六年级作文常用【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
春天的脚步，不知何时已印在我们的身边，当那一缕春风划过指尖，擦过脸庞，绕过耳畔，奥，春风你终于来啦。一切似乎是被禁锢了许久，无时无刻不在盼望着春风的解放，冬日的凄寒在万物如火的热情中，消融，逃逸了。
树林的枝丫羞涩般，探出头来，既羞又迎地想要上前跟那一缕春风打个招呼，生怕错过了这美妙的一刻。
那一缕春风，掠过树梢，来到了枯黄的草地上，看到草儿还在埋头大睡，她像是怒了般扯开了草儿的棉被，无比粗鲁地拉起了睡梦中的小草，唯独小草无视自己。树芽看到了，还错以为春风是那么热情开朗，就大胆地枝条中舒展开来了。
那一缕春风愤愤地走了，不久就来到了田野上，看到田里的麦苗如此整齐的列队欢迎自主，心情一下子又爽朗起来了，打着旋儿地检阅起了这迎春的队伍，走着走着一个踉跄，差点出丑，这是她似是想起来了什么，远远地听到百灵鸟儿们奏着军乐姗姗而来，检阅在悠扬的音乐之中进行着……
那一缕春风，真地是春风得意般地来到了人们的身边。她的欢笑，热度蔓延到了整个人群之中，原来还“焉”了一般的'人群，一下子膨胀起来了，人们那欢喜的脸庞，爽朗的哭容让春天的热情，一度，又一度地迸发。这时，春风才像完成了自己使命般，一脸自豪地望着笑声依旧的人群，转身打着旋儿走了，不由地忆起诗句：春风细雨，生机无限。
六年级作文 篇2
在自然数中，“0”是最小的一个，所以经常被其他的数字欺负。这使“0”非常的伤心，他认为自己在数字世界里没有一点用武之地，这个世界根本不需要他，于是一个人悄悄的走掉了。
“0”出走后，数字们个个都“哈哈”的笑了起来，“1”说，我虽然小，但是还有“0”垫底呢，他呀，这么小，怎么可能有用呢？少了他一个，一点关系也没有；最嚣张的当然是“9”了，他说：“这里我是老大，“0”本来就没什么用，走了反而省下许多麻烦”。
可是，没过了几天，大家就发现好多事情都不对劲了。大家在人类的世界里慢慢失去了原来的地位，数字显得不再重要了，人类对数字的信任渐渐丧失，也不再使用数字来进行日常的计算了，因为没有“0”的数字世界一片混乱。在电子表里，没有“0”的他走的毫无方向，一会儿把“20”变成“2”，一会儿又把“50”变成了“5”，生气的人们都纷纷把表退了；同学们做完数学卷子的时候，因为没有“0”的'存在，分数被狠狠的扣掉了；还有在批好的卷子上，得满分的同学，结果分数变成了“1”，这让老师和同学们都大吃一惊，有几个胆小的同学怕回家被家长批评，吓得哭了起来；原本“40分钟”的课堂，上了四分钟就下课了，老师都摸不着头脑了；爸爸妈妈的工资拿回来，由于后面“0”的失踪，那些工资就变得杯水车薪了，连吃饭都成了问题；市场里的高档商品，由于少了“0”，价格低得惊人，现在都被人哄抢一空，商家在一旁呆呆的不知所措，街上顿时一片混乱……
