六年级作文经典（10篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的六年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
一条河静静的流淌，穿过岁月的风。天空传来悠扬的琴声，是谁的芊芊素手穿越时空为你梳理心中的忧伤？宁静的村庄响起古老的童谣，你抬头
遥望，家乡就在你的眼中。望断南归的双栖燕，家乡安静的田野凝聚在你思念的`笔下，你多么渴望能够羽化而去，随九月的风一起高高飞扬，回到你魂牵梦绕的家乡。
你其实是脆弱的，如你笔下这些伤怀的安静文字，它们如精灵一样飘飞在你的天堂。在里面你也是快乐的，你可以在文字里面自由往返于梦中的家乡，甚至可以像孩子一样跳跃着奔跑，想象广阔无边的蓝天，丰美的草原。
你在时间的草原上赤足奔跑，在梦的家乡种下一株开花的果树，为所有爱你的人和你爱的人许愿，并原谅那些曾经深深伤害过你的人们。生命如此地短暂，你高贵的灵魂不需要永忆住怨恨和不满，你需要给自己一个感动的空间，使生命更加丰满。你以文字书写自己，以一颗真诚的心目睹世界的改变，你更像是智慧的苦行者，来这个繁乱的世界潜心修炼，等待满树的果实，挂上秋天的枝头。
六年级作文 篇2
三月，春回大地；三月，万物复苏；三月，春暖花开；三月，鸟语花香。在这个生机勃勃的充满盎然绿意的日子里，我们小记者迎来了令人向往的“风筝小画家”节。走，请跟随我的脚步，一起奔赴湘湖金沙滩去看看吧！
一到目的地，“风筝小小画家”活动开始啦！老师给到场的小记者每人一只白风筝。你可别小看这只普普通通的白风筝，它可是我的“最爱”，它可以让我尽情展开想象，在洁白的风筝上画上“神来之笔”。春天是个五彩缤纷的季节，万物复苏，绚丽多彩。于是，我决定拿起七色彩笔在画布上细细描绘五彩斑斓的“春景图”。我一会儿浓墨重抹，一会儿轻笔细描，三下两下就挥笔完成了。放眼望去，风筝上湛蓝的天空干净如洗，几朵洁白的云彩轻飘在空，那是春天的眉毛吧？不远处的山野里，野花零星散布，艳丽烂漫，那是春天的“眼睛”吧？近处一片绿油油的“地毯”尽显生机勃勃，那是春天的头发吧？草坪上，孩子们三个一群，五个一伙，尽情奔跑着，寻找春天、拥抱春天。
我迫不及待地拿好风筝线，在风筝上打好扎实的.结。看着自己满意的“杰作”——“春景号”风筝已经完工，“万事俱备，只欠东风”啦，眼见“春景号”马上要上天啦，我的心里别提有多开心啊！突然，一阵暖暖的春风迎面袭来，我赶紧趁着这阵“神来之风”跑起来，一边迎风跑着，一边慢慢放线，风筝真像一只“展翅的小鸟”飞了起来。我仰头一望，哇！湛蓝的天空里，一只只五彩的风筝犹如一群彩蝶在呼朋唤友，他们时而忽上忽下，时而左右摇摆；它们有的在空中盘旋打转，有的两只风筝凑在一起，好似“空中华尔兹”，还有的在“舞动凤尾”、“尽展雄姿”呢！看着眼前的一只只展翅翱翔的“雄鹰”，我也不甘示弱，迎着风，放着线，时而放，时而收，一收一放间，“春景号”越飞越高，成为了空中一道亮丽的风景线！
正当我还沉浸在享受放飞风筝的快乐中时，时光老人的脚步匆匆走来，天边已泛出了一丝晚霞，我在妈妈的呼唤下，依依不舍地收起风筝。春天是个放飞梦想的好季节，春天是个拥抱自然的好时机，跟随春的脚步，我等待来日再“大干一场”。
六年级作文 篇3
操场上同学们欢声笑语，喜笑颜开，我也在其中，我正在看羽毛球比赛呢！
为什么我爱看羽毛球比赛呢？我还想当一名羽毛球运动员呢！最开始，我看见电视上那些大哥哥大姐姐在球场上潇洒地打球，为祖国赢得金牌，获得全国人民，甚至世界人民的掌声时。我便立下了长大要当羽毛球运动员的理想。我每天晚上和奶奶去广场打羽毛球两小时。
不过三心二意的'我一次经过四零三剧场门前，看见三峡大学的大哥哥正在打篮球比赛，运动员快速运球，左冲右突到篮筐下，“进球！”我好羡慕！我便又喜欢上篮球。于是，每天放学，我会哼着小调，一个人在场上运球，练投篮。
