步伐朝我走来，拍了拍我的肩膀，笑着说：“呵呵，绿灯了哦，快回家吃饭吧，别耽搁了，但切记以后莫要再闯红灯哦！”她朝我挥挥手，目送着我，直到消失在了她的视线中……

　　感动，无处不在，那位老太太的善举，是多么质朴，目的是多么的纯粹，只为了减少一次不必要的交通事故，减少不必要的伤亡。感动是一种极其简单但却是发自内心的感情，一种最伟大的爱的传递……

六年级的作文 篇6

　　大庭广众，与人争吵；公共汽车，与人争座。看来这个“争”字总是不光彩。不过在六。一儿童节我和伙伴们开展的争椅子游戏，却争取一阵欢声笑语。

　　音乐响了，大家都为这椅子团团转。看，大家的神情各有千秋：有的绷着面，有的盯着椅子不放，有的念念有词，有的屏息凝视。我呢，双腿都在发软，心里像端着一只兔子一样。音乐突然一停，我和其他伙伴稳坐在椅子上，可吴宇慢了半拍，屁股只挨在椅子边，被人一挤，结结实实的摔了个四脚朝天。“哎呦！”一声，逗得大家哄堂大笑。

　　时间一分一秒的`过去了，椅子一把把拿掉，伙伴们一个个被淘汰出局，最后只剩下我和昊仔了。还有唯——张椅子，扣人心悬的冠亚军的决赛即将开始。看看昊仔！他把双手合起来，暗暗的祈求上天的保佑；我呢？跷着二郎腿，悠闲得坐在椅子上，想着自己过关斩将的情景，心底里已经胜券在握。“叮叮”，音乐响了。伙伴们一个个屏住呼吸，目不转睛地看着我们俩。音乐时而高，时而低，时而缓，时而急。我俩围着椅子时而快，时而慢。转到椅子面前，总是磨磨蹭蹭；转到椅子背后，有快马加鞭，你催我赶的，谁也不想把有利的地势被别人抢到。音乐一声一声响在心悬，“嗒！”音乐霎然而止，正对着椅子面的昊仔稳稳地坐上了冠军宝座；而我呢，还没停下脚步，沉醉在冠军的美梦里……

　　“哈哈哈……”一串串欢乐的笑声传出了很远。

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