这一切，都是因为没有了“0”的存在。大家经过深刻反省后，决定一起努力，一定要把“0”找回来。于是，大家走出家门，跋山涉水，日夜寻找。终于在一个黑漆漆的深夜，“3”在无边无际的数字森林里，看到孤零零的“0”，正独自一个人游荡，憔悴的脸庞看得出他内心被遗忘的痛苦。“3”赶紧发出信号，告诉大家“0”找到了，让大家都过来迎接。大家接到信号后，赶忙都跑到数字森林来接“0”。“0”见到这么多的数字们一下子出现，不由得心里非常害怕，以为他们又要把他怎么样了。可让“0”没想到，数字们纷纷围在他身边，向你真诚的道歉，并送上了许多礼物。“9”面色凝重的告诉“0”他走了以后，数字世界所发生的种种事情。这时，数字长老不知何时出现在大家面前，他告诉大家：“在我们这个数字世界里，每一个数字都是一样的重要和平等，缺了谁也不行，否则就会造成大混乱，引来灾难”。大家听了，都频频点头。
“0”又重新回到了数字世界，数字世界又恢复了正常。人们也重新接受了各类数字的安排。现在的数字世界井然有序，大家都相互帮助，一片祥和。
六年级作文 篇3
“啦啦啦，收芝麻，我们一起收芝麻。”是谁哼着歌呢？原来是同学们啊！今天，我和同学们来到了学校的芝麻田里体验收芝麻喽！
今天早上，我和同学们来到学校田里收芝麻，一提到干活，同学们个个都精神饱满，像个个“火箭”似的.冲出“飞”到了芝麻地里，看见一大片芝麻，同学们个个兴奋极了。
我看见了一个黄芝麻，便说：“嘿嘿，你束手就擒吧，我要剪了你啦！”我抓着芝麻，剪刀一挥，“呀！怎么这么难剪啊！”我说。我用力地连续剪了几下，芝麻终于被我剪断了，我抬头看看身边的同学，他竟然一下子剪掉了很多芝麻。真是让我佩服。我也不气馁，继续努力，毕竟，我才是第一次收芝麻嘛。同学告诉了我技巧，我收获的速度大幅提升，我回头望了一下我收下来的芝麻，一棵连着一棵歪歪扭扭的堆放着，看上去竟然连成了“一条蛇”，我对自己的表现惊讶不已。过了好久，终于把芝麻收割完了。接着，我们又把芝麻整理了起来。
劳作了一节课时间，我们回到了教室，都趴在桌子上，让我体会到了深深地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，真是又快乐又累的芝麻丰收日啊！
六年级作文 篇4
这是入冬以来的第一场雪。我是很爱雪的，爱那看似透明的雪，那纷纷扬扬的雪，更爱那纯白无瑕的雪的世界。因此，特别盼望下雪的日子。这天，天灰蒙蒙、阴沉沉的，像要塌下来。
寒风凛冽，像刀一样刮着人脸，人心里也像压了块石头那么不舒服。我起来就嘟哝着：还说下雪，哪有雪？连影儿都没有。这也叫天气预报？谎报消息来到学校，我打起精神上课。无意中，我习惯性地一扭头：呀，下雪了！真是感谢上帝！我差点叫出声来。看看那雪，扬扬洒洒，轻飞曼舞，飘飘悠悠。这白色的精灵，有着冰肌玉骨，洁体玉魂，在天地间飞舞，跳着，叫着，手拉手，欢笑着。如穿着白裙、披着白纱、戴着白帽的小姑娘，慢悠悠地往下落，打量着这个世界。上体育课时，我们迫不急待地跑到外面，感受着与雪融为一体的.感觉。
雪花也愿意和我们在一起，她悄悄地落在我们的头发上、睫毛上，有时还调皮地落时我们的嘴巴里。我，睁大双眼，观赏雪那曼妙的舞姿；侧耳倾听，雪在空中细碎的脚步；伸出双手，让雪静静地躺在我的手心。从楼上往下望去，又是另一番景色。六角的雪花旋舞起来，更密了，更急了，像匆匆奔走的行人，像在与时间赛跑。站在四楼放眼望去，只见楼下小花园早已被白雪覆盖，那一条小走廊上，似乎盖着千万朵冰花，千万只玉蝶，只是比玉更纯、更白、更有灵气。相比之下，玉，相形见拙了。玉，太俗了！那几张走廊尽头的桌椅，那走廊两旁的一草一木，顷刻之间都成了雪的家，雪的天下。那小河也结了一层冰，停止了流动，似乎在静静地聆听雪之歌，静静地观赏雪之舞。雪，是纯洁的，没有一丝瑕疵。