一天，一个哥哥走过来说：“小弟弟，你还不会走就练跑啊！”我一脸疑惑，他似乎看出来了，说：“你还没学会运球，胯下运球，投篮姿势……”他便一对一地教了起来，我打了足足四个小时，才学会运球和胯下运球。我回到家，坐在沙发上，便感觉到腿脚酸痛。
回到家，我打开电视看到中央5台，见一个外国人和一个中国人正挥舞着乒乓球拍。我想：大球玩不好，小球真好玩！再说，乒乓球是国球呢！于是，十二岁的我又迷上了国球！
“乒乓，乒乓，乒乒乓乓！”我哼着小调走进乒乓球训练室，和一个老爷爷打起来，开始，我边发球都不会，慢慢地我会发了，但老爷爷发过来的球，看着好接，我手一挥，球却没接着，拍子居然从我手上飞了出去。经过千锤百炼，终于可以发、接、抽、拉、旋、冲了，我现在在班上球技还可以排第三名呢！我非常高兴！
我便明白：为实现理想而努力的过程中，过程最重要！付出努力最重要！无论结果如何！
六年级作文 篇4
即使你不说，我也知道你很难过，虽然，在比赛前的你很自嘲地笑着说自己肯定没希望，是倒数第一的之类的话，但我知道，这些都是你害怕自己闯不进决赛，害怕被刷下来而临时找的借口。但是，宝贝别难过，我们看好你。
即使你的脸上带着看似正常的微笑，但是我知道你的你内心有满满的不甘和苦涩。虽然你说你早已预料到了结果，但我仍然知道你不甘心这么一个结果。但是，宝贝别难过，我们心疼你。
即使在别人问你成绩时，你无所谓地说：“没进没进”，或者挂着笑容说：“没什么感觉。”但我知道其实你很在乎，很在乎自己没有成功，很在乎自己辜负那么多声“加油”。但是，宝贝别难过，你是我们的骄傲。
即使很累了，但仍然会仔细地听着评委报成绩，那么认真，那么聚精会神，在没有听到自己的名字后，我看到你离开时萧瑟的背影，那刻的`你，很孤独吧，但是，宝贝别难过，你还有我们这么坚强的后盾。
看着别人得了第一，也高兴地向他祝贺，那时的你一定很难过吧。因为真的无法那么自然地去说恭喜。你的恭喜中除了为别人高兴，更多的是为了自己的失败而悲伤。但是，在大家面前，你却仍然笑着，不想让别人为你担心，怕破坏了好心情，你真的很善良，在我眼里。
明明，明明很在乎，却假装无所谓。
明明，明明很脆弱，却假装很坚强。
明明，明明很难过，却假装很幸福。
其实，不用假装，因为你还有我们，善良的你，是我们心中的宝贝。
六年级作文 篇5
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映在卷子上，也映在我苍白的脸上.....
镜头一：勤奋+努力=？
我独自坐在窗前，两眼凝视着远方，眼已哭得红肿，泪还在流着，我没有擦，让泪水流到嘴边，涩涩的。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知道现在太阳已经落下，月亮已升起，我无暇顾及这些，仍回想着这次考试，老师念分数时，我心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信这就是我这么多天来，勤奋+努力的结果，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己眼前，我失败了。
静静的，静静的，一切声音在我的耳里都成了无声的，我突然明白，：勤奋+努力不等于成功，那么勤奋+努力=？
镜头二：讥讽+白眼+叹息=泪水
妈妈接过试卷，很认真，很认真的看着，看着，那分数不知羞耻的在那里“炫耀”着，妈妈只叹了口气，转身进房了。从妈妈的眼神中我看到的只是失望与伤心，我真的好想好想对妈妈说：“您打我，骂我吧，这样我会好受些，您能不能告诉我？+？=成绩，告诉我，好吗？”无声无息的泪水从我的脸上落下，落下.....
失败一次次的将我包围，而我在这个所谓的大家庭中却体会不到一丝温暖，得不到一句安慰，我没有习惯失败，但我却已经习惯了同伴们的讥讽与白眼，难道这就是差生们的待遇吗？难道差生与优生就不能站在同一条线上吗？我的眼泪再次流下，苦苦的。苦苦的`.....
