六年级年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
今天阳光明媚，温暖的阳光照射在身上，感觉暖和和的。走在上学的路上，树上的小鸟唧唧喳喳地叫，好像在跟我打招呼。不知谁家墙外的迎春花开了，那鹅黄色的小花探出一张张笑脸，好像在对我微笑。此时太阳公公若隐若现，好像在跟我玩着捉迷藏的游戏，今早真是个美好的开始!
谁知下午第一节课刚下，天空一下子就变得灰蒙蒙的了，一楼的地面也是湿漉漉的，远远望去树叶上有许多小露珠，晶莹透亮的。房屋上到处都是水滴，好像下了一场雨，屋顶上变得干净多了。路边的小车也像被雨点清洗过一样，变得焕然一新了。奇怪!什么时候下的雨呢?一丁点儿声音也没听到啊!好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。大概大诗人杜甫笔下的春雨就是这样的吧!
没过多久，到第二节课的`时候，我听到外面有哗哗哗的的响声，我不禁往窗外一看，原来是下雨了。哗哗哗、哗哗哗，我仿佛听到小雨点儿在唱歌，那歌声不像暴风雨那样大吼大叫，难听死了!它是一种愉快、轻柔、有节奏感的歌声，此时，我觉得我仿佛就是那滋润万物的小雨点儿，一会儿给农民伯伯稻田里的小秧苗浇浇水，一会儿又尽情地在小花、小树、小草上嘻戏着。
铃铃铃，一阵下课的铃声把我从恍惚中惊醒了，这时我才记起我不是小雨点啊，我是在看小雨点呢!
六年级年的作文 篇2
我是一个喜欢自由、向往自由的孩子。可是，由于平常学习紧张，每天有那些似乎永远做不完的作业，再加上父母对我严格的管束，所以，我很少有业余的时间去放松一下，自由对我来说就像抓不住的空气。可是越这样，我对自由的渴望就越强烈。
在我的记忆中，只有在过年的时候我才有一丁点儿自由。那时候我放了寒假，爸爸为了过节而去买年货，还要干一堆别的事情，而妈妈在家里忙着准备年夜饭的食材。爸爸妈妈没空管我，再加上当时又放寒假了，这个机会太难得了，我就可以干着自己想干的事情：玩电脑、玩手机、看电视剧、听音乐……哇，好兴奋呀！那真的是叫一个爽啊！平常不能碰的东西，现在都掌握在我的手中了。这下，我终于知道了自由自在的感觉是怎样的了。
回到了老家，我更加自由自在。因为在老家，爸爸妈妈就更忙了，要做饭待客、要迎来送往，还要给姑姑、姨妈、舅舅去拜年，所以我就可以想干嘛就干嘛，爱干什么就可以干什么。我还可以突然玩“失踪”：我兴冲冲地跑到厨房：“妈妈，我来帮你！”结果，帮着帮着，我就悄悄地溜走了，等妈妈再叫我帮她忙的时候，我已经不见踪影。听见妈妈叫了我好几声而我没应她，我一定会在暗地里一阵坏笑。
我还有一只小狗，叫点点。在过年期间，它就是我最亲密的朋友。我们两个形影不离，一起跑步，一起转圈……包括一起搞恶作剧。吃零食的时候，它就蹲在一旁可怜巴巴地望着我，然后我就给它喂一点儿，它就高兴地摇着尾巴，用舌头慢慢舔着我的手！
寒假里，我不用每时每刻与课本、作业和试卷打交道，放假的感觉真是最幸福的。妈妈笑我还真容易满足，我却得意地说：“我的寒假我做主，我的.时间我支配！”我想，每个孩子在现在愈来愈烈的名校效应下，其实不想要什么优异成绩后的漂亮玩具，不想要获得三好学生证书后的奖励大餐。他们和我一样，只是想要属于自己的自由生活空间，玩玩平时在家长眼里容不下的游戏，听听音乐、看看电视，与小动物为伴晒晒太阳？
总之，我喜欢自由的感觉，多么无拘无束，多么轻松自在！我要珍惜这样的机会和时间，让身心得到好好放松，这样才能以更好的状态投入假期后的学习生活中去。
六年级年的作文 篇3
在我的床头柜上放着一块不起眼的鹅卵石，别看它不起眼，但我却非常喜欢它，因为这是我花了两节美术课的时间精心制作而成的小工艺品啊！
记得上周上美术课时，美术老师让我们用石头制作一个小工艺品。我正不知道到哪里调训一块像样的石头，正发愁时突然眼前一亮，门口的`鞋柜上面放着一块落满灰尘的鹅卵石。我灵机一动，这不正是 我上美术课需要的素材吗？我如获至宝把它放进我的书包中，高高兴兴地带着它上学去了。
在美术课上我按照老师的要求，先用铅笔在鹅卵石上面画出我精心设计的图案，然用根据我的创意将水粉调制成五颜六色液体，接下来就像一个小艺术家一样有模有样地描了起来，一开始效果并不怎么 好，鹅卵石被我涂得面目全非，并且我的手、衣服上也沾满了水粉，弄了个大花脸，回到家中害得妈妈给我洗了半天。第二次美术课由于有了以前的基础，我吸取了教训，自上而下、从简单到复杂一步 一步地小心翼翼给它涂上了各种颜色的彩粉，最后终于大功告成，一件小小的工艺品就展现在面前了。
虽然我的这个小工艺品看上去有些简陋，但我的感觉和爱因斯坦小时候制作小板凳一样，这块鹅卵石怎么能不让我喜欢呢？
六年级年的作文 篇4
今天，我去学校，一到教室，我忽然发现了今天的教师与往日的教师有几许不听。原本，在满教室里的桌椅板凳中，在讲台上有一株绿色的植物。它就是——文竹。
看到了她，我便陷入了深深的沉思……
“文竹”一听这个名字，矮小、弱不禁风的形象展现在人们心中。但是，你别看它矮小、弱不禁风，她却比高贵的牡丹的粗壮枝杆的韧性要好。虽然，牡丹的枝杆十分粗壮，但是，轻轻一碰，就不小心折断了。文竹却不会，不论你怎么弯，怎么弄，都不会轻易的断掉。
想必大家都知道昙花一现的那种惊人之美吧！那种美在这世上是有多少人，物想要拥有的。但是，昙花的美是在大家的期盼下，关爱下，呵护下，展现的。我曾经为了一睹昙花的艳丽，花了整整两个小时的`时间等待。而文竹却不用拥有这么多的期盼、关爱、呵护，你只要在刚刚想起她的时候，随便给她两滴水，她就能生机勃勃的开放。
月季之所以能闻名于世，不就是因为她的品种繁多吗？但是，她却是中看不中用。而文竹的用途可广了，她可以根如药，有治疗急气管炎和止咳作用，具有润肺功能，又为重要切叶材料，是不是在哪一方面都有重要的作用？
我突然觉得，要是能做一个拥有文竹的品质的人，是件幸福的事。
现在，我们坐在教室里，学习，每当我们精神疲惫和身体疲劳时，我都会抬起头，看着，每当，秋风掠过时，讲台上那摇曳婆娑的文竹在风中翩翩起舞，我便争取在向她学习……
【六年级年的作文】相关文章：
六年级年的作文10-30
六年级年的作文10-30
六年级年的作文10-30
六年级年的作文10-30
六年级年的作文10-30
六年级年的作文10-31
六年级年的作文10-31
六年级年的作文10-31
六年级年的作文10-31
六年级年的作文11-01