雪，是调皮的精灵，是文静的女孩。
六年级作文 篇5
歌德曾说过：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”我也喜欢读书。打开记忆的盒子，有美好的，高兴的，难过的，还有的甚至褪了色，但我最喜欢的，还是“书香童年”那页。
小时候，妈妈爱在我睡前给我念童话。我也很爱听，每每听着听着，就睡着了。在梦里，我还会出现在童话里呢！
我上幼儿园时，妈妈会给我买《幼儿画报》，我可喜欢了！每次一有时间便会看看。
在我一年级以前，是安徒生的童话伴我成长。在一至四年级期间，我爱看阳光姐姐写的《一年级的小豆豆》；杨红樱的《笑猫日记》、《校园系列童话》；伍美珍的《单翼天使不孤单》、《没有秘密长不大》……还有一些小公主的小说。五至六年级，我突然喜欢上了动物小说与破案小说，好几次我都忘了吃饭。
有一次，我正在看“动物大王”沈石溪的《雪豹悲歌》，被里面的内容深深地吸引了：雪妖是如何做到不吃饱饭就在外面待了一下午的呢？因为太入迷，妈妈叫我吃饭我也没听见，直到妈妈突然把我手里的书抽走，让我先去吃饭。
我的童年很孤独，因为父母忙，没人和我玩。人缘不好，社交能力也不强。所以，你总能看见我一个人待在房间里不知干些什么。但书代替了它。我一无聊就看书，孤独什么的，全忘后脑勺了。我想象力很丰富，所以在读书的时候，我就想象出了书里的画面，这可以让我更深地理解书中的`意思。家里的书怎么可能满足我？所以一没事，我就会奔向图书馆，我常常“泡”在图书馆一个下午或一整天。
平时吃午饭、晚饭时，我会听“一米阅读”，写完作业后会读我喜欢的书，书已经融入了我的生活。就算没办法看书时，家长的故事我也听不够，爸爸讲的《三国演义》可生动了！
一书一世界，等你来发现。书是我们的粮食，物质上可以穷，但精神上决不能。阅读吧！让智慧充实我们！书就是我们的“长生果”！
六年级作文 篇6
每当看见天空飘飞着的大大小小、各式各样的风筝，我的心就会被深深的触动……
五年级时，班里举办风筝制作比赛。为了争第一，我翻书阅报，请教父母，终于制成了一只精美的蝴蝶风筝。她身着色彩绚丽的外衣，集体飘逸的触须和微微颤动的翅膀，活脱脱一只放飞的彩蝶。我越看越爱，充满自信的断定：这回我一定能拿第一。
而事实正中了“天外有天”那句话。参赛那天，我怀着必胜的信心，一大早便来到学校。教室里还没有来人，我在三星上的自己的“彩蝶”后，眼睛不规矩的向教室四周扫视。突然，我的目光像触了电一般，猛的落在宋海峰的座位上。天哪，那是一只怎样的风筝！一只老鹰的形象唯妙唯俏的展现在我眼前，那刚毅、向上的眼睛，那展翅欲飞的姿势无不令我想到那奋翅蓝天的雄鹰！我沉醉了。
“不！”我突然猛醒过来。这只美丽的风筝意味着什么？我那只风筝还能得第一吗？怎么办？
“毁了它！”不知脑子里如何冒出了这个念头。能吗？毁了它，这只美丽的风筝就完了。不毁，对于第一，我就望尘莫及了。
毁？不毁？斗争在我脑海里持续了很久。最后，强烈得第一的欲望占了上风。我轻轻一折，只听见“咔嚓”一声，风筝的背脊骨断了。我紧紧的闭上眼睛，不忍也不敢去看那毁于我手中的风筝，很快逃离现场……