我想让学习成绩更好，那样妈妈的眼里就不会只是失望与伤心，我想让学习成绩更好，那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水；我想让学习成绩好，那样我就不会再受到同学们的讥讽与白眼，我想让学习成绩更好，我真的，真的很想.....
六年级作文 篇6
秋天，树儿有了脱发的迹象。一片片落叶，随风轻轻地舞着，好似一个个黄色的小精灵，它们放肆地，随心所欲地飘着，飘着，落在他人的肩上，头发上，庭院里，有的还随着小溪飘向远方，远方……
那天，我坐在院子里的一棵树下，一片略有些憔悴的叶子，落在了我的`肩头。我仰着脸，看着它们舞蹈，渐渐地，我仿佛是它们中的一员，在告别了大树母亲之后，自由自在地在空中游荡着，一阵微风吹过，将快要落地的我们又轻轻抛起。
时而，我们随着轻快的风舞得快活；时而，我们随着柔和的风，舞得优美；时而，我们又围在一起转圈圈。
接着，几片在枝头摇摇欲坠的叶子也按耐不住了，飘然而下，与我们共舞，不甘心的我们还时常唤着风姐姐，乞求她多吹一会儿，好让我们舞个够，舞得更尽兴些。
终于，风姐姐还是没有禁住我们的软磨硬泡，时常将快要落地的我们再次抛起。我们反而玩上了瘾，一次次地恳请风姐姐，抛得高些，再高些！
风儿把我们送得很远很远，在那里，我们欣赏形形色色的人，我们舞动裙摆，听风吟唱，看雨狂舞。那该有多美！
可惜在飘向远方的过程中，我们丢失了很多小伙伴，不过我们会将那一份美送到它们的梦里，让它们不再孤寂，有了那一份美，它们会开心吗？它们会再次被风卷起，飘去别的地方吗？它们会同样牵挂我们吗……
夕阳西下，奶奶的一声叫喊硬生生将我的思绪牵了回来，我该回家了，我意犹未尽地离开了。
六年级作文 篇7
每个人的生活中都会有锻炼，也许原因不同，但最终的结果都是我们有了收获，我们变得自立自强。我小时候的经历，也让我收获了很多。
在我上一二年级的'时候，妈妈每天要回奶奶家照顾一岁的妹妹，虽然奶奶家离我们住的地方很近，只有二三公里，但是我为了上学方便，依然不愿意回去。妈妈就把我放在她同事家里住。
记得我在妈妈同事家住的最长的是一个多月，我自己在一间屋子里，虽然装饰得很好，阿姨对我也很好，但是我还是害怕自己睡一间房子。每次她去学校给学生上早自习时，饭先在厨房做着，但需要我和比我小一岁阿姨的孩子一起从煤气灶上端下来，因为当时我不知道什么时候饭煮熟，所以喝粥时米才刚熟，嚼着有一点点硬，有一次，阿姨上完早自习回来吃饭，喝粥时，突然把里面的红薯吐掉，对我们笑着说：“孩子，这粥里的红薯没煮熟啊！”我们这时才明白阿姨为什么把红薯都吐掉了。
在阿姨这里，我也收获了很多，虽然现在我们在滨州，但是仍然不会忘记在阿姨家发生的趣事。
六年级作文 篇8
一部分人在路上慷慨大方，帮助过很多需要帮助的人，路走完了，他得到的是赞誉和感激。 一部分人在路上什麽也不管，只顾着走完这条路，路走完了，却两手空空，什麽也没得到，枉走这一遭。 还有一部分人在路上，即想得到别人对他的好处，却对别人吝啬小气，路走完了，他也什麽也没得到，还得罪了很多人和别人对他的'记恨。 其实生活中，这些人很多，他们为了某些利益，背叛了自己，伤害了别人。回头想一想这又何必。 看看第一部分人，他们不在乎某些利益，乐于奉献，即得到了幸福和快乐，更重要的是得到了别人对你的情。
六年级作文 篇9
早晨的天气真好!晴朗的天空，红彤彤的太阳正对我们咧嘴笑呢!白云悠悠的走来走去，是在为太阳公公做伴吧?在这美丽的一天，我带着喜悦的心情踏上了我的访友之路。
我第一个要拜访的是点缀大地的鲜花。看它们一个个红光满面，生机勃勃，它们一定是猜到我要来了，所以非常高兴吧!是呀，朋友相见，哪个会不高兴，不快乐呢?我也高兴地对它们说：“你好呀，美丽的鲜花，你优雅的身姿，装点了美丽的大自然，你芬芳的清香，让大自然一天比一天清新，我喜欢你。”
咦，是谁在呼唤我的名字?我循声走去--------噢，原来是可爱的小鸟在呼唤我呀。它是想让我听听它唱的歌，小鸟唱的真动听，静静地，仿佛自己背上长出了一对洁白的翅膀，跟随着歌声一起飞翔，在广袤无垠的'蓝天上越飞越高，我要去我想去的张家界，长白山，还有好多想去的地方，我要开开眼界，掌握更多的知识。
这里的一切，哪个不是我的朋友，我亲切地跟它们打招呼：你好，你好，巍峨挺拔的高山，你站得那么高，是在眺望远处的朋友吗?你好，调皮的小松鼠，你在树上跳来跳去，是在寻找冬天的食物吗?你好，快活的小鱼儿，你们成群结队地游来游去，是在寻找你们的妈妈吗?你好，美丽的白天鹅，你们在天空中飞来飞去，我猜你们是要去遥远的南方寻找你飞翔的梦想吧?
我还想多拜访几位朋友，可是天渐渐地暗了下来，我该回家了。我挥挥手，告别我的好朋友，带回了高兴、喜悦的心情，还带回了一路月色。
六年级作文 篇10
“西湖风光，太湖气魄。”正是郭沫若先生笔下的东钱湖。它又称钱湖、万金湖，是浙江省著名的风景胜区。阳春三月，春意盎然，是踏青的好季节。
今天，我们坐着爸爸的车来到了东钱湖。泊好车后，映入眼帘地是一大片的树林，还有一池池白茫茫的湖水，在阳光的照耀下，水面上微波粼遴，金光闪闪，就像走进画卷中。
爸爸提议说：“瞧，人家都在骑自行车，我们也去租辆三人自行车吧。”真是不错。“走！”我们向租车处去租车。“押金100元。”租车者对爸爸说。“好。”没等爸爸付好钱，妈妈和我早已跳上三人自行车，等全员上车后，我对爸妈说“1左、2右，听我口令，1、21、2……”开始时，总是配合不好，自管自，骑得七倒八弯。后来摸透了规律，脚跟上节奏了，看来做什么事都要讲究方法。我们一边骑，一边欣赏东钱湖的美景。湖水清澈风底，映着远方的山和树，头上蓝天白云，真使人心旷神怡！
骑着骑着，我们也骑累了，肚子也“咕咕”叫了，我原来想有乘着快艇在湖上逍遥一番，可看见路上的“美食”便马上打消了乘快艇的念头。爸爸买了三碗臭豆腐，走来时，迎面传来了阵阵臭味，真是“臭”气扑鼻。不管三七二十一，我大口嚼着臭豆腐，靠着栅栏朝远处望去。只见湖面上几条小渔船上，渔民们在撒网捕鱼。忽然，在岸边的礁石那里见到了大大小小的鱼死了，真是太可怜了。“鱼是怎么死的呢？多半海风吹来时，它们被浪卷到礁石撞数次而死吧！”
吃好喝足后，我提出来去挖野菜，我们便赶到山上，徒手去拔野菜，徐徐的'暖风吹过，风轻轻地抚摸我的脸颊，太舒服了！太惬意了！只听妈妈喊：“快来这里，有好多蘑菇、野菜，还有一些毛茸茸的狗尾草。”今天的收获不小。归还了车后，我们去买了些麻糍——因为妈妈来时一直都念念不忘，听说很好吃。到店面前，发现排队的人也不少哩！店中的麻糍有：艾叶、南瓜的。我们两种都买了。我忍不住吃了一块，这滋味原来真像妈妈所说的那样美味。真不亏是东钱湖一大美食啊！
人们都说：“东钱山水甲天下，走遍宁波看东钱。”今天，我亲身领略了这句话的意义。总之东钱湖的景色到处都是迷人的，希望下次还能有再来的机会。
【六年级作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
五一六年级作文02-06
母爱六年级作文-六年级作文大全04-05
六年级作文[经典]10-11
六年级的作文（精选）10-13
[精选]六年级的作文10-06
六年级的作文03-07
六年级的作文03-09
六年级的作文03-09
六年级的作文03-19