将要评比了。我的眼睛偷偷的，却紧紧的注视着宋海峰，心跳急剧加快。我看到他自信的取出风筝的时候，目光突然变得黯淡，满脸的`疑惑。眼看着同学都交上了自己的作品，他无奈的舞弄了一下那根断“骨”，叹了口气交了上去。
我偷偷瞟了雄鹰风筝一眼。我把它害的多惨！现在他驼着背、缩着颈，可它的眼睛还是那么刚毅、向上，仿佛盯着我，满含愤怒与鄙夷。我赶紧把目光收回，把头埋得深深的：为什么我会这样，这样自私？
我如愿以偿，获得了第一。当老师宣告这个消息时，我流泪了。那是我后悔的泪！我好想说：老师，我不是第一，第一是宋海峰的！可是，咬了咬嘴唇，我没有说……
为了一个微不足道的第一，我做了一件多么愚蠢的事！
每当我看到天空中飘飞着的风筝，我就想起宋海峰的那张脸，那只我心目中最完美的风筝。这里面牵挂着我内心深深的忏悔……
六年级作文 篇7
哎呀！那一次演出真是令人紧张！现在想起来心儿还在不停地“怦怦”跳呢！
那是一个阳光明媚的日子，结业仪式就要在这天举行。我被安排表演一个小品——成长不烦恼。经过多日的演练，终于要登台表演了。
终于表演开始了！在主持人洪亮的嗓音里，我们小队走着整齐的步伐，走上舞台。哇！台下有那么多人看着呀！我当时可真有点手足无措呀！要知道，这可是我人生里第一次表演呀！突然，我发现脚软了起来，同时它们也像灌了铅似的，动都动不了。我手中紧握着的稿纸也慢慢地被我手心渗出的`汗珠浸湿了。
我们开始表演了！在万众瞩目下，背熟台词的我竟然有一点点忘词了。队员们纷纷向我投来鼓励的目光，我心想：“台上三分钟，台下十年功，我一定不可以辜负老师和同学们的希望，我一定要演完它！”于是，我鼓起勇气，深吸一口气，慢慢静下心来，开始深情并茂地朗读起来。慢慢地，慢慢地，我朗读得更熟练、更有感情了。按照平时练习的节奏，不急不慢地表演完后，观众们纷纷鼓起掌，经久不息的掌声回荡在苹果剧场。
现在回想起那一次经历，仍然回味无穷，心儿还会不停地“怦怦”直跳！不过从那以后，我就爱上了舞台表演，享受着每一次的上台机会。
六年级作文 篇8
再见了，新西兰！您为我带来的快乐，我将会牢记心头。尽管也有些不可避免的不愉快，相信它们会随着时间慢慢消失的。
快乐的事情许许多多。
记得，我只身来到异国他乡，耳边充斥着我听不懂的语言，满眼看到的'尽是与我肤色不同的外国人，惊慌、恐惧、闷闷不乐笼罩着我。可是，闷闷的我，只要一回到寄宿家庭，看见那香喷喷的美食，我便可以抛开一切烦恼，尽情享用晚餐。每当我快饿垮时，洋爸总会为我送上他精心烹制的美食，让我大饱口福。看着洋爸洋妈那慈祥的笑容，一股暖流不由得在我心中弥漫开来。
还记得那一场场激情四射、热血沸腾的网球战。不论肤色，不论亲疏，我们为了胜利努力拼搏。他让我的生活充满生机与活力，让我享受到了朋友的关怀，感受到了并肩作战的乐趣。
不愉快也是难免的。身在异国，有时被别人排挤，而我又无法向别人倾诉，我是多么想念远在中国的爸妈啊！但是这些都不重要，快乐才是这次夏令营的主旋律！
再见了，新西兰！再见了，这美丽的山山水水；再见了，疼爱我的洋爸洋妈。再见了，我们一起拼搏过的朋友们。你们会永远地留在我的脑海里，刻在我的心中。
再见了，新西兰